Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности учащихся по истории

Август 5, 2022

Главная
История
Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности учащихся по истории

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Работа подготовлена в виде методической разработки; Написана на основе опыта работы учителя
3. Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор МБОУ «Красноармейская СОШ»: Открыта в 1998 году; Является одним
4. Цель работы Раскрыть особенности организации исследовательской деятельности учащихся по истории в МБОУ «Красноармейская СОШ» Задачи работы
5. Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности Написание исследовательских работ по истории большой и малой Родины; Изучение истории
6. Если человек в школе не научится творить, то и в жизни он будет только подражать и
7. Новизна методической разработки Представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование исследовательских навыков обучающихся путем проведения систематических
8. Задачи, решаемые при организации исследовательской деятельности учащихся по истории: привлечение обучающихся к работе по изучению и
9. Ожидаемые результаты усвоение учащимися алгоритма научного исследования; формирование научного мировоззрения учащихся; вооружение учащихся универсальными способами исследовательской
10. Перспективы развития исследовательской деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора 1) работа учебного объединения «Юный исследователь»
11. Практикоориентированная направленность Формы работы с членами учебного объединения (УО): Широкое использование ИКТ и ЦОРов, Интернет-ресурсов, создание
12. Мониторинг достижений
13. Уровень апробации Всероссийский уровень Публикация методической разработки урока по теме «История семьи – страница многовековой истории
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Работа подготовлена в виде методической разработки;
Написана на основе

опыта работы учителя по проведению исследовательской деятельности учащихся по истории;
Была публично защищена на курсах повышения квалификации учителей истории и обществознанию в Чувашском Республиканском институте образования.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает автор
МБОУ «Красноармейская СОШ»:
Открыта в 1998

году;
Является одним из лидеров в сфере образования Красноармейского района;
Директор - Гаврилова Снежана Михайловна;
Работает более 30 педагогов;
Обучается более 300 учащихся.

Слайд 4

Цель работы
Раскрыть особенности организации исследовательской деятельности учащихся по истории в

МБОУ «Красноармейская СОШ»

Задачи работы
Показать актуальность организации исследовательской деятельности в школе;
Раскрыть особенности работы учителя по проведению исследовательской деятельности в МБОУ «Красноармейская СОШ»;
Показать результаты работы учителя по данному направлению.

Слайд 5

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности
Написание исследовательских работ по истории большой и

малой Родины;
Изучение истории семьи учащихся;
Составление родословных;
Создание и защита проектов учеников по основам духовно-нравственной культуры народов России.

Слайд 6

Если человек в школе не научится творить,
то и в жизни

он будет
только подражать и копировать.
Л.Н.Толстой
Сама жизнь выдвигает неотложную практическую задачу - воспитание человека-творца, созидателя и новатора. Акцент переносится на формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, принимать решения, планировать действия, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов. Способность к самостоятельному познанию развивается только в исследовательской деятельности, поэтому тема исследовательской работы с учащимися была и будет актуальной.

Актуальность

Слайд 7

Новизна методической разработки
Представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование исследовательских навыков

обучающихся путем проведения систематических теоретических и практических занятий;
Одно из главных направлений привлечения учащихся к учебному исследованию - изучение семейных архивов, составление родословной и написание истории своей семьи.

Слайд 8

Задачи, решаемые при организации исследовательской деятельности учащихся по истории:
привлечение обучающихся

к работе по изучению и сохранению исторических и культурных ценностей своего края
воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины;
формирование навыков и умений исследовательской деятельности;
повышение интереса учащихся к истории Отечества, родного края, семьи;
овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации.

Слайд 9

Ожидаемые результаты
усвоение учащимися алгоритма научного исследования;
формирование научного мировоззрения учащихся;
вооружение

учащихся универсальными способами исследовательской деятельности;
формирование способности учащихся к самоанализу, самоорганизации, самоконтролю и самооценке;
профессиональный рост учителей;
раскрытие творческого потенциала учащихся.

Слайд 10

Перспективы развития исследовательской деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора
1) работа

учебного объединения «Юный исследователь»
2) проведение элективных курсов:
для 9 класса «Великая Отечественная война в событиях и лицах»
для 10 класса «Занимательная история России с древнейших времен до конца XIX века»
для 11 класса «Загадки и тайны истории России XX века»
3) деятельность школьного музея «Сердца, опаленные войной», посвященного землякам – участникам Великой Отечественной войны, афганских и чеченских боевых действий.

Слайд 11

Практикоориентированная направленность

Формы работы с членами учебного объединения (УО):
Широкое использование

ИКТ и ЦОРов, Интернет-ресурсов, создание электронных презентаций
Активная познавательная деятельность самих учащихся
Использование нетрадиционных форм проведения занятий
Работа с дополнительной литературой
Составление родословной, написание истории своей семьи
Изучение истории родного края

Слайд 12

Мониторинг достижений

Слайд 13

Уровень апробации
Всероссийский уровень
Публикация методической разработки урока по теме «История семьи

– страница многовековой истории Отечества» в 6 классе на сайте Издательского Дома «Первое сентября» учительского фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2010г.
Публикация программы кружка (учебного объединения) «Юный исследователь» на сайте Издательского Дома «Первое сентября» учительского фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2010г.
Публикация методической разработки «Организация исследовательской деятельности учащихся по истории» на сайте сетевого образовательного сообщества «Открытый класс» 2010г.

Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности учащихся по истории

Содержание

Краткая характеристика жанра работыРабота подготовлена в виде методической разработки;Написана на основе

Краткая характеристика образовательного учреждения, где работает авторМБОУ «Красноармейская СОШ»:Открыта в 1998

Цель работы Раскрыть особенности организации исследовательской деятельности учащихся по истории в

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельностиНаписание исследовательских работ по истории большой и

Если человек в школе не научится творить, то и в жизни

Новизна методической разработкиПредставлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование исследовательских навыков

Задачи, решаемые при организации исследовательской деятельности учащихся по истории: привлечение обучающихся

Ожидаемые результатыусвоение учащимися алгоритма научного исследования; формирование научного мировоззрения учащихся; вооружение

Перспективы развития исследовательской деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора1) работа

Практикоориентированная направленность Формы работы с членами учебного объединения (УО): Широкое использование