Содержание
- 2. ПЛАН Зарождение концепции. Деятельность в рамках теории. Основные идеи школы. Заключение. Библиография.
- 3. ЗАРОЖДЕНИЕ КОНЦЕПЦИИ. Американская антропологическая школа подразделяется на: историческую (Боас, Крёбер, Уисслер, Лоуи), этнопсихологическую (Кардинер, Бенедикт, М.
- 4. Американская историческая школа этнологии — направление, определившее развитие американской антропологической мысли с конца 19 до 40-х
- 5. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАМКАХ КОНЦЕПЦИИ. Единственно научным подходом Боас считал строго описательный метод, не допускающий перехода к
- 6. Американская историческая школа сосредоточила свои исследования на ограниченных историко-географических территориях, которые изучались на протяжении определённого отрезка
- 7. Использовались методы лингвистики, исследовались исторические факторы и психологические компоненты культурных комплексов. Анализ культуры был направлен на
- 8. необходимость конкретного и всестороннего изучения отдельного народа, его языка, культуры, антропологического типа. каждая культура имеет свой
- 9. ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ШКОЛЫ. Единообразие человеческой природы в исторической время. Человеческая природа остается постоянной и из нее
- 10. Альфред Кребер, последователь Боаса понимал культуру как систему элементов, сцепленных особым способом и образующих целостность, определенную
- 11. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Историческая школа рассматривала каждое культурно-историческое явление как уникальное, возникающее единожды, в рамках определенного культурного ареала,
- 13. Скачать презентацию