Региональный опыт деятельности государственных учреждений по профилактике детской беспризорности в 1918-1935 годыг

Август 3, 2022

Главная
История
Региональный опыт деятельности государственных учреждений по профилактике детской беспризорности в 1918-1935 годыг

Содержание

2. Актуальность Российское общество снова, как и в 20-30 года XX в., столкнулось с проблемами беспризорности и
3. Проблема: каков опыт деятельности государственных учреждений по профилактике беспризорности несовершеннолетних в 1918–1935 гг.? Объект – беспризорность
4. Гипотеза исследования – профилактика детской беспризорности в 1918–1935 гг. в регионе была направлена на: Создание организационно-правовых
5. Задачи: Рассмотреть беспризорность как социальное явление в 1918–1935 гг.; Изучить процесс формирования организационно-правовых основ профилактики детской
6. Методы исследования – общетеоретические методы и методы исторического исследования: историко–генетический, историко–сравнительный, историко–типологический, историко–системный. Источники исследования. Архивные
7. Система государственных учреждений по борьбе с детской беспризорностью, безнадзорностью и правонарушениями в регионе с 1918 г.
9. Объединенный список мер и мероприятий по профилактике беспризорности в регионе может быть представлен следующим образом: предоставление
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
Российское общество снова, как и в 20-30 года XX в., столкнулось

с проблемами беспризорности и безнадзорности, роста детской преступности.
Создание продуктивной системы работы с беспризорными в настоящее время невозможно без учета уникального исторического опыта ликвидации детской беспризорности.

Слайд 3

Проблема: каков опыт деятельности государственных учреждений по профилактике беспризорности несовершеннолетних в

1918–1935 гг.?
Объект – беспризорность несовершеннолетних.
Предмет исследования – деятельность региональных государственных учреждений по профилактике беспризорности несовершеннолетних в 1918–1935 гг.
Цель – проанализировать опыт деятельности региональных государственных учреждений по профилактике беспризорности несовершеннолетних в 1918–1935 гг.

Слайд 4

Гипотеза исследования – профилактика детской беспризорности в 1918–1935 гг. в регионе

была направлена на:
Создание организационно-правовых основ деятельности по профилактике беспризорности и правонарушений несовершеннолетних;
Реализацию методов ликвидации и предупреждения детской беспризорности: вовлечение беспризорных в трудовую деятельность; организация досуговых мероприятий; предоставление материальной и нематериальной помощи несовершеннолетним и их семьям; проведение научно-исследовательских работ по изучению детской беспризорности.

Слайд 5

Задачи:
Рассмотреть беспризорность как социальное явление в 1918–1935 гг.;
Изучить процесс формирования организационно-правовых

основ профилактики детской беспризорности в 20-е–30-е гг. XX в.;
Определить состояние беспризорности несовершеннолетних в регионе в 1918–1935 гг.;
Выяснить методы ликвидации и профилактики детской беспризорности на региональном уровне.

Слайд 6

Методы исследования – общетеоретические методы и методы исторического исследования: историко–генетический, историко–сравнительный,

историко–типологический, историко–системный.
Источники исследования.
Архивные документы;
Нормативно-правовые акты;
Материалы ведомственных центральных и региональных исполнительных органов;
Материалы местных периодических изданий;
Материалы научных статей и авторефератов по исследуемой проблеме.

Слайд 7

Система государственных учреждений по борьбе с детской беспризорностью, безнадзорностью и правонарушениями

в регионе с 1918 г. по 1935 г.

Детские инспекции

Комонесы

Органы опеки

Адресные столы

Детдома

Комиссии по улучшению жизни детей

Слайд 8

Слайд 9

Объединенный список мер и мероприятий по профилактике беспризорности в регионе может

быть представлен следующим образом:
предоставление материальной и нематериальной помощи несовершеннолетним и их семьям;
организация досуговых мероприятий несовершеннолетних при участии советского общества;
вовлечение беспризорных в трудовую деятельность;
проведение научно-исследовательских работ по изучению детской беспризорности.