МУДРОСТЬ ДРЕВНЕГО КИТАЯ

Август 31, 2022

Главная
История
МУДРОСТЬ ДРЕВНЕГО КИТАЯ

Содержание

2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Ничего себе, как китайцы далеко забрались! Наверное, цивилизации у них не было или появилась
3. ПОЧЕМУ ДРЕВНИЕ КИТАЙЦЫ СЧИТАЛИ СВОЮ СТРАНУ «СРЕДИННОЙ» И ЕДИНСТВЕННОЙ ЦИВИЛИЗОВАННОЙ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ
4. Необходимый уровень. Соедини стрелками понятие и признаки государства. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ ГОСУДАРСТВО
5. Запиши своими словами определение понятий в таблице. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
6. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ» 2. ЧЕЛОВЕК И НЕБО 3. ПОДНЕБЕСНАЯ ИМПЕРИЯ
7. ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ» Необходимый уровень. Используя карту ответь на вопросы. В какой части света находилась древнекитайская
8. ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ» Программный уровень. Используя карту ответь на вопросы. С помощью географических объектов опиши место
9. ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ» хозяйство культура деление общества власть
10. Повышенный уровень. Используя текст § 18, запиши, какие достижения позволяли китайцам считать своё государство единственной «Поднебесной
11. Повышенный уровень. На какие волнующие китайцев нравственные вопросы давало ответы учение Конфуция? Свой ответ запиши. ЧЕЛОВЕК
12. Во время визита царевича Лу к соседнему царю Ци в церемонию встречи решили включить «музыку и
13. Необходимый уровень. Изложи в таблице свою позицию и приведи один аргумент в её подтверждение. Повышенный уровень.
14. Какая империя, Цинь или Хань, соответствует учению Конфуция? Повышенный уровень. Запиши своё мнение, подтвердив его одним-двумя
15. В ДРЕВНЕМ КИТАЕ СЛОЖИЛАСЬ СВОЕОБРАЗНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ, ПОДАРИВШАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ МНОЖЕСТВО ДОСТИЖЕНИЙ ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
16. Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. Страна постепенно распадается
17. Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: упадка или расцвета древнекитайской цивилизации? Приведи одно–два доказательства своей точки
18. Повышенный уровень. Продолжи заполнять таблицу «Религии Древнего мира», строку «Конфуцианство». ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
19. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Необходимый уровень. Надпиши названия рек: Янцзы и Хуанхэ; обведи Великую Китайскую стену, напиши
20. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Повышенный уровень. Обведи разными цветами границы китайской империи Цинь в III в. до
22. Скачать презентацию

Слайд 2

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Ничего себе, как китайцы далеко забрались! Наверное, цивилизации у них

не было или появилась она очень поздно. Слишком долго было добираться до соседей.

А ты знаешь, что древние китайцы называли свою землю Срединным царством — единственной цивилизованной страной, а всех остальных считали некультурными варварами?

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

Слайд 3

ПОЧЕМУ ДРЕВНИЕ КИТАЙЦЫ СЧИТАЛИ СВОЮ СТРАНУ «СРЕДИННОЙ» И ЕДИНСТВЕННОЙ ЦИВИЛИЗОВАННОЙ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА

ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

Необходимый уровень. Соедини стрелками понятие и признаки государства.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ГОСУДАРСТВО

Слайд 5

Запиши своими словами определение понятий в таблице.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 6

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»
2. ЧЕЛОВЕК И НЕБО
3. ПОДНЕБЕСНАЯ ИМПЕРИЯ

Слайд 7

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»
Необходимый уровень. Используя карту ответь на вопросы.
В какой части

света находилась древнекитайская цивилизация?

Каким было состояние рек, протекающих по Великой китайской равнине?

К каким морям был выход?

Слайд 8

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»
Программный уровень. Используя карту ответь на вопросы.
С помощью географических

объектов опиши место положение древнекитайской цивилизации.

Объясни особенности местоположения Древнего Китая по отношению к другим цивилизациям.

Слайд 9

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»
хозяйство
культура
деление общества
власть

Слайд 10

Повышенный уровень. Используя текст § 18, запиши, какие достижения позволяли китайцам

считать своё государство единственной «Поднебесной империей».
Максимальный уровень. Выполняя задание повышенного уровня, используй факты, не изученные на уроке.

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»

____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________

Слайд 11

Повышенный уровень. На какие волнующие китайцев нравственные вопросы давало ответы учение

Конфуция? Свой ответ запиши.

ЧЕЛОВЕК И НЕБО

Слайд 12

Во время визита царевича Лу к соседнему царю Ци в церемонию

встречи решили включить «музыку и танцы четырёх сторон света». Когда шуты и акробаты ударили в бубны, Конфуций прервал церемонию, заявив, что «звучит музыка варваров», и повелел: «Простолюдинов, повинных в насмешке над царями, следует придать смерти!»

ЧЕЛОВЕК И НЕБО

Как ты можешь объяснить такой поступок учителя человеколюбия Конфуция?

