«Русская культура XVIII века» Авторская программа спецкурса

Содержание

Слайд 2

Цель программы: формирование у учащихся качественно нового системного представления о русской

Цель программы:

формирование у учащихся качественно нового системного представления о русской культуре

XVIII века на основе новейших достижений современной науки.
Слайд 3

Задачи программы: преодоление существующего разрыва между традиционной социально-экономической историей и историей

Задачи программы:

преодоление существующего разрыва между традиционной социально-экономической историей и историей

духовной жизни России;
раскрытие своеобразия духовного облика русского народа, знакомство с достижениями отечественных изобретателей, художников, зодчих, ученых, государственных деятелей, позволяющих лучше понять ход исторических событий;
постепенный переход от традиции преподавания в школах истории культуры по остаточному принципу к системе изучения основных вопросов истории через призму культуры.
сформировать у учащихся широкий кругозор, глубокие межпредметные связи и ассоциативное мышление;
обогатить духовный мир учащихся и воспитать патриотические чувства;
привить устойчивый интерес к высокохудожественным произведениям искусства и повысить общий уровень культуры;
ознакомить учащихся с новейшими теоретико-методологическими и конкретно-историческими достижениями отечественной науки.
Слайд 4

Сфера использования разработки: система среднего образования (школы, гимназии и лицеи, колледжи),

Сфера использования разработки: система среднего образования (школы, гимназии и лицеи,

колледжи), вузы, музеи, институты образования.
Круг пользователей: учащиеся и учителя школ, колледжей, гимназий и лицеев, студенты и преподаватели вузов, ученые, искусствоведы, культурологи, технологи и т.д.
Слайд 5

Ожидаемые результаты от внедрения: появление заинтересованности у учащихся к научно-исследовательской деятельности;

Ожидаемые результаты от внедрения:

появление заинтересованности у учащихся к научно-исследовательской деятельности;

повышение общего интеллектуального и культурного уровня учащихся, расширение и систематизация знаний по истории культуры России;
популяризация новейших научных достижений (теоретических обобщений, исторических источников, иллюстративных и документальных материалов из архивов и музеев Москвы и Санкт – Петербурга) по истории технической мысли и прикладной науки в России XVIII века.
Слайд 6

Заключается в том, что в ней впервые комплексно представлена русская культура

Заключается в том, что в ней впервые комплексно представлена русская

культура XVIII века на основе новейших достижений современной науки. Она составлена на базе уникальных материалов кандидатской диссертации автора «Из истории технической мысли и прикладной науки в России первой половины XVIII века (А.К. Нартов)», многие из которых, благодаря многолетней исследовательской деятельности, впервые вводятся в научный оборот.

Новизна разработки:

Слайд 7

Раздел 1. Преобразования Петра I в области культуры (первая четверть XVIII в). Содержание разработки.

Раздел 1. Преобразования Петра I в области культуры
(первая четверть XVIII

в).

Содержание разработки.

Слайд 8

Образование и наука Книжное дело и печать Общественно – политическая мысль

Образование и наука
Книжное дело и печать
Общественно –

политическая мысль
и публицистика
Литература
Искусство
Живопись
Новые явления в быту и
общественной жизни
Техническая мысль России в
петровскую эпоху
Слайд 9

Андрей Константинович Нартов

Андрей Константинович Нартов

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Раздел 2. Борьба за культурное наследие петровской эпохи (вторая четверть XVIII века)

Раздел 2. Борьба за культурное наследие петровской эпохи
(вторая четверть XVIII

века)
Слайд 13

Культурное развитие России при преемниках Петра I Просвещение и наука Литература

Культурное развитие России при преемниках Петра I
Просвещение и

наука
Литература
Архитектура и живопись
Скульптура
Техническая мысль России во II четверти XVIII века
Слайд 14

44 ствольная мортирная батарея

44 ствольная мортирная батарея

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Чертёж А.К. Нартова для постройки здания

Чертёж А.К. Нартова для постройки здания

Слайд 18

Страницы книги «Театрум махинарум»

Страницы книги «Театрум махинарум»

Слайд 19

Раздел 3. Формирование русской национальной культуры (сер. XVIII – нач. XIX вв.)

