Культура России второй половины XIX в

Июль 31, 2022

Главная
История
Культура России второй половины XIX в

Содержание

2. Реформы 60-70-х годов 19 века имели последствия во всех сферах жизни Российской империи. Коснулись они и
4. Дальнейшее развитие получила система среднего образования. Выпускники мужских гимназий имели право поступления в университет. В реальных
6. С развитием революционного движения появились противники народного образования. В 1887 году был принят «Циркуляр о кухаркиных
7. В 1890 году русский издатель Флорентий Павленков начал издательскую серию «Жизнь замечательных людей». Этот уникальный издательский
8. Демократическую направленность приобрело библиотечное дело. Создавались бесплатные народные библиотеки. Одной из крупнейших стала Публичная библиотека в
9. В 1892 году Павел Третьяков, собравший большую коллекцию русской живописи, передал её в дар Московской городской
10. Наука. Во второй половине 19 века расцвет переживала наука. Важную роль играли различные научные общества, например
11. Александр Попов 7 мая 1895 года во время заседания Русского физико-химического общества в Петербурге продемонстрировал изобретённую
12. Дмитрий Менделеев открыл периодический закон химических элементов, чьи свойства были можно было описать, опираясь на периодическую
13. Русские путешественники. Во второй половине 19 века продолжались научные и географические исследования, организовывались новые экспедиции. Большое
14. Значительными были успехи в изучении Центральной Азии. Пётр Семёнов-Тян-Шанский возглавлял экспедицию на Тянь-Шань. Её результатом стало
15. Одним из выдающихся путешественников был Николай Пржевальский. Первую свою экспедицию он совершил в 1867 году в
16. Одной из самых ярких и неутомимых личностей конца 19 века был Николай Миклухо-Маклай. Одним из самых
17. Давайте подведём итоги. В конце 19 века уровень грамотности населения России достиг 20 процентов. Рост грамотности
18. Литература. Во второй половине 19 века было достаточно много произведений, имевших публицистический характер. Авторы старалась дать
20. Среди молодых людей был популярен Николай Некрасов. В поэме «Кому на Руси жить хорошо» он поставил
21. Творчество Николая Лескова было проникнуто верой в созидательные силы народа. В романах «Некуда» и «На ножах»
22. Театр. Сложный и противоречивый период переживало театральное искусство, которое было сосредоточено на социальных явлениях в государстве.
24. Музыка. Во второй половине 19 века русские композиторы продолжали использовать в своём творчестве народные мелодии и
25. В становлении классического музыкального образования примечательна деятельность братьев Антона и Николая Рубинштейнов. Антон Рубинштейн в 1862
26. Дороговизна земли привела к появлению многоэтажных зданий, которые располагались вплотную друг к другу. Увеличение населения городов
27. Владимирский дворец
28. Элементы готики присутствуют во дворце «Коттедж», который находится в Петергофе. Архитектор А.Штакеншнейдер.
29. В стиле барокко был перестроен дворец Белосельских-Белозерских архитектором А.Штакеншнейдером.
30. В конце 19 века архитекторы в поисках национального стиля обратились к памятникам зодчества 17 века. Популярным
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Реформы 60-70-х годов 19 века имели последствия во всех сферах жизни

Российской империи. Коснулись они и сферы культуры, которая перестала быть элитарной и охватывала широкие слои населения. Культура становилась всё более демократичной и чутко реагировала на важные государственные проблемы.
В ходе урока вы узнаете о просвещении, печати, библиотеках и музеях, науке и русских путешественниках.
Просвещение. Наиболее ярко демократизация культуры проявилась в просвещении. В России была создана сеть начальных школ: земских, церковно-приходских и школ Министерства народного просвещения.
Распространены были воскресные школы, где образование получали представители взрослого населения, среди которых были солдаты и рабочие. Эти действия привели к росту грамотности среди населения. В конце 19 века этот показатель достиг 20 процентов.

