Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества

Август 7, 2022

Главная
Информатика
Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества

Содержание

2. Задачи урока: • Подвести учащихся к пониманию ценности образования, взаимосвязи, права на образование и обязанности получить
3. Тот народ, который сумеет возможно полно, возможно быстро, возможно совершенно овладеть новым открывающимся в человеческой жизни
4. Проблемный вопрос В чём, на ваш взгляд состоят достоинства и недостатки дистанционного обучения?
5. План урока 1. Интернет – революция. 2. Дистанционное образование. 3. Модели дистанционного обучения. 4. Основные услуги
6. В конце XX века возможности интернета возросли, произошла революция! Интернет- революция означает возможность передавать всё больше
7. Интернет позволяет со всеми пользователями всемирной паутины, помогает использовать базы научных данных, это позволяет узнать о
8. Интернет - революция
9. Интернет - революция
10. Интернет - революция возможность передачи всё большего объёма информации; возможность интерактивного общения молодёжи; изменение форм воспроизводства
11. С распространением Интернета , а главное, с массовой доступностью компьютеров возникла новая форма образования - ДИСТАНЦИОННАЯ
14. Дистанционное (дистантное) обучение – что это? Возможность получения высококачественных образовательных услуг, не покидая место жительства.
15. Дистанционное образование Это комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям пользователей на любом расстоянии от учреждений дополнительного
16. Индустриальное общество школьники студенты учёные и преподаватели
17. Постиндустриальное общество Продавцы знаний Потребители знаний
18. Аудитория дистанционного обучения Категории граждан взрослые, дети, не обучающиеся имеющие заочно возможность обучаться в школе
19. Возможности дистанционного обучения Студент « кейс» : бумажные носители информации – книги, методички, учебники; электронные пособия:
21. Дистанционное обучение школьников учителя – тьюторы работают с дистант – учениками; виртуальная школа в интернете; интерактивный
23. Модели дистанционного обучения обучение по типу экстерната; университетское обучение; сотрудничество нескольких учебных заведений; автономные образовательные учреждения;
24. Особую роль играют компьютерные конференции, которые позволяют обмениваться информацией . В интернете можно найти множество курсов,
25. Методы обучения ролевые игры; дискуссионные группы; Дебаты; мозговые атаки; проектные группы ; и др.
26. Электронные учебники Еще одна из возможностей интернета возникла в результате того, что во многих странах созданы
27. Отличие электронных учебников от обычных принципы подачи; методы обучения; большое количество заданий и тестов; наличие гиперссылок.
28. Основные услуги Интернета в системе образования Вещательные: реклама, анкетирование, газеты и журналы. Интерактивные: Электронная почта и
29. Метапоисковый метод позволяет получить информацию из нескольких источников.
30. Работа учащихся в Интернете охватывает различные виды деятельности: Самостоятельную работу с информацией по той или иной
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Задачи урока: • Подвести учащихся к пониманию ценности образования, взаимосвязи, права на образование

и обязанности получить общее среднее образование; • Принимать самостоятельные решения и выдвигать собственные идеи; работать с документами; отстаивать свои права; формулировать свою точку зрения и аргументировать её. • развитие положительного отношения к знаниям, образованию, как основному фактору для повышения социального статуса личности; • создать полное представление об информационном обществе; • социализация личности; • формирование и укрепление практического интереса учащихся к социологии. • воспитывать способность брать на себя ответственность; толерантность в восприятии качеств и черт характера окружающих.

Слайд 3

Тот народ, который сумеет возможно полно, возможно быстро, возможно совершенно овладеть

новым открывающимся в человеческой жизни знанием, совершенно развивать и приложить его к своей жизни – получит ту мощь, достижение которой и направление которой на общее благо является основной задачей всякой разумной государственной политики

Вернадский Владимир Иванович, академик
(1863—1945) — выдающийся советский
учёный XX века, академик АН СССР,
естествоиспытатель, мыслитель и
общественный деятель.

Слайд 4

Проблемный вопрос
В чём, на ваш взгляд состоят достоинства и недостатки

дистанционного обучения?

