Презентация на тему "Эпоха Екатерины Великой" - презентации по Истории

Содержание

Слайд 2

Эпоха Екатерины Великой Тема урока:

Эпоха
Екатерины Великой

Тема урока:

Слайд 3

Постановка проблемы: Почему Екатерину назвали Великой? А эпоху - эпохой «Просвещенного

Постановка проблемы:

Почему Екатерину назвали Великой?
А эпоху - эпохой «Просвещенного абсолютизма»?

Кто

она - Екатерина II?
Слайд 4

Что бы вы хотели узнать? Какой она была как человек и

Что бы вы хотели узнать?

Какой она была как человек и государственный

деятель?

Какими достижениями во внутренней политике было отмечено царствование Екатерины II ?
Почему «Великая»? Что общего, и какие различия с Петром I ?

Слайд 5

Гипотеза: Екатерина II в российской истории рассматривается как просвещенный монарх. Можно ли с этим согласиться?

Гипотеза:

Екатерина II в российской истории рассматривается как просвещенный монарх. Можно ли

с этим согласиться?
Слайд 6

Памятка – алгоритм характеристики исторической личности Исторические условия, в которых осуществляется

Памятка – алгоритм характеристики исторической личности

Исторические условия, в которых осуществляется

деятельность личности;
Характер задач, которые стремится решить исторический деятель, и методов их решения;
Интересы какого класса выражает исторический деятель?
Значение его личных качеств.
Общая оценка результатов деятельности исторической личности.
Слайд 7

Какой период предшествовал Екатерине II ? «Эпоха дворцовых переворотов» Эпоха -

Какой период предшествовал Екатерине II ?

«Эпоха дворцовых переворотов»

Эпоха - определенный период,

отмеченный одной какой-либо характерной чертой, событием.
Слайд 8

Восстановите хронологию событий

Восстановите хронологию событий

Слайд 9

Эпоха Екатерины Великой 1762 - 1796 Эпоха «Просвещенного абсолютизма» «Золотой век» дворянства

Эпоха Екатерины Великой
1762 - 1796

Эпоха
«Просвещенного абсолютизма»

«Золотой
век» дворянства

Слайд 10

Точки зрения об эпохе Екатерины II «Это была просвещенная монархиня и

Точки зрения об эпохе Екатерины II

«Это была просвещенная монархиня и любезная

дама»

Людовик Филипп де Сегюр
(французский граф, проживший в России около четырех лет)

Слайд 11

Точки зрения об эпохе Екатерины II «Она больше дорожила вниманием современников,

Точки зрения об эпохе Екатерины II

«Она больше дорожила вниманием современников, чем

мнением потомков»

Ключевский Василий Осипович
(русский историк, педагог, профессор)

Слайд 12

Точки зрения об эпохе Екатерины II Ишимова Александра Осиповна (русская писательница,

Точки зрения об эпохе Екатерины II

Ишимова Александра Осиповна
(русская писательница, переводчица,

педагог)

«Это была умнейшая государыня своего времени»

Слайд 13

Точки зрения об эпохе Екатерины II Пашков В.Г. (художник) «Это был

Точки зрения об эпохе Екатерины II

Пашков В.Г. (художник)

«Это был ум, который

брал отовсюду то, что ему нравилось, и придавал этому разобщенному материалу своеобразный внешний вид».
Слайд 14

Точки зрения об эпохе Екатерины II Рельер (один из иностранцев) «Приятный

Точки зрения об эпохе Екатерины II

Рельер (один из иностранцев)

«Приятный и благородный

стан, гордая поступь, прелестные черты лица и осанка, повелительный взгляд - все возвещало в ней великий характер....»
Слайд 15

Точки зрения об эпохе Екатерины II Современники: «Это была живая, жизнерадостная,

Точки зрения об эпохе Екатерины II

Современники:

«Это была живая, жизнерадостная, гибкая натура,

обладающая изумительной способностью приспосабливаться к внешним обстоятельствам…»

«.Не будучи красивой, она была умна, умела, когда хотела, произвести выгодное впечатление на тех, с кем встречалась....»

Слайд 16

Выбрать одно из суждений, которое вам ближе всего и объяснить почему. ?

Выбрать одно из суждений, которое вам ближе всего и объяснить почему.

?

Слайд 17

Изучение новой темы: Чем характеризуется экономическое развитие в период правления Екатерины II ?

Изучение новой темы:

Чем характеризуется экономическое развитие в период правления Екатерины II

?
Слайд 18

Слайд 19

Вывод: Хозяйственная специализация районов страны, денежный оброк, отходничество; Развитие мануфактурной промышленности,

Вывод:

Хозяйственная специализация районов страны, денежный оброк, отходничество;
Развитие мануфактурной промышленности, рост

применения вольнонаемного труда;
Появление бумажных денег.
Слайд 20

Политика Екатерины II получила название «Просвещенный абсолютизм»

Политика Екатерины II получила название «Просвещенный абсолютизм»

Слайд 21

Философы - просветители Основные идеи: Вольтер Монтескье Дидро Руссо

Философы - просветители

Основные идеи:

Вольтер

Монтескье

Дидро

Руссо

Слайд 22

Влияние идей философов-просветителей на внутреннюю политику Екатерины II Критика феодального общества;

Влияние идей философов-просветителей на внутреннюю политику Екатерины II

Критика феодального общества;
Выступление против

эксплуатации;
Выступление против деспотических форм государственного управления;
Отстаивание теории общественного договора
Слайд 23

Изучение новой темы: Чем характеризуется внутренняя политика в период правления Екатерины II ?

Изучение новой темы:

Чем характеризуется внутренняя политика в период правления Екатерины II

?
Слайд 24

Слайд 25

Вывод: Уложенная комиссия; Расширение привилегий дворянства; Жалованные грамоты дворянству и городам;

Вывод:

Уложенная комиссия;
Расширение привилегий дворянства;
Жалованные грамоты дворянству и городам;
Реформа местного управления;
Централизация власти;
Вольное

экономическое общество.
Слайд 26

«Наказ» Екатерины II

«Наказ» Екатерины II

Слайд 27

Работа с документом Как видела Екатерина II основы своей внутренней политики? Стр. 176-177

Работа с документом

Как видела Екатерина II основы своей внутренней политики?

Стр. 176-177

Слайд 28

«Золотой век» российского дворянства

«Золотой век»
российского дворянства

Слайд 29

Работа с книгой Найти привилегии, которые получили дворяне при Екатерине II Стр. 173-174

Работа с книгой

Найти привилегии, которые получили дворяне при Екатерине II

Стр. 173-174

Слайд 30

Выбрать одно из суждений, которое вам ближе всего и объяснить почему. ?

Выбрать одно из суждений, которое вам ближе всего и объяснить почему.

?

Слайд 31

Можно ли согласиться с гипотезой? Екатерина II в российской истории рассматривается как просвещенный монарх.

Можно ли согласиться с гипотезой?

Екатерина II в российской истории рассматривается как

просвещенный монарх.
Слайд 32

Домашнее задание: Сравнить Екатерину II и Петра I, используя памятку-алгоритм. Выделить

Домашнее задание:

Сравнить Екатерину II и Петра I, используя памятку-алгоритм. Выделить нравственные

черты, способствующие их возвышению как государственных деятелей.
Слайд 33

Екатерина при жизни считала себя Великой. Можно ли с этим согласиться?

Екатерина при жизни считала себя Великой.

Можно ли с этим согласиться?