Александр I начало правления

России на рубеже XVIII-XIX вв ?

Самодержавная монархия

Дайте устно определение монархии, назовите виды монархий

Экономика основывалась на крепостнической системе хозяйства.
Это тормозило ее развитие

Вспомните, что такое крепостное право, этапы закрепощения крестьян

Сословная структура

Прошлое домашнее задание

все воспитание полностью дирижировалось бабушкой — Екатериной II. Отношения между Екатериной и Павлом были напряженные, и это создало специфическое ожидание, что императрица захочет передать престол внуку в обход сына — ходили слухи о существовании подобного завещания. Впрочем, современные историки, много и специально занимавшиеся этим вопросом, склонны считать, что такого завещания никогда не существовало.

наметился конфликт. Это привело к тому, что Александр начал восприниматься как естественный центр оппозиции. 

Но дворцовый переворот, каких было много в XVIII веке, был невозможен, пока заговорщики не заручились согласием наследника престола. Александр как минимум не препятствовал заговору. Он считал себя более подходящим монархом, чем отец, а с другой стороны, боялся взять на себя грех отцеубийства. Ему очень хотелось верить, что получится заставить Павла отречься и избежать кровопролития, и Александр дал заговорщикам себя в этом убедить. 

Павел был убит 12 марта 1801 г

travers les siècles». Около 1882 года

Узнав, что Павел
вовсе не отрекся от престола, а был убит,
Александр упал в обморок. 
В конце концов Александр вышел на балкон и сказал: «Батюшка умер апоплексическим ударом. При мне все будет как при бабушке», ушел с балкона и снова упал в обморок.

тонок, как кончик булавки или бритва, а фальшив, как пена морская (Г. Лагербьельке)
Из некоторых его поступков виден был дух неограниченного самовластия, мщения, злопамятности, недоверчивости, непостоянства и обманов. (П.А. Тучков)
Неразгаданный до гроба (П.А. Вяземский)

Высказывания современников об Александре I.

О каких качествах, чертах характера императора идёт речь?

Объясните как связаны воспитание царя ( см схему на предыдущем слайде) и сложившийся характер.
Ответ запишите в тетрадь

которого обсуждались проекты преобразований в духе идей либерализма.

Заполните таблицу
Используйте учебник параграф 2
Таблица в тетради

хлебопашцы»

духовной семинарии.
В итоге на Сперанского обратили внимание: он становится секретарем князя Куракина, потом начинает служить в канцелярии князя Кочубея, члена Негласного комитета, и очень быстро становится его доверенным лицом; наконец, его рекомендуют Александру. После Тильзитского мира Александр быстро делает его статс-секретарем, фактически ближайшим помощником, человеком номер два в государстве.

Разделение властей
Законодательная –государственной думе (выборный орган)
Исполнительная –министерствам
Судебная-сенату
3.Думой руководит –канцлер (назначается царем)
4.Установить три основных сословия и их политические, избирательные и гражданские права;
Конечная цель: ограничение самодержавной власти.

Основные идеи М.М. Сперанского.

постепенно.
Как вы думаете, почему?

Поэтому начали с учреждения
Государственного совета 1810 г
(Четкая процедура подготовки и принятия законов.
Все проекты законов должны обязательно обсуждаться Государственным советом.
Так же он разъяснял законы, члены совета должны рассматривать отчеты министерств)
Орудие законодательной власти, законосовещательный орган.

Что бы не вызвать потрясения в обществе.

осуществление реформ.
Сперанский отправлен в отставку.

Причины недовольства консервативных кругов общества М.М. Сперанским.
Сперанский планировал ограничить самодержавие, что привело бы к падению влияния консерваторов;
Сперанский планировал постепенную отмену крепостного права, против чего рьяно выступали консерваторы.

культуры.

Вывод