Презентация на тему "семь чудес света" - презентации по Истории скачать

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Как учили в школах на Руси? В древней русской школе не

Как учили в школах на Руси?
В древней русской школе не было

ни переменок, ни директора, а всего лишь один учитель
Ученье шло с утра до вечера, в середине дня перерыв, чтобы ученики могли пообедать
Не было отдельных уроков. Каждый ученик получал индивидуальное задание, в зависимости от того, что он уже успел изучить
Учитель оценки не ставил. Выучил урок – молодец, ступай домой, а не выучил – вот плётка, вот розги…

Б.М.Кустодиев
«Школа в Московской Руси»

Слайд 4

Реформы Петра в области образования.

Реформы Петра в области образования.

Слайд 5

Наказания в школах Часто в школах того времени применялись наказания телесные

Наказания в школах

Часто в школах того времени применялись наказания телесные и

моральные.
«Розга ум вострит и возбуждает память» («Азбука» 1679 года)

А.Венецианов
«Мальчик с розгой»
Эту презентацию
создали

Шаверина Анастасия

Шаверин Алексей

Слайд 6

Что нужно для урока? Для уроков нужны были «ручка» и «бумага»

Что нужно для урока?

Для уроков нужны были «ручка» и «бумага»
В

школах писали на вощёных дощечках палочками, на коре берёзы, глиняных табличках, на пергаменте, иногда на свитках.
Слайд 7

Чему учили в школах? Грамота Церковное пение Грамматика («первая из семи

Чему учили в школах?

Грамота
Церковное пение
Грамматика («первая из семи знатных наук»)
Арифметика
Геометрия (география

и космогония)
Иностранный язык
История (изучение летописей)
«Дворянские науки» с XVIII века (изящные манеры, фехтование, верховая езда, танцы и пение, стихотворство и рисование)
Эту презентацию
создали

Шаверина Анастасия

Шаверин Алексей

Слайд 8

В конце XVII века, в начале царствования Петра I, в России

В конце XVII века, в начале царствования Петра I, в России

быстрыми темпами новые промышленные предприятия. Международное положение вынуждало Русское государства готовиться к войне: нужно было организовать регулярную армию, создать сильную артиллерию, построить военно-морской флот.

Еще в 80-х годах XVII века правительство организовало в Москве несколько школ. Там учили преимущественно латинскому и греческому языкам.
Строительство военно-морского флота заставило русское правительство создать школы для обучения мореплаванию и кораблестроению.

Слайд 9

Никола́й Петро́вич Богда́нов-Бе́льский На картине изображена деревенская школа конца XIX века

Никола́й Петро́вич
Богда́нов-Бе́льский

На картине изображена деревенская школа конца XIX века

во время урока арифметики при решении дроби в уме. Учитель — реальный человек, Сергей Александрович Рачинский (1833—1902), ботаник и математик, профессор Московского университета. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татев, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту, прививая деревенским ребятишкам его навыки и основы математического мышления. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, и посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского.
На доске написан пример, который ученикам необходимо решить.
Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Первыми преподавателями Навигацкой школы были иностранцы. Они плохо знали русский язык,

Первыми преподавателями Навигацкой школы были иностранцы. Они плохо знали русский язык,

были далеки от школы и учеников. Положение улучшилось, когда в школу пригласили талантливого русского математика и педагога Леонтия Филипповича Магницкого, а за ним и других русских учителей.