Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года. (проект)

Август 24, 2022

Главная
История
Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года. (проект)

Содержание

2. Содержание Федеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России
3. Содержание Курс истории России с древности по настоящее время с включением элементов всеобщей истории (история войн,
4. Проверка умений Систематизация исторических фактов Установление причинно-следственных, структурных и иных связей Использование источника информации для решения
5. Структура КИМ 2011 2012 49 заданий Часть А – 27заданий Часть В – 15 заданий Часть
6. Новая типология заданий В 10 – систематизация исторической информации, различное содержание в разных вариантах (VIII –
7. В10 Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиямXIX в. Вольные хлебопащцы,
8. В11 Напишите пропущенное слово Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиям «юрьев день», «урочные лета», «бессрочный
9. В12 Заполните пустые ячейки таблицы. Используя приведенные данные: 1) Июнь – август 1944 2) июль 1942
10. С4 Историческим центром многих стран западно-европейских городов является рыночная площадь и здание ратуши. Историческим центром старого
11. С6 Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите его исторический портрет: Дмитрий
12. Распределение зданий 2010 2011 VIII – XVIII XIX 1900 – 1945 1945 - 2010 VIII –
13. Распределение заданий по основным разделам курса истории.
14. Распределение заданий по умениям и видам познавательной деятельности
15. Распределение заданий по уровню сложности
16. Система оценивания Часть А – 0/1 В1, В6, В9, В10, В11 – 0/1 В2, В3, В4,
17. Изменения в кодификаторе Изменение формулировок . Увеличение по объему элементов содержания. Наличие элементов содержания , которые
18. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Восточно-славянские племена и их соседи Возникновение государственности у
19. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Монгольское завоевание. Образование монгольского государства. Русь и Орда.
20. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Культурное развитие русских земель и княжеств. Завершение объединения
21. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Формирование национального самосознания. Развитие культуры народов России в
22. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Северная война. Провозглашение империи. Пресвященный абсолютизм. Законодательное оформление
23. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Отечественная война 1812 г. Имперская внешняя политика самодержавия.
24. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Духовная жизнь российского общества о второй половине XIX
25. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих
26. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение.
27. Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории Холодная война. Военно-политические союзы в послевоенной системе международных
28. Новое в знаниях и умениях Историческая обусловленность современных общественных процессов. Особенности исторического пути России. Ее роль
29. Новое в знаниях и умениях Различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические
31. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание
Федеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и

профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089)
Ориентир на активную деятельность экзаменуемых
Ориентир на продолжение образования по данному профилю

Слайд 3

Содержание
Курс истории России с древности по настоящее время с включением элементов

всеобщей истории (история войн, дипломатия, культура, экономические связи и т.п.)
Усиление блока заданий, проверяющих аналитические и информационно-коммуникативные умения
Знание исторических фактов, процессов и явлений необходимо для выполнения всех заданий

Слайд 4

Проверка умений
Систематизация исторических фактов
Установление причинно-следственных, структурных и иных связей
Использование источника информации

для решения познавательных задач
Формулировка и аргументация собственной позиции с привлечением исторических знаний.
Написание сочинения на историческую тему

Слайд 5

Структура КИМ
2011
2012
49 заданий
Часть А – 27заданий
Часть В – 15 заданий
Часть С

– 7 заданий

39 заданий
Часть А – 21 задание
Часть В – 12 заданий
Часть С – 6 заданий

Слайд 6

Новая типология заданий
В 10 – систематизация исторической информации, различное содержание в

разных вариантах (VIII – начало XXI)
В 11 – знание основных фактов, процессов, явлений), различное содержание в разных вариантах (VIII – начало XXI)
В 12 – систематизация исторической информации, представленной в различных знаковых системах (таблица) (VIII – начало XXI)

Слайд 7

В10
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

событиямXIX в.
Вольные хлебопащцы, министерства, декабристы, бироновщина, земства, винная монополия
Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.

Слайд 8

В11
Напишите пропущенное слово
Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиям «юрьев день»,

«урочные лета», «бессрочный ссыск беглых крестьян», называется _________крестьян.

Слайд 9

В12
Заполните пустые ячейки таблицы. Используя приведенные данные:
1) Июнь – август 1944

2) июль 1942 – февраль 1943 г 3) Я.Ф. Павлов 4) И.В. Панфилов

Слайд 10

С4
Историческим центром многих стран западно-европейских городов является рыночная площадь и здание

ратуши. Историческим центром старого русского города является детинец (кремль). Объясните, чем различалось социальное устройство и управление средневековых западноевропейских и русских городов (приведите три объяснения)

Слайд 11

С6
Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите

его исторический портрет:
Дмитрий Донской 2) М.М. Сперанский; 3) Н.С. Хрущев
(время жизни, краткая характеристика основных направлений и результатов деятельности)

Слайд 12

Распределение зданий
2010
2011
VIII – XVIII
XIX
1900 – 1945
1945 - 2010
VIII – XVII
XVIII –

XX
1917 – 2010

Слайд 13

Распределение заданий по основным разделам курса истории.