Слайд 5

План урока
1. Интернет – революция.
2. Дистанционное образование.
3. Модели дистанционного обучения.
4. Основные

услуги Интернета в системе образования.

Слайд 6

В конце XX века возможности интернета возросли, произошла революция!
Интернет- революция

означает возможность передавать всё больше информации с устройства на устройство, со всё большей скоростью и надёжностью. Молодежь получила возможность общаться через интернет.

Слайд 7

Интернет позволяет со всеми пользователями всемирной паутины, помогает использовать базы научных

данных, это позволяет узнать о других культурах и вести диалог.

Слайд 8

Интернет - революция

Слайд 9

Интернет - революция

Слайд 10

Интернет - революция
возможность передачи всё большего объёма информации;
возможность интерактивного

общения молодёжи;
изменение форм воспроизводства научных знаний;
образование универсального информационного пространства;
складывание сетевых научных коллективов;
использование сайтов различных образовательных учреждений;
создание совместных проектов с учащимися других школ нашей страны и зарубежных стран.

Слайд 11

С распространением Интернета , а главное, с массовой доступностью компьютеров возникла

новая форма образования - ДИСТАНЦИОННАЯ

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Дистанционное (дистантное) обучение – что это?
Возможность получения высококачественных образовательных услуг, не

покидая место жительства.

Слайд 15

Дистанционное образование
Это комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям пользователей на

любом расстоянии от учреждений дополнительного профессионального образования.

Слайд 16

Индустриальное общество
школьники студенты
учёные и преподаватели

Слайд 17

Постиндустриальное общество
Продавцы знаний
Потребители знаний

Слайд 18

Аудитория дистанционного обучения
Категории граждан
взрослые, дети, не
обучающиеся имеющие
заочно

возможность
обучаться в школе

Слайд 19

Возможности дистанционного обучения
Студент « кейс» :
бумажные носители информации – книги,

методички, учебники;
электронные пособия: DVD-диски, аудио - и видеокассеты;
прикрепление к преподавателю - тьютору: даст консультации, подскажет по сложным вопросам, окажет помощь в подготовке к контрольным, экзаменам. Ему же студент пришлет для проверки выполненные работы.

Слайд 20

Слайд 21

Дистанционное обучение школьников
учителя – тьюторы работают с дистант – учениками;

виртуальная школа в интернете;
интерактивный самоучитель для старшеклассников.

Слайд 22

Слайд 23

Модели дистанционного обучения
обучение по типу экстерната;
университетское обучение;
сотрудничество нескольких учебных заведений;
автономные

образовательные учреждения;
автономные обучающие системы;
неформальное обучение на основе мультимедийных программ.

Слайд 24

Особую роль играют компьютерные конференции, которые позволяют обмениваться информацией . В

интернете можно найти множество курсов, подготовки в разных регионах страны.

Слайд 25

Методы обучения
ролевые игры;
дискуссионные группы;
Дебаты;
мозговые атаки;
проектные группы ;
и др.

Слайд 26

Электронные учебники
Еще одна из возможностей интернета возникла в результате того, что

во многих странах созданы интерактивные учебники для средних школ и вузов.
Учебники отличаются принципом подачи учебного материала, методикой обучения, большим количеством тестов, заданий для закрепления учебных тем., наличием кодов к заданиям, позволяющих выявлять правильность выполнения.

Слайд 27

Отличие электронных учебников от обычных
принципы подачи;
методы обучения;
большое количество заданий и тестов;
наличие

гиперссылок.

Слайд 28

Основные услуги Интернета в системе образования
Вещательные: реклама, анкетирование, газеты и

журналы.
Интерактивные: Электронная почта и электронные конференции (не являются вещательными, а диалоговым)
Поисковые : поисковые системы, каталоги, метапоисковые.

Слайд 29

Метапоисковый метод позволяет получить информацию из нескольких источников.

