Содержание
- 2. Цель: ознакомить учащихся с основными частями классического герба, символическим значением цвета и формы в них.
- 3. Задачи: 1. Сформировать представление о гербе как отличительном знаке любого человеческого сообщества, символизирующем отличие от других
- 4. Формирование новых знаний Герб - немецкое слово, в переводе на русский язык оно означает «наследство». Герб
- 5. Предшественниками гербов были родовые и семейные знаки собственности. Простейшими знаками в виде зарубок, элементарных рисунков ремесленники
- 6. В то время гербы имели не только государства, но и города. Гербом Афин была сова, Коринфа
- 7. Гербы городов
- 8. Геральдическая азбука Основой всякого герба считается щит. Известно 5 форм западноевропейских щитов: итальянский французский испанский немецкий
- 10. Цвет в гербе имеет символическое значение золотой – богатство, сила серебряный – невинность, чистота голубой –
- 11. Поле щита может быть разделено: по вертикали, по горизонтали и по диагонали.
- 12. На поле щита есть изображения: животные, мифологические существа, оружие. Каждое несёт в себе определённый смысл. лев
- 13. Этот символ пришёл к нам из Византийской империи. При Иване III двуглавый орёл изображался на печати,
- 14. Герб Астрахани Герб Астраханского царства стал гербом Астрахани.
- 15. Герб Приволжского района
- 16. Задание: Придумай герб своей семьи, используя язык символов. Продумай форму щита, его деление, а также цвет,
- 17. Обсуждение и оценивание работ учащихся
- 18. Итог урока: Что нового узнали на уроке? Чему научились?
- 20. Скачать презентацию