Слайд 3

Слайд 4

Дальнейшее развитие получила система среднего образования. Выпускники мужских гимназий имели право

поступления в университет.
В реальных училищах получали образование, ориентированное на практические занятия торговлей и промышленностью. Создание таких училищ было обусловлено развитием пореформенного хозяйства.
Подобная тенденция прослеживалась и в высшем образовании. Всё большее значение приобретали технологические вузы. Среди них можно выделить Технологический институт и Институт инженеров путей сообщения.
Новым явлением для России стало женское образование. В 1872 году были организованы Высшие женские курсы профессора Герье. Главной целью этих курсов было просвещение женщин. В основном там преподавались гуманитарные дисциплины. Выпускницы курсов получали право преподавать в гимназиях. В 1878 году в Петербурге были открыты Бестужевские курсы. Принимались на них девушки, окончившие гимназию и старше 21 года.

Слайд 5

Слайд 6

С развитием революционного движения появились противники народного образования. В 1887 году

был принят «Циркуляр о кухаркиных детях». По нему рекомендовалось при приёме детей в гимназии учитывать, смогут ли их родители обеспечить обучение. Таким образом, можно было прекратить получение гимназического, а потом и университетского образования, детьми простого народа. Эта мера была принята для ограничения появления среди студентов разночинцев, которые были заражены революционными идеями.
Печать, библиотеки и музеи. Рост грамотности вызвал бурный интерес к книжным изданиям. Росли тиражи и темпы книгопечатания.
Одним из крупнейших издателей конца 19 века был Флорентий Павленков. Он издавал научно-популярную литературу, собрания сочинений классиков и серию «Жизнь замечательных людей».
Росла популярность газет и журналов. В конце 19 века в России выходило сто пять ежедневных газет. Появились журналы, в которых в доступной форме рассказывалось о науке, искусстве и окружающем мире. Тираж журнала «Нива» достиг ста тысяч экземпляров.

Слайд 7

В 1890 году русский издатель Флорентий Павленков начал издательскую серию «Жизнь

замечательных людей». Этот уникальный издательский проект, его название, а главное качество книг, включенных в него, навсегда оставил имя Флорентия Павленкова в истории русской культуры. Впервые были изданы биографии замечательных, выдающихся людей, написанные серьезными, талантливыми авторами, на строгом фактическом материале и в тоже время, на хорошем русском литературном языке, что делало их доступными для образования широкого круга российских читателей.
В 1933 году по инициативе Максима Горького была продолжена серия «ЖЗЛ».

Слайд 8

Демократическую направленность приобрело библиотечное дело. Создавались бесплатные народные библиотеки.
Одной из

крупнейших стала Публичная библиотека в Москве, открытая в 1860-е годы.

Во второй половине 19 века важную роль играли музеи. Произведения искусства стали доступны широким кругам населения.
В 1865 году свободное посещение было введено в Эрмитаже, где находились известные произведения западноевропейской живописи.

Слайд 9

В 1892 году Павел Третьяков, собравший большую коллекцию русской живописи, передал

её в дар Московской городской думе.
В 1895 году указом Николая II был создан Русский Музей Императора Александра III, известный сейчас как Государственный Русский музей. Экспозиция находилась в здании Михайловского дворца.
В основу Литературно-театрального музея легла коллекция Алексея Бахрушина по истории русского и западного театра.
Собирательство предметов искусства в основном было распространено в купеческой среде. Зачастую оно носило черты меценатства – поддержки деятелей искусства.

Музейное дело было направлено и на популяризацию науки.
Этому способствовало создание Исторического и Политехнического музеев.

Слайд 10

Наука. Во второй половине 19 века расцвет переживала наука. Важную роль

играли различные научные общества, например математическое или химическое. Новым явлением в этой сфере стали всероссийские съезды учёных, которые давали возможность обмена опытом.
Основным доказательством роста научных знаний был ряд открытий, совершённых в рассматриваемый период.
Пафнутий Чебышёв был выдающимся математиком и физиком. Он изобрёл стопоходящую машину, имитирующую движения животного. Впервые она была представлена в 1878 году на Всемирной выставке в Париже и стала первым в мире шагающим механизмом.