Слайд 13

Необходимый уровень. Изложи в таблице свою позицию и приведи один аргумент

в её подтверждение.
Повышенный уровень. Запиши два-три аргумента или рассмотри приведённый факт с разных позиций, подтвердив каждую аргументом.
Максимальный уровень. Выполняя задание на повышенном уровне, используй дополнительную информацию, не изученную на уроках.

ЧЕЛОВЕК И НЕБО

Слайд 14

Какая империя, Цинь или Хань, соответствует учению Конфуция?
Повышенный уровень. Запиши своё

мнение, подтвердив его одним-двумя аргументами.

ПОДНЕБЕСНАЯ ИМПЕРИЯ

Слайд 15

В ДРЕВНЕМ КИТАЕ СЛОЖИЛАСЬ СВОЕОБРАЗНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ,
ПОДАРИВШАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ МНОЖЕСТВО ДОСТИЖЕНИЙ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 16

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1.

Страна постепенно распадается на
враждующие царства: Цинь, Хань, Вей.
2. Все племена долины Хуанхэ слились в один народ – древние китайцы.
3. Правитель царства Цинь объединил всех
говорящих по-китайски в одну империю –
центр Поднебесной Земли.

Слайд 17

Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: упадка или расцвета древнекитайской цивилизации?

Приведи одно–два доказательства своей точки зрения.
Максимальный уровень. Запиши в таблице два-три доказательства своего утверждения.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 18

Повышенный уровень. Продолжи заполнять таблицу «Религии Древнего мира», строку «Конфуцианство».
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ

ЗНАНИЯ

Слайд 19

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Надпиши названия рек: Янцзы и Хуанхэ; обведи

Великую Китайскую стену, напиши названия морей.

Слайд 20

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Обведи разными цветами границы китайской империи Цинь

в III в. до н.э. и китайской империи Хань во II в. до н.э.

МУДРОСТЬ ДРЕВНЕГО КИТАЯ

Содержание

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУНичего себе, как китайцы далеко забрались! Наверное, цивилизации у них

ПОЧЕМУ ДРЕВНИЕ КИТАЙЦЫ СЧИТАЛИ СВОЮ СТРАНУ «СРЕДИННОЙ» И ЕДИНСТВЕННОЙ ЦИВИЛИЗОВАННОЙ?ВАША ФОРМУЛИРОВКА

Необходимый уровень. Соедини стрелками понятие и признаки государства.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМГОСУДАРСТВО

Запиши своими словами определение понятий в таблице.ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»2. ЧЕЛОВЕК И НЕБО3. ПОДНЕБЕСНАЯ ИМПЕРИЯ

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»Необходимый уровень. Используя карту ответь на вопросы.В какой части

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»Программный уровень. Используя карту ответь на вопросы.С помощью географических

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»хозяйствокультураделение обществавласть

Повышенный уровень. Используя текст § 18, запиши, какие достижения позволяли китайцам

Повышенный уровень. На какие волнующие китайцев нравственные вопросы давало ответы учение

Во время визита царевича Лу к соседнему царю Ци в церемонию

Необходимый уровень. Изложи в таблице свою позицию и приведи один аргумент

Какая империя, Цинь или Хань, соответствует учению Конфуция?Повышенный уровень. Запиши своё

В ДРЕВНЕМ КИТАЕ СЛОЖИЛАСЬ СВОЕОБРАЗНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ,ПОДАРИВШАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ МНОЖЕСТВО ДОСТИЖЕНИЙОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1.

Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: упадка или расцвета древнекитайской цивилизации?

Повышенный уровень. Продолжи заполнять таблицу «Религии Древнего мира», строку «Конфуцианство».ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯНеобходимый уровень. Надпиши названия рек: Янцзы и Хуанхэ; обведи

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯПовышенный уровень. Обведи разными цветами границы китайской империи Цинь

Похожие презентации

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Ничего себе, как китайцы далеко забрались! Наверное, цивилизации у них

ПОЧЕМУ ДРЕВНИЕ КИТАЙЦЫ СЧИТАЛИ СВОЮ СТРАНУ «СРЕДИННОЙ» И ЕДИНСТВЕННОЙ ЦИВИЛИЗОВАННОЙ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА

Необходимый уровень. Соедини стрелками понятие и признаки государства.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ГОСУДАРСТВО

Запиши своими словами определение понятий в таблице.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»
2. ЧЕЛОВЕК И НЕБО
3. ПОДНЕБЕСНАЯ ИМПЕРИЯ

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»
Необходимый уровень. Используя карту ответь на вопросы.
В какой части

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»
Программный уровень. Используя карту ответь на вопросы.
С помощью географических

ЦАРСТВО «СЕРЕДИНЫ ЗЕМЛИ»
хозяйство
культура
деление общества
власть

Какая империя, Цинь или Хань, соответствует учению Конфуция?
Повышенный уровень. Запиши своё

В ДРЕВНЕМ КИТАЕ СЛОЖИЛАСЬ СВОЕОБРАЗНАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ,
ПОДАРИВШАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ МНОЖЕСТВО ДОСТИЖЕНИЙ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1.

Повышенный уровень. Продолжи заполнять таблицу «Религии Древнего мира», строку «Конфуцианство».
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Надпиши названия рек: Янцзы и Хуанхэ; обведи

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Обведи разными цветами границы китайской империи Цинь