Слайд 14

Распределение заданий по умениям и видам познавательной деятельности

Слайд 15

Распределение заданий по уровню сложности

Слайд 16

Система оценивания
Часть А – 0/1
В1, В6, В9, В10, В11 –

0/1
В2, В3, В4, В5, В7, В8 – 0/1/2
В12 – 0/1/2/3
С1, С2, С3 – 0/1/2
С4, С5 – 0/1/2/3
С6 : по трем критериям 1 – 0/1; 2 – 0/1/2; 3 – 0/1/2 (итого – 5).

Слайд 17

Изменения в кодификаторе
Изменение формулировок .
Увеличение по объему элементов содержания.
Наличие элементов содержания

, которые проверяются с привлечением знаний по всеобщей истории.

Слайд 18

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Восточно-славянские племена и их

соседи
Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства.
Международные связи Древней Руси.
Культура Древней Руси. Христианская культура и языческие традиции

Слайд 19

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Монгольское завоевание. Образование монгольского

государства. Русь и Орда. Экспансия с Запада
Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и освобождения от ордынского владычества.

Слайд 20

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Культурное развитие русских земель

и княжеств.
Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Становление органов центральной власти. Свержение золотоордынского ига.
Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война

Слайд 21

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Формирование национального самосознания. Развитие

культуры народов России в XV – XVII вв. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.
Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с речью Посполитой и со Швецией.
Ликвидация последствий Смуты. Первые Романовы.

Слайд 22

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Северная война. Провозглашение империи.
Пресвященный

абсолютизм. Законодательное оформление сословного строя.
Русское просвещение
Превращение России в мировую державу
Культура народов России и ее связь с европейской и мировой культурой XVIII – первой половины XIX в.

Слайд 23

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Отечественная война 1812 г.
Имперская

внешняя политика самодержавия. Крымская война и ее последствия для страны.
Восточный вопрос во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов.
Русско-японская война

Слайд 24

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Духовная жизнь российского общества

о второй половине XIX – начале XX вв. критический реализм. Русский авангард. Развитие науки и системы образования.
Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество.

Слайд 25

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Гражданская война и иностранная

интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». Итоги гражданской войны.
Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920 – 1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны
Причины, этапы Великой отечественной войны

Слайд 26

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Героизм советских людей в

годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны
СССР в антигитлеровской коалиции
Итоги Великой Отечественной войны. Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов о послевоенном устройстве мира.

Слайд 27

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей истории
Холодная война. Военно-политические союзы

в послевоенной системе международных отношений. Формирование мировой социалистической системы.
Россия в мировых интеграционных процессах и формирующейся современной международно-правовой системе

Слайд 28

Новое в знаниях и умениях
Историческая обусловленность современных общественных процессов.
Особенности исторического пути

России. Ее роль в мировом сообществе.
Анализировать историческую информацию. представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)

Слайд 29

Новое в знаниях и умениях
Различать в исторической информации факты и мнения,

исторические описания и исторические объяснения.
Использовать принципы причинно-следственного. Структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений

Особенности КИМ ЕГЭ по истории 2012 года. (проект)

Содержание

СодержаниеФедеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и

СодержаниеКурс истории России с древности по настоящее время с включением элементов

Проверка уменийСистематизация исторических фактовУстановление причинно-следственных, структурных и иных связейИспользование источника информации

Структура КИМ2011201249 заданийЧасть А – 27заданийЧасть В – 15 заданийЧасть С

Новая типология заданийВ 10 – систематизация исторической информации, различное содержание в

В10Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к

В11Напишите пропущенное словоВажный в истории России процесс, характеризуемый понятиям «юрьев день»,

В12Заполните пустые ячейки таблицы. Используя приведенные данные:1) Июнь – август 1944

С4Историческим центром многих стран западно-европейских городов является рыночная площадь и здание

С6Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определенной эпохи и напишите

Распределение зданий20102011VIII – XVIIIXIX1900 – 19451945 - 2010VIII – XVIIXVIII –

Распределение заданий по основным разделам курса истории.

Распределение заданий по умениям и видам познавательной деятельности

Распределение заданий по уровню сложности

Система оцениванияЧасть А – 0/1 В1, В6, В9, В10, В11 –

Изменения в кодификатореИзменение формулировок .Увеличение по объему элементов содержания.Наличие элементов содержания

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиВосточно-славянские племена и их

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиМонгольское завоевание. Образование монгольского

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиКультурное развитие русских земель

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиФормирование национального самосознания. Развитие

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиСеверная война. Провозглашение империи.Пресвященный

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиОтечественная война 1812 г.Имперская

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиДуховная жизнь российского общества

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиГражданская война и иностранная

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиГероизм советских людей в

Темы, проверяемые с привлечением знаний по всеобщей историиХолодная война. Военно-политические союзы

Новое в знаниях и уменияхИсторическая обусловленность современных общественных процессов.Особенности исторического пути

Новое в знаниях и уменияхРазличать в исторической информации факты и мнения,

Похожие презентации