Реформы Ивана IV Грозного

Слайд 2

Образовательные цели Вспомогательные цели: Сформировать у учащихся оценочные суждения на основе

Образовательные цели
Вспомогательные цели:
Сформировать у учащихся оценочные суждения на основе обобщения событий

и явлений определенного исторического периода;
Обеспечить формирование умений у учащихся;
Обеспечить знание учащимися каких-то понятий, определений, фактов.

Основная цель: усвоение новых знаний об изменениях в органах государственной власти, о реформах в местном управлении, реформах церковных и государственных.

Слайд 3

Тема урока: «Реформы Ивана IV Грозного» Основные дидактические единицы: Личность: Иван

Тема урока: «Реформы Ивана IV Грозного»

Основные дидактические единицы:
Личность: Иван Грозный
Даты: 1549,

1550, 1556, 1565-1572
Понятия: Опричнина, Заповедные лета, Избранная рада, Стоглавый собор
Слайд 4

Задание на работу с понятиями 1) «Царь последовательно включал в …

Задание на работу с понятиями

1) «Царь последовательно включал в … (Опричнину)

одну за другой внутренние области государства, производил в них пересмотр землевладения и учёт землевладельцев, удалял на окраины или попросту истреблял людей, ему неугодных, и взамен их поселял людей надёжных.
2) Указ о … (Заповедных летах) Ивана IV – это царское повеление о запрете общественного выхода крестьян в Юрьев день.
3) Именно при правлении ... (Избранной рады) в 1549 г. был сделан важный шаг в становлении сословно-представительной монархии – собрался первый в русской истории Земский собор.
4) … (Стоглавый собор) был созван по инициативе правительства, которое стремилось укрепить положение Церкви в борьбе с еретическими движениями.
Слайд 5

Задание на работу с датами Установите соответствие:

Задание на работу с датами

Установите соответствие:

Слайд 6

Рассказ учителя о личности Ивана Грозного Личность царя Ивана IV Грозного

Рассказ учителя о личности Ивана Грозного

  Личность царя Ивана IV Грозного

всегда притягивала к себе, что называется отрицательным обаянием. Это была яркая личность, индивидуальность, а не посредственность. Иван Грозный остался в истории олицетворением деспотизма и тирании российского самодержавия. Воспитанный в годы боярского правления, с 8-ми лет лишенный матери, он испытывал на себе ужасы боярских распрей и боярского разгула. Он видел кровь и лесть, очень рано начал задумываться о власти, о том, что он государь Московский и Всея Руси.