РАЗДРОБЛЕННОСТЬ В АНГЛИИ И ФРАНЦИИ

Содержание

Слайд 2

По названию § 16–18 ответь на простой вопрос: мы изучаем Англию

По названию § 16–18 ответь на простой вопрос: мы изучаем Англию

и Францию вместе или по отдельности?

Судя по этому источнику, насколько дружескими были отношения средневековых англичан и французов?

Из «Истории аббатства Кройланд», Англия. 1109 год
«…Нормандцы (французы) выказывали такое презрение к англосаксам, что лишали их мест, как бы ни были они достойны… Они презирали самый язык англов до того, что законы и постановления английского короля писались на галльском (французском) языке, и даже в школах дети выслушивали уроки грамоты и грамматики не на английском, а на французском языке. Даже английский шрифт в грамотах и во всех книгах был изгнан и заменён галльским»

Глава 5. Страны католической Европы. XI–XV века
§ 16. Раздробленность в Англии и Франции
§ 17. Столетняя война
§ 18. Централизация в Англии и Франции

Из «Истории аббатства Кройланд», Англия. 1109 год
«…Нормандцы (французы) выказывали такое презрение к англосаксам, что лишали их мест, как бы ни были они достойны… Они презирали самый язык англов до того, что законы и постановления английского короля писались на галльском (французском) языке, и даже в школах дети выслушивали уроки грамоты и грамматики не на английском, а на французском языке. Даже английский шрифт в грамотах и во всех книгах был изгнан и заменён галльским»

Глава 5. Страны католической Европы. XI–XV века
§ 16. Раздробленность в Англии и Франции
§ 17. Столетняя война
§ 18. Централизация в Англии и Франции

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 3

ПОЧЕМУ ИСТОРИЮ АНГЛИИ И ФРАНЦИИ МЫ ИЗУЧАЕМ ВМЕСТЕ? ЧТО ОБЩЕГО В

ПОЧЕМУ ИСТОРИЮ АНГЛИИ И ФРАНЦИИ МЫ ИЗУЧАЕМ ВМЕСТЕ? ЧТО ОБЩЕГО В

ИСТОРИИ АНГЛИИ И ФРАНЦИИ, ЧТО ИХ СВЯЗЫВАЕТ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями

ВСПОМИНАЕМ ТО,

ЧТО ЗНАЕМ
Слайд 5

Вспомни, как образовались королевство Франция (§ 3) и королевство Англия. (§

Вспомни, как образовались королевство Франция (§ 3) и королевство Англия. (§

4)
Кем и как было образовано герцогство Нормандия? (§ 4)

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 6

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. Вассал французского короля – король Англии 2.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. Вассал французского короля – король Англии

2. Короли отменяют

старые порядки

3. Подданные говорят с королями

Слайд 7

1._________________________________ 2._________________________________ 3._________________________________ ….________________________________ ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИ Повышенный

1._________________________________
2._________________________________
3._________________________________
….________________________________

ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИ

Повышенный уровень. Нанеси на карту два-три

условных обозначения для доказательства того, что Франция переживала период феодальной раздробленности. Какие еще факты, доказывающие раздробленность Франции, ты можешь привести?
Слайд 8

1._________________________________ 2._________________________________ 3._________________________________ 4.________________________________ ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИ Повышенный

1._________________________________
2._________________________________
3._________________________________
4.________________________________

ВАССАЛ ФРАНЦУЗСКОГО КОРОЛЯ – КОРОЛЬ АНГЛИИ

Повышенный уровень. Пользуясь картой
запиши последовательно события,

которые привели к тому, что король Англии стал вассалом французского короля и владельцем половины Франции.
Слайд 9

Повышенный уровень. С помощью двух-трех условных обозначений покажи на схеме, что

Повышенный уровень. С помощью двух-трех условных обозначений покажи на схеме, что

Англия в XII веке – это централизованное государство, где усиливается власть короля

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ

Слайд 10

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ Условные знаки Повышенный уровень. Придумай и нанеси

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ

Условные знаки

Повышенный уровень. Придумай и нанеси на карту

условные обозначения для доказательства того, что Франция преодолевает состояние раздробленности (запиши их в легенду). Обозначь на карте два свидетельства того, что связывает Англию и Францию в XIII веке.
Слайд 11

Повышенный уровень. Нанеси на схему условные обозначения, чтобы доказать: во Франции

Повышенный уровень. Нанеси на схему условные обозначения, чтобы доказать:
во Франции в

XII веке сохраняется раздробленность, но власть короля усиливается.

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ

Слайд 12

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ

КОРОЛИ ОТМЕНЯЮТ СТАРЫЕ ПОРЯДКИ

Слайд 13

Повышенный уровень. Запиши своими словами, что такое сословно-представительная монархия. Проверь себя

Повышенный уровень. Запиши своими словами, что такое сословно-представительная
монархия. Проверь себя по

словарю.

ПОДДАННЫЕ ГОВОРЯТ С КОРОЛЯМИ

__________________________________
_________________
_________________
_________________
_________________

Слайд 14

Необходимый уровень. отметь и подпиши даты принятия «Великой хартии вольностей», созыва

Необходимый уровень. отметь и подпиши даты принятия «Великой хартии вольностей», созыва

первого английского парламента, созыва первых Генеральных штатов во Франции.

ПОДДАННЫЕ ГОВОРЯТ С КОРОЛЯМИ

Повышенный уровень. обозначь этапы в истории Западной Европы: 1. варварские королевства, 2. империя Карла Великого, 3. феодальная раздробленность, 4. начало усиления центральной власти в Англии и Франции.

Слайд 15

В Англии и Франции XI – начала XIV века преодолевается феодальная

В Англии и Франции XI – начала XIV века преодолевается феодальная

раздробленность и зарождаются сословно-представительные монархии.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