Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности. Кружок Юный археолог

Август 9, 2022

Главная
История
Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности. Кружок Юный археолог

Содержание

2. Программа кружка предназначена и рассчитана для учащихся 5-11 классов и рассчитана на 50 учебных часов, реализуется
3. Год ввода в эксплуатацию - 2006 г. Юридический адрес школы: 625015, г. Тюмень, ул. Судоремонтная, 25
4. Цель: Развить познавательный интерес к истории через изучение археологии, полевых работ лагеря и артефакты. Задачи кружка:
5. Итоговая исследовательская работа в конце учебного года в археологическом кружке. Сообщения – доклады на определенные темы
6. Актуальность данной программы обуславливается тем, что интерес к изучение истории на уроках значительно снижен, не смотря
7. Ожидаемые результаты: 1. У ученика формируется знание об истории как науке и археологии как части исторической
8. Предметные: способность применять понятийный аппарат исторического знания и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения
9. Метапредметные: способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат
10. Личностные: осознание своей идентичности как гражданина страны,члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;
11. Методы диагностики образовательного результата 1. Сообщения на различные темы о находках, например бронзового века. Что является
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Программа кружка предназначена и рассчитана для учащихся 5-11 классов и рассчитана

на 50 учебных часов, реализуется на материале истории России и истории родного края.
Программа включает в себя серию из пятидесяти учебных занятий, на каждом из которых предусматривается информационная часть в виде лекций и докладов, а также экскурсий и работой с экспонатами в музее, практическая часть в виде работы с документами и вещественными источниками и обобщение, представленное в виде самостоятельной творческой работы, а именно – в виде научно-исследовательской работы c по следующем выступлением на региональной школьной конференции. Учащиеся могут выполнять различные виды работ: знакомство, анализ и сопоставление различных видов источников: археологических, эпиграфических; практическая часть знакомит учащихся с археологическими памятниками родного края.

Слайд 3

Год ввода в эксплуатацию - 2006 г. Юридический адрес школы: 625015, г.

Тюмень, ул. Судоремонтная, 25 Телефоны: Директор 48-76-88 (факс)
Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством. Управление Школой осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом Школы является директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации. Директор несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации.

Слайд 4

Цель: Развить познавательный интерес к истории через изучение археологии, полевых работ

лагеря и артефакты.
Задачи кружка:
1. Познакомить учащихся с важнейшими методами исторического познания, закрепить интерес к гуманитарному и социальному знанию, используя археологические артефакты;
2. Составить целостное представление о проблемах, решаемых историками, о неоднозначности интерпретации прошлого и современной истории.
3. Развивать умение самостоятельно работать с исторической и в более широком плане – социальной информацией, решать творческие задачи.
4. Формировать гражданскую позицию, чувства патриотизма, осознания причастности к судьбе своего Отечества.

Слайд 5

Итоговая исследовательская работа в конце учебного года в археологическом кружке.
Сообщения –

доклады на определенные темы и по отдельным предметам.
Сочинение – рассуждение. Анализ источников по теме и анализ деятельности.

Слайд 6

Актуальность данной программы обуславливается тем, что интерес к изучение истории на

уроках значительно снижен, не смотря на применение различных средств икт. При помощи данного кружка мы реализуем и прививаем не только интерес к изучение данного предмета, но учим как правильно работать и историческими источниками, а так же и развиваем познавательную активность на основе проектно- исследовательской деятельности, которая является основным видом работы учащихся, прослеживаемая во всем курсе посещение кружка.

Слайд 7

Ожидаемые результаты:
1. У ученика формируется знание об истории как науке и

археологии как части исторической дисциплины.
2. Ученик умеет самостоятельно работать с историческими источниками, сравнивать различные виды источников.
3. Учится работать с научно-популярной, справочной литературой.
4. Самостоятельно изучать исторические документы, ориентируясь на поставленные вопросы.
5. В ходе прохождения археологической практики формируются научно-практические навыки.

Слайд 8

Предметные:
способность применять понятийный аппарат исторического знания и приёмы исторического анализа для

раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности в курсе всеобщей истории;
указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий всеобщей истории;
характеризовать место, обстоятельства, участников, этапы, особенности, результаты важнейших исторических событий;
осуществлять поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобрази тельных и др.), отбирать её, группировать, обобщать;
характеризовать условия и образ жизни, занятия людей, их достижения в различные исторические эпохи

Слайд 9

Метапредметные:
способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах

(сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);
готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.;
активное применение знаний и приобретённых умений, освоенных в школе и в повседневной жизни, продуктивное взаимодействие с другими людьми в профессиональной сфере и социуме.

Слайд 10

Личностные:
осознание своей идентичности как гражданина страны,члена семьи, этнической и религиозной группы,

локальной и региональной общности;
освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;
осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;
понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата
1. Сообщения на различные темы о находках, например

бронзового века. Что является регулятором по определенным темам.
2. Сочинение – анализ. Данный метод позволяет сделать письменные источники, их происхождения, появление и значение.
3. Исследовательская работа. Итоговая работа в конце года по деятельности в археологическом кружке. Она представляет собой целый комплекс всех методов и сбор информации в течение всего года посещение кружка по определенной теме.

Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности. Кружок Юный археолог

Содержание

Программа кружка предназначена и рассчитана для учащихся 5-11 классов и рассчитана

Год ввода в эксплуатацию - 2006 г. Юридический адрес школы: 625015, г.

Цель: Развить познавательный интерес к истории через изучение археологии, полевых работ

Итоговая исследовательская работа в конце учебного года в археологическом кружке.Сообщения –

Актуальность данной программы обуславливается тем, что интерес к изучение истории на

Ожидаемые результаты:1. У ученика формируется знание об истории как науке и

Предметные:способность применять понятийный аппарат исторического знания и приёмы исторического анализа для

Метапредметные:способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах

Личностные:осознание своей идентичности как гражданина страны,члена семьи, этнической и религиозной группы,

Методы диагностики образовательного результата1. Сообщения на различные темы о находках, например

Похожие презентации