Аттестационная работа. Использование элементов проектной деятельности учащихся на уроках истории. ( 6 класс)

Август 9, 2022

Главная
История
Аттестационная работа. Использование элементов проектной деятельности учащихся на уроках истории. ( 6 класс)

Содержание

2. Изучение истории – увлекательный и захватывающий процесс. Любой учитель стремиться к тому, чтобы ученик не только
3. Краткая характеристика ОУ МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 57» г. Кирова – это общеобразовательное учреждение с
4. Проектная деятельность позволяет решать следующие задачи: 1) создание условий для личностной самореализации каждого учащегося через: «ситуацию
5. Тема проекта: «В рыцарском замке» Эта тема всегда вызывает огромный интерес у учащихся: рыцари, прекрасные дамы,
6. Основные этапы работы погружение в тему: просмотр и обсуждение отрывков из художественных фильмов, видео материалов реконструкций
7. Основные этапы работы 5) создание готового общего «продукта» команды по их теме. Варианты оформления работы могут
8. Критериями оценки результативности работы учащихся выступают: глубина и самостоятельность в сборе информации, уровень творческого решения поставленной
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Изучение истории – увлекательный и захватывающий процесс. Любой учитель стремиться к

тому, чтобы ученик не только полюбил этот предмет, но и загорелся желанием сделать свои открытия в истории человечества. Проектная деятельность на уроках истории, начиная с 5 класса, является эффективным способом повышения познавательной активности и учебной мотивации. В моем эссе представлен опыт использования элементов проектной деятельности учащихся на уроках истории (на примере изучения темы «В рыцарском замке» в курсе «Истории Средних веков», 6 класс)

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 3

Краткая характеристика ОУ
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 57» г. Кирова –

это общеобразовательное учреждение с изучением профильных предметов (математика, история, обществознание)

Школа (основана в 1965 г.) располагается в центральной части города.
На 01.09.2016 г. - обучается 750 чел.

Слайд 4

Проектная деятельность позволяет решать следующие задачи:
1) создание условий для личностной

самореализации каждого учащегося через:
«ситуацию успеха» на уроке
осознание учащимися своих возможностей в процессе выполнения задания
2) создание условий для развития умения работать в команде
3) создание условий для формирования исследовательских умений: анализировать проблемную ситуацию, осуществлять отбор необходимого материала, проводить наблюдение.
4) повышение учебной мотивации, повышения интереса не только к изучению истории, но к учебной деятельности в целом.

Слайд 5

Тема проекта: «В рыцарском замке»
Эта тема всегда вызывает огромный интерес у

учащихся: рыцари, прекрасные дамы, европейские средневековые замки… И если у мальчиков вызывает огромный интерес все то что связано с оружием и замковым строительством, то воображение девочек будоражат наряды дам Средневековья, этикет, питание и т.д., такое разнообразие аспектов изучаемой темы позволяет каждому ученику найти себе и тему работы, и единомышленников.

Слайд 6

Основные этапы работы
погружение в тему: просмотр и обсуждение отрывков из художественных

фильмов, видео материалов реконструкций жизни и быта средневековой Европы, выставка книг по теме, использование материалов учебника. Этот этап важен, он позволяет ученику выбрать тему, над изучением которой он будет работать.
формирование команд единомышленников (обычно 5-6 человек в команде), определение лидера группы, уточнение формулировки темы.
распределение между членами команды частей общего задания;
сбор информации;

Слайд 7

Основные этапы работы
5) создание готового общего «продукта» команды по их теме.

Варианты оформления работы могут быть самые разнообразные: макет замка, реконструкция сцены из рыцарской жизни (естественно, с комментариями), создание модели элементов рыцарского облачения, воссоздание наряда средневековой дамы (например, на кукле).
6) демонстрация результата работы обычно сопровождается презентацией, что позволяет обучать детей правилам создания презентаций и развивает выразительную монологическую речи.
Формы заключительного этапа работы над проектом могут быть различны: от проведения ученической конференции до игры «В рыцарском замке», виртуальной экскурсии по нему.

Слайд 8

Критериями оценки результативности работы учащихся выступают: глубина и самостоятельность в сборе

информации, уровень творческого решения поставленной задачи, представление результатов
работы и т.д.

Оценка образовательного результата

Аттестационная работа. Использование элементов проектной деятельности учащихся на уроках истории. ( 6 класс)

Содержание

Изучение истории – увлекательный и захватывающий процесс. Любой учитель стремиться к

Краткая характеристика ОУМБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 57» г. Кирова –

Проектная деятельность позволяет решать следующие задачи: 1) создание условий для личностной

Тема проекта: «В рыцарском замке» Эта тема всегда вызывает огромный интерес у

Основные этапы работы погружение в тему: просмотр и обсуждение отрывков из художественных

Основные этапы работы 5) создание готового общего «продукта» команды по их теме.