Также Чебышёву принадлежит изобретение гребного механизма, который изображал движение вёсел, самокатного кресла и арифмометра.
Именем учёного в 2008 году был назван суперкомпьютер «Скиф МГУ Чебышёв».

Слайд 11

Александр Попов 7 мая 1895 года во время заседания Русского физико-химического

общества в Петербурге продемонстрировал изобретённую им модель радиопередатчика. Этот день в России объявлен Днём радио.
Павел Яблочков изобрел «Свечу Яблочкова», которая принесла ему мировую известность. Это была лампа накаливания без регулятора. Создать её и получить патент Яблочков смог в Париже, а 15 апреля 1876 года «свеча» была впервые представлена обществу в Лондоне. С этого дня началась мировая слава нового источника света.

Слайд 12

Дмитрий Менделеев открыл периодический закон химических элементов, чьи свойства были можно

было описать, опираясь на периодическую таблицу.
Иван Сеченов и Иван Павлов занимались исследованиями деятельности головного мозга и нервной системы.
Климент Тимирязев стал основателем русской школы физиологии растений. Он изучал явления, находившиеся в основе жизни растительного мира.
Василий Докучаев стал основоположником науки о свойствах почв.
Особо стоит выделить деятельность русских историков. Сергей Соловьёв в течение 30 лет работал над «Историей России с древнейших времён».
Василий Ключевский в 1899 году выпустил «Краткое пособие по русской истории». Вышло оно в четырёх томах и охватывало период до правления Екатерины II.
Еще одним крупнейшим историком был Николай Костомаров, занимавшийся исследованием народных движений. Также много внимания он уделял изучению биографий исторических деятелей. Костомаров стал автором «Русской истории в жизнеописаниях её главных деятелей».
Событием в науке и общественной жизни стал выход «Толкового словаря живого великорусского языка», составленного Владимиром Далем.

Слайд 13

Русские путешественники. Во второй половине 19 века продолжались научные и географические

исследования, организовывались новые экспедиции.
Большое внимание уделялось изучению Северного Ледовитого океана. Этим в конце 19 века занимался адмирал Степан Макаров. По его проекту был построен ледокол «Ермак», на котором Макаров совершил экспедицию к Земле Франца-Иосифа.

Слайд 14

Значительными были успехи в изучении Центральной Азии. Пётр Семёнов-Тян-Шанский возглавлял экспедицию

на Тянь-Шань. Её результатом стало открытие ранее неизвестных гор, ледников и озёр. В трудах, созданных под его руководством, таких как «Географическо-статистический словарь Российской империи» и «Россия. Полное географическое описание нашего Отечества», даётся детальное описание населённых пунктов и жителей всех уголков империи.

Слайд 15

Одним из выдающихся путешественников был Николай Пржевальский. Первую свою экспедицию он

совершил в 1867 году в возрасте 28 лет. Он отправился в Усурийский край, где вёл орнитологические наблюдения и описывал жизнь местного населения.
В 1870 году Пржевальский находился в Центральной Азии, где изучал реку Хуанхэ, исследовал горные хребты.

Помимо географических описаний, Пржевальский собрал богатый ботанический материал. Им были открыты новые виды животных – дикий верблюд, лошадь, названная в честь учёного, и медведь-пищухоед. Николай Пржевальский начал научное завоевание ранее неизвестной местности, которая представляла для России интерес.

Слайд 16

Одной из самых ярких и неутомимых личностей конца 19 века был

Николай Миклухо-Маклай. Одним из самых знаменитых его путешествий стала экспедиция в Новую Гвинею. На побережье, где ещё никогда не бывали европейцы, он построил себе дом, в котором жил в течение нескольких лет. Миклухо-Маклай лечил аборигенов, давал им многочисленные советы. Параллельно он занимался антропологическими исследованиями местного населения.

