Наша победа

Август 3, 2022

Главная
История
Наша победа

Содержание

2. Тип проекта: информационно-творческий. Участники проекта: дети старшей группы и их родители, воспитатель, старший воспитатель. Срок реализации
3. . Актуальность Дошкольное время- это время, когда развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, людям, себе и
4. Проблема -Дети дошкольного возраста плохо ориентируются в истории нашей страны. -У детей не сформированы такие понятие
5. Цель: Формировать знания детей о том , как защищали люди свою родину в годы ВОВ, как
6. Планируемые результаты Развитие интереса у детей к истории своей страны. Расширение представления о подвигах нашего народа,
7. Этапы реализации проекта 1 этап – подготовительный: 1. Выявление знаний у детей о войне, празднике Победы.
8. Организация детской деятельности в рамках проекта
10. Работа с родителями Консультация «Как рассказать ребенку о войне». Рекомендации для родителей «Знакомьте детей с героическим
11. Лэкбуки
12. Дидактические игры. « Подбери предметы по родам войск», «Чья форма»
13. Игры с солдатиками «Наша Армия сильна, охраняет мир она»
14. Сюжетно ролевая игра «Солдаты».
15. Экскурсия к памятнику землякам, погибшим в Великой Отечественной войне.
16. 3 этап – заключительный: 1. Оформление уголка памяти «Мы помним Вас». 2. Выставка детских работ «Великая
17. Результаты проекта Дети проявили интерес к истории своей страны. Расширилось представление детей о подвигах русского народа,
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Тип проекта: информационно-творческий.
Участники проекта: дети старшей группы и их родители,

воспитатель, старший воспитатель.
Срок реализации проекта: краткосрочно.
Виды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, изобразительная, музыкальная, двигательная.

Слайд 3

.
Актуальность
Дошкольное время- это время, когда развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему

миру, людям, себе и формируются основы нравственной позиции личности, которые проявляются во взаимодействии с окружающим миром, в осознании непрерывности с ним.
Приближается самый трогательный, душевный, патриотический праздник- День памяти и почестей. Всё дальше уходит от нас эта дата- 9 мая 1945 года. Наши дети не до конца проникнуты тем временем, теми впечатлениями и переживаниями.
Необходимо систематизировать знания детей о праздновании дня Победы, поведать в полной мере о страданиях молодых солдат, ставших впоследствии героями, грамотно донести суть происходящего во времена ВОВ и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма.

Слайд 4

Проблема
-Дети дошкольного возраста плохо ориентируются в истории нашей страны.
-У

детей не сформированы такие понятие как ветераны, захватчики ,оборона, фашисты.

Слайд 5

Цель:
Формировать знания детей о том , как защищали люди свою

родину в годы ВОВ, как живущие помнят о их подвигах.
Задачи:
-Обобщить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны.
-Дать представления о героях войны, о том, как народ чтит их память: в честь героях слагают стихи и песни, воздвигают памятники.
-Воспитывать уважения к защитникам отечества, памяти павших бойцов ветеранам Великой Отечественной войны.
- Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействия семьями воспитании у дошкольников патриотических чувств.

Слайд 6

Планируемые результаты
Развитие интереса у детей к истории своей страны.
Расширение

представления о подвигах нашего народа, о боевых событиях Великой Отечественной войны, о наградах, о жизни народа в военное время.
Пополнение словарного запаса у детей по теме.
Ознакомление с произведениями художественной литературы и песнями военных лет.
Формирование уважительного отношения у дошкольников к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.
Развитие понимания важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.

Слайд 7

Этапы реализации проекта
1 этап – подготовительный:
1. Выявление знаний у

детей о войне, празднике Победы.
2. Подбор иллюстраций, фотографий, литературы, презентаций, бесед о Великой Отечественной войне, музыкальных произведений на военную тему.
3. Составление плана работы, написание конспектов НОД, развлечений.
2 этап – практический:
Привлечение родителей к участию в проекте: Сбор сведений по теме из различных источников (энциклопедий, художественной литературы, иллюстраций, фотографий, кинофильмов). На этом этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности по воплощению изученных теоретических знаний.

Слайд 8

Организация детской деятельности в рамках проекта

Слайд 9

Слайд 10

Работа с родителями
Консультация «Как рассказать ребенку о войне».
Рекомендации

для родителей «Знакомьте детей с героическим прошлым России», «Какую литературу можно почитать детям».
Рассматривание иллюстраций с изображением картин войны, военной техники.
Заучивание стихотворений о войне, о Победе.
Рассказать детям о родственниках, которые участвовали в ВОВ.
Принести в детский сад фотографии.

Слайд 11

Лэкбуки

Слайд 12

Дидактические игры.
« Подбери предметы по родам войск», «Чья форма»

Слайд 13

Игры с солдатиками «Наша Армия сильна, охраняет мир она»

Слайд 14

Сюжетно ролевая игра «Солдаты».

Слайд 15

Экскурсия к памятнику землякам, погибшим в Великой Отечественной войне.

Слайд 16

3 этап – заключительный:
1. Оформление уголка памяти «Мы помним Вас».
2.

Выставка детских работ «Великая Победа».
3. Конкурс детских рисунков «Дети России за мир».
4. Презентация проекта «Наша Победа».

Слайд 17

Результаты проекта
Дети проявили интерес к истории своей страны.
Расширилось

представление детей о подвигах русского народа, о боевых событиях Великой Отечественной войны, о наградах, о жизни народа в военное время, о работе в тылу.
Пополнился словарный запас по теме.
Дети познакомились с произведениями художественной литературы и песнями военных лет.
Дети проявили уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.
Дети стали понимать важность праздника – Дня Победы в жизни российского человека.