Слайд 30

Работа учащихся в Интернете охватывает различные виды деятельности:
Самостоятельную работу с информацией

по той или иной изучаемой теме, проблеме;
Самостоятельную учебную деятельность (в режиме самообразования);
Учебную деятельность под руководством отдалённого учителя в курсе дистанционного обучения;
Общение в сети с разными целями и в разных группах коммуникантов.

Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества

Содержание

Задачи урока: • Подвести учащихся к пониманию ценности образования, взаимосвязи, права на образование

Тот народ, который сумеет возможно полно, возможно быстро, возможно совершенно овладеть

Проблемный вопрос В чём, на ваш взгляд состоят достоинства и недостатки

План урока1. Интернет – революция.2. Дистанционное образование.3. Модели дистанционного обучения.4. Основные

В конце XX века возможности интернета возросли, произошла революция! Интернет- революция

Интернет позволяет со всеми пользователями всемирной паутины, помогает использовать базы научных

Интернет - революция

Интернет - революция

Интернет - революция возможность передачи всё большего объёма информации; возможность интерактивного

С распространением Интернета , а главное, с массовой доступностью компьютеров возникла

Дистанционное (дистантное) обучение – что это?Возможность получения высококачественных образовательных услуг, не

Дистанционное образование Это комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям пользователей на

Индустриальное обществошкольники студентыучёные и преподаватели

Постиндустриальное обществоПродавцы знанийПотребители знаний

Аудитория дистанционного обученияКатегории граждан взрослые, дети, не обучающиеся имеющие заочно

Возможности дистанционного обученияСтудент « кейс» : бумажные носители информации – книги,

Дистанционное обучение школьников учителя – тьюторы работают с дистант – учениками;

Модели дистанционного обучения обучение по типу экстерната;университетское обучение;сотрудничество нескольких учебных заведений;автономные

Особую роль играют компьютерные конференции, которые позволяют обмениваться информацией . В

Методы обучения ролевые игры;дискуссионные группы;Дебаты;мозговые атаки;проектные группы ;и др.

Электронные учебникиЕще одна из возможностей интернета возникла в результате того, что

Отличие электронных учебников от обычныхпринципы подачи;методы обучения;большое количество заданий и тестов;наличие

Основные услуги Интернета в системе образования Вещательные: реклама, анкетирование, газеты и

Метапоисковый метод позволяет получить информацию из нескольких источников.

Работа учащихся в Интернете охватывает различные виды деятельности:Самостоятельную работу с информацией

Похожие презентации

Проблемный вопрос
В чём, на ваш взгляд состоят достоинства и недостатки

План урока
1. Интернет – революция.
2. Дистанционное образование.
3. Модели дистанционного обучения.
4. Основные

В конце XX века возможности интернета возросли, произошла революция!
Интернет- революция

Интернет - революция
возможность передачи всё большего объёма информации;
возможность интерактивного

Дистанционное (дистантное) обучение – что это?
Возможность получения высококачественных образовательных услуг, не

Дистанционное образование
Это комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям пользователей на

Индустриальное общество
школьники студенты
учёные и преподаватели

Постиндустриальное общество
Продавцы знаний
Потребители знаний

Аудитория дистанционного обучения
Категории граждан
взрослые, дети, не
обучающиеся имеющие
заочно

Возможности дистанционного обучения
Студент « кейс» :
бумажные носители информации – книги,

Дистанционное обучение школьников
учителя – тьюторы работают с дистант – учениками;

Модели дистанционного обучения
обучение по типу экстерната;
университетское обучение;
сотрудничество нескольких учебных заведений;
автономные

Методы обучения
ролевые игры;
дискуссионные группы;
Дебаты;
мозговые атаки;
проектные группы ;
и др.

Электронные учебники
Еще одна из возможностей интернета возникла в результате того, что

Отличие электронных учебников от обычных
принципы подачи;
методы обучения;
большое количество заданий и тестов;
наличие

Основные услуги Интернета в системе образования
Вещательные: реклама, анкетирование, газеты и

Работа учащихся в Интернете охватывает различные виды деятельности:
Самостоятельную работу с информацией