Позже он изучал народы Филиппинских островов, Меланезии и Микронезии. Учёный смог доказать видовое единство человечества.

Слайд 17

Давайте подведём итоги.
В конце 19 века уровень грамотности населения России достиг

20 процентов.
Рост грамотности вызвал бурный интерес к книжным изданиям. Росли тиражи и темпы книгопечатания.
Во второй половине 19 века важную роль играли музеи. Произведения искусства стали доступны широким кругам населения.
В конце 19 века был совершён ряд научных открытий, имевших практическое применение.
Основные географические исследования велись в Северном Ледовитом океане, Центральной Азии.

Слайд 18

Литература. Во второй половине 19 века было достаточно много произведений, имевших

публицистический характер. Авторы старалась дать ответы на вопросы, волнующие людей.
Огромной популярностью пользовался Николай Чернышевский. В его романе «Что делать?» были отражены социальные, экономические и философские идеи современного автору поколения.
В конце 19 века наибольшее развитие в литературе получил критический реализм. Писатели изображали жизнь во всех её проявлениях, их произведения были наполнены описаниями человеческих переживаний и страданий. Авторы искали корень тех проблем, с которыми сталкивается народ, пытались обозначить пути их решения.
Михаил Салтыков-Щедрин беспощадно обличал действительность России. При написании своих произведений он пользовался приёмами гротеска – отражения действительности в преувеличенном, комическом виде.
Салтыков-Щедрин обращал внимание читателя на забитость и покорность русского народа. В этом смысле примечателен его роман «История одного города», где идёт речь о Глупове, в котором живут люди, испытывающие страх перед начальством и при этом безоглядно его почитающие. Терпение и молчание населения города породили различные бедствия. В результате это всё вылилось в бунт, по-русски бессмысленный и беспощадный.

Слайд 19

Слайд 20

Среди молодых людей был популярен Николай Некрасов. В поэме «Кому на

Руси жить хорошо» он поставил важные нравственные вопросы. В чём смысл жизни? Что есть грех? И многие другие. Помещики и священники видят счастье в богатстве, сытости, веселье. Однако для героев произведения счастье – это вольная и весёлая жизнь крестьян.
Иван Тургенев в романе «Отцы и дети» писал о людях с новым мышлением, за которыми будущее России и которые способны разрушить старое мировоззрение. На страницах романа затронуты проблемы отношений между революционерами и либералами, которые рассуждают о поиске путей развития страны.

Слайд 21

Творчество Николая Лескова было проникнуто верой в созидательные силы народа. В

романах «Некуда» и «На ножах» писатель изобразил разрушительные последствия отказа от нравственности в политической борьбе.
Особое место в русской литературе занимает творчество Фёдора Достоевского и Льва Толстого. Эти авторы поднимали в своих произведениях вопросы религии и смысла жизни, описывали современное им общество.
В «Записках из Мёртвого дома» Достоевский рассказал о жизни на каторге. Ранее этой темы никто из авторов не касался.

Роман Льва Толстого «Воскресение» обличал все несовершенства государственного и церковного устройства России, главным методом которого было насилие. Толстой описал голод и нищету в российской деревне, и вызванное этим озлобление людей. Идеальным человеком здесь предстает революционер, который не боится бороться за свои права.

