ИСКУССТВО СТРОИТЕЛЕЙ ПИРАМИД

Содержание

Слайд 2

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Такие огромные пирамиды! Человек на их фоне выглядит совсем

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Такие огромные пирамиды! Человек на их фоне выглядит совсем крохотным.

А

ты знаешь, что эту «фигурку» египтяне строили для одного человека?

Сравни мнение Антошки и факт, приведённый Источниковедом.
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

Слайд 3

ПОЧЕМУ ЕГИПТЯНЕ ТРАТИЛИ СТОЛЬКО СИЛ РАДИ ОДНОГО ФАРАОНА? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ

ПОЧЕМУ ЕГИПТЯНЕ ТРАТИЛИ СТОЛЬКО СИЛ РАДИ ОДНОГО ФАРАОНА?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ

НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Когда и как зародилось искусство? (§3) Когда

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Когда и как зародилось искусство? (§3)
Когда и

как в Египте сложилось единое государство? (§7)
Что, по верованиям египтян, было необходимо для загробной жизни? (§8)
Слайд 5

Необходимый уровень. Запиши своими словами, что такое культура и искусство. Проверь

Необходимый уровень. Запиши своими словами, что такое культура и искусство. Проверь

себя по словарю.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 6

Необходимый уровень. Сделай подписи к рисункам, отображающим различные виды искусства. ВСПОМИНАЕМ

Необходимый уровень. Сделай подписи к рисункам, отображающим различные виды искусства.

ВСПОМИНАЕМ ТО,

ЧТО ЗНАЕМ

Повышенный уровень. Запиши, какие ещё виды искусства ты знаешь.

_______________

_______________

_______________

Слайд 7

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. ВЕЛИЧИЕ ЖИВОГО БОГА 2. ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. ВЕЛИЧИЕ ЖИВОГО БОГА

2. ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

Слайд 8

ВЕЛИЧИЕ ЖИВОГО БОГА ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

ВЕЛИЧИЕ ЖИВОГО БОГА

____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

Слайд 9

ВЕЛИЧИЕ ЖИВОГО БОГА Современные люди у ног статуи фараона Рамсеса II.

ВЕЛИЧИЕ ЖИВОГО БОГА

Современные люди у ног статуи
фараона Рамсеса II.

Слайд 10

ВЕЛИЧИЕ ЖИВОГО БОГА 1245386 132 + 1457 =

ВЕЛИЧИЕ ЖИВОГО БОГА

1245386

132 + 1457 =

Слайд 11

ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

Слайд 12

ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ Пирамида Джосера. Архитектор Имхотеп. XXVIII в. до н.э.

ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

Пирамида Джосера.
Архитектор Имхотеп. XXVIII в. до н.э.

Египтянин охотится на

птиц с женой и дочерью.
Роспись гробницы
Слайд 13

ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ Футляр для зеркала из гробницы Пирамиды фараонов Хеопса,

ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

Футляр для зеркала
из гробницы

Пирамиды фараонов Хеопса, Хефрена и Микерина.

XXVII в. до н.э.
Слайд 14

ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

ХУДОЖНИКИ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕ ЖИЗНЬ

Слайд 15

ДОСТИЖЕНИЯ ИСКУССТВА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА СТАЛИ ОБРАЗЦАМИ ДЛЯ МНОГИХ ПОСЛЕДУЮЩИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

ДОСТИЖЕНИЯ ИСКУССТВА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА СТАЛИ ОБРАЗЦАМИ ДЛЯ МНОГИХ ПОСЛЕДУЮЩИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ

ЗНАНИЯ
Слайд 16

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________

Слайд 17

Повышенный уровень. Пирамида Хеопса была построена в 2600 году до н.э.

Повышенный уровень. Пирамида Хеопса была построена в 2600 году до н.э.

Отметь на ленте времени эту дату и подсчитай, сколько веков назад это было.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