Содержание
- 2. Образовательные цели Вспомогательные цели: Сформировать у учащихся оценочные суждения на основе обобщения событий и явлений определенного
- 3. Тема урока: «Реформы Ивана IV Грозного» Основные дидактические единицы: Личность: Иван Грозный Даты: 1549, 1550, 1556,
- 4. Задание на работу с понятиями 1) «Царь последовательно включал в … (Опричнину) одну за другой внутренние
- 5. Задание на работу с датами Установите соответствие:
- 6. Рассказ учителя о личности Ивана Грозного Личность царя Ивана IV Грозного всегда притягивала к себе, что
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2
Образовательные цели
Вспомогательные цели:
Сформировать у учащихся оценочные суждения на основе обобщения событий
Образовательные цели
Вспомогательные цели:
Сформировать у учащихся оценочные суждения на основе обобщения событий
и явлений определенного исторического периода;
Обеспечить формирование умений у учащихся;
Обеспечить знание учащимися каких-то понятий, определений, фактов.
Обеспечить формирование умений у учащихся;
Обеспечить знание учащимися каких-то понятий, определений, фактов.
Основная цель: усвоение новых знаний об изменениях в органах государственной власти, о реформах в местном управлении, реформах церковных и государственных.
Слайд 3
Тема урока: «Реформы Ивана IV Грозного»
Основные дидактические единицы:
Личность: Иван Грозный
Даты: 1549,
Тема урока: «Реформы Ивана IV Грозного»
Основные дидактические единицы:
Личность: Иван Грозный
Даты: 1549,
1550, 1556, 1565-1572
Понятия: Опричнина, Заповедные лета, Избранная рада, Стоглавый собор
Понятия: Опричнина, Заповедные лета, Избранная рада, Стоглавый собор
Слайд 4
Задание на работу с понятиями
1) «Царь последовательно включал в … (Опричнину)
Задание на работу с понятиями
1) «Царь последовательно включал в … (Опричнину)
одну за другой внутренние области государства, производил в них пересмотр землевладения и учёт землевладельцев, удалял на окраины или попросту истреблял людей, ему неугодных, и взамен их поселял людей надёжных.
2) Указ о … (Заповедных летах) Ивана IV – это царское повеление о запрете общественного выхода крестьян в Юрьев день.
3) Именно при правлении ... (Избранной рады) в 1549 г. был сделан важный шаг в становлении сословно-представительной монархии – собрался первый в русской истории Земский собор.
4) … (Стоглавый собор) был созван по инициативе правительства, которое стремилось укрепить положение Церкви в борьбе с еретическими движениями.
2) Указ о … (Заповедных летах) Ивана IV – это царское повеление о запрете общественного выхода крестьян в Юрьев день.
3) Именно при правлении ... (Избранной рады) в 1549 г. был сделан важный шаг в становлении сословно-представительной монархии – собрался первый в русской истории Земский собор.
4) … (Стоглавый собор) был созван по инициативе правительства, которое стремилось укрепить положение Церкви в борьбе с еретическими движениями.
Слайд 5
Задание на работу с датами
Установите соответствие:
Задание на работу с датами
Установите соответствие:
Слайд 6
Рассказ учителя о личности Ивана Грозного
Личность царя Ивана IV Грозного
Рассказ учителя о личности Ивана Грозного
Личность царя Ивана IV Грозного
всегда притягивала к себе, что называется отрицательным обаянием. Это была яркая личность, индивидуальность, а не посредственность. Иван Грозный остался в истории олицетворением деспотизма и тирании российского самодержавия. Воспитанный в годы боярского правления, с 8-ми лет лишенный матери, он испытывал на себе ужасы боярских распрей и боярского разгула. Он видел кровь и лесть, очень рано начал задумываться о власти, о том, что он государь Московский и Всея Руси.
- Предыдущая
Акционерное общество