Слайд 22

Театр. Сложный и противоречивый период переживало театральное искусство, которое было сосредоточено

на социальных явлениях в государстве. Новую жизнь в постановки спектаклей вдохнул Александр Островский. Его пьесы обличали купцов-самодуров, продажных бюрократов.
Ведущими театрами были Малый театр в Москве и Александринский в Петербурге. Открывались театры в Киеве, Риге, Харькове, Казани и других городах.
Среди актёров особенно выделялся Пров Садовский, служивший в Малом театре. Михаил Щепкин был так восхищён его игрой в Казанском театре, что предложил актёру переехать в Москву.
Одной из самых талантливых актрис была Мария Ермолова. Её игрой восхищался Станиславский, а именем Ермоловой назван Московский драматический театр. На сцене она создавала образы сильных и смелых героинь. В спектакле «Овечий источник» актриса так ярко сыграла роль девушки, призывающей восстать против порабощения, что сцена словно превратилась в политическую трибуну. Этот спектакль имел огромный успех среди молодёжи.

Слайд 23

Слайд 24

Музыка. Во второй половине 19 века русские композиторы продолжали использовать в

своём творчестве народные мелодии и фольклорные мотивы. Важную роль в развитии этой темы сыграла творческая деятельность композиторов «Могучей кучки», в которую входили Милий Балакирев, Модест Мусоргский, Цезарь Кюи, Александр Бородин и Николай Римский-Корсаков. Эти музыканты не боялись смелых поисков. В своём творчестве они стремились отражать «правду жизни», создавать такие композиции, которые могли задеть слушателя за живое.
Большое внимание композиторы уделяли изучению традиционной крестьянской песни, они видели в ней основу всей музыкальной культуры России. Балакирев составил сборник «40 русских народных песен».

В операх Мусоргского «Хованщина» и «Борис Годунов» главным героем является народ.
Произведения Чайковского наполнены внутренней гармонией, удивительной эмоциональностью и мелодичностью.

Слайд 25

В становлении классического музыкального образования примечательна деятельность братьев Антона и Николая

Рубинштейнов. Антон Рубинштейн в 1862 году стал инициатором создания первой русской консерватории в Петербурге, он же был её директором. Николай Рубинштейн в 1866 году основал Московскую консерваторию.
Архитектура. Вторая половина 19 века – это время угасания классицизма. Новый период в истории государства ставил перед архитекторами новые задачи. В России быстрыми темпами развивались капиталистические отношения. В городах росла необходимость зданий, соответствующих эпохе, – крупных магазинов, фабрик, банков, железнодорожных вокзалов. Для их постройки использовались такие материалы, как стекло, бетон и железо. Теперь при строительстве главной была функциональность.

Слайд 26

Дороговизна земли привела к появлению многоэтажных зданий, которые располагались вплотную друг

к другу. Увеличение населения городов привело к появлению доходных домов. Широкое распространение они получили в 70-е годы 19 века. Средства в их строительство вкладывали предприниматели, промышленники, купцы и многие другие. Наниматели квартир платили аренду владельцам. Доходные дома стали единственно доступным видом жилья для студентов и рабочих.
В архитектуре России преобладала эклектика, для которой было характерно смешение различных стилей. В духе эпохи Ренессанса был построен фасад дворца великого князя Владимира Александровича.

Владимирский дворец — резиденция великого князя Владимира Александровича, расположенная в Санкт-Петербурге (Дворцовая набережная, 26).
Сейчас здесь Дом ученых.
Архитектор А.Резанов

Слайд 27

Владимирский дворец

Слайд 28

Элементы готики присутствуют во дворце «Коттедж», который находится в Петергофе.
Архитектор

А.Штакеншнейдер.

Слайд 29

В стиле барокко был перестроен дворец Белосельских-Белозерских архитектором А.Штакеншнейдером.

Слайд 30

В конце 19 века архитекторы в поисках национального стиля обратились к

памятникам зодчества 17 века. Популярным стал «псевдорусский стиль». Здания украшались народными элементами: башенками, окнами-бойницами, узорными резными украшениями, фигурным оформлением крыш. Один из самых знаменитых архитекторов, работавших в этом стиле, Иван Павлович Петров, известный под псевдонимом Ропет. В Абрамцево он построил баню-теремок.

В «псевдорусском стиле» построены Исторический музей и Верхние торговые ряды в Москве, Храм Спаса на Крови в Петербурге.