Раздел 3. Формирование русской национальной культуры (сер. XVIII – нач. XIX

вв.)
Слайд 20

Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II и ее результаты Образование и наука

Политика «просвещенного 
абсолютизма»  Екатерины II и ее результаты 
Образование и наука
Общественно-политическая мысль и

литература.
Архитектура и скульптура.
Живопись
Театр и музыка
Культура и быт Марийского края в XVIII веке
Слайд 21

Уровень проработанности разработки

Уровень проработанности разработки

Слайд 22

Результаты работы по программе Опыт работы отражен в 14 республиканских, всероссийских

Результаты работы по программе

Опыт работы отражен в 14 республиканских, всероссийских

и международных научных конференциях
2 место в районе по результатам сдачи ЕГЭ по истории
1 место на районной олимпиаде по истории
Материалы видеоуроков анализируются студентами ГОУ ВПО «МГПИ имени Н.К. Крупской» во время прохождения педпрактики
Слайд 23

Список опубликованных работ кандидата исторических наук, учителя истории и обществознания высшей

Список опубликованных работ кандидата исторических наук, учителя истории и обществознания высшей

категории
Балкановой Валентины Николаевны
1. Изучение учащимися культурного наследия России (из опыта работы) // Материалы научной конференции. III Тарасовские чтения. Педагогические новации: поиски и пути решения. 19-20 марта 1997 г. Йошкар-Ола, 1997. С. 54-57.
2. Персонификация в преподавании истории // Психолого-педагогические проблемы совершенствования системы повышения квалификации. Материалы научно-практической конференции сотрудников Марийского института образования по итогам НИР за 1996 г. Йошкар-Ола, 1997. С. 93-94.
3. Вклад А.К. Нартова в развитие русской техники, науки, культуры // Социум в преддверии XXI века: итоги пройденного пути, проблемы настоящего и контуры будущего. III Вавиловские чтения. Йошкар-Ола. 1999. Ч. 1. С. 365.
4. А.К. Нартов и его ученики // Материалы научно-практической конференции сотрудников Марийского института образования по итогам НИР за 1998 г. Йошкар-Ола, 2000. С. 98-100.
5. Источники о жизни и творчестве А.К. Нартова // Йошкар-Оле – 415 лет. Материалы научно-практической конференции. 10 ноября 1999 г. Йошкар-Ола, 2000. С. 58-59.
Слайд 24

6. Учителя А.К. Нартова // Менталитет россиянина: история проблемы. Материалы XVII

6. Учителя А.К. Нартова // Менталитет россиянина: история проблемы. Материалы XVII

Всероссийской научной конференции. СПб., 2000. С. 209-212.
7. А.К. Нартов в отечественной историографии // Марийский археографический вестник. Йошкар-Ола, 2001. Вып. 11. С. 10-15.
8. Документы Российского государственного архива Санкт-Петербурга о проектировании А.К. Нартовым Катальной горы в Царском селе // Актуальные вопросы истории и литературы. Материалы республиканской межвузовской научной конференции. V Тарасовские чтения. Йошкар-Ола, 2001. С. 211-215.
9. Рукопись А.А. Нартова “Описание монетного производства с изображением плавильных печей и действующих машин” // Русь. Россия. Политические аспекты истории. Материалы XXIV Всероссийской научной конференции. СПб., 2002. С. 92-94.
10. Труды А.К. Нартова в области монетного производства и метрологии // Россия. Запад и восток: история взаимоотношений. СПб., 2003. С. 88-90.
11. Документы архива ВИМАИВ и ВС г. Санкт-Петербурга о деятельности А.К. Нартова в области артиллерии // Бомбардир. СПБ.: Академия ракетно-артиллерийских наук (в печати).
12. Книга А. К. Нартова “Театрум махинарум” – шедевр русской технической мысли.// Интеллектуальная элита России: история, современность, перспективы. Материалы 38-ой Всероссийской научной конференции. СПб., 2005.-С. 33-34.
13. Преподавание истории России в Республике Марий Эл (авторская программа “Русская культура 18 века”). // Археология и этническая история. 3 часть. Материалы 10-ого Международного конгресса финно-угроведов. Йошкар-Ола (15.08-21.08.2005).-С.201-202.
14. Марийский этнорегиональный компонент в школьном преподавании истории России. // Материалы 10-ого Международного конгресса финно – угроведов. Йошкар-Ола (15.08-21.08.2005) – (в печати).
Слайд 25

Об авторе: Балканова Валентина Николаевна Учитель истории и обществознания Педагогический стаж

Об авторе:
Балканова Валентина Николаевна
Учитель истории и обществознания
Педагогический стаж 25 лет


Высшая категория
Кандидат исторических наук
Автор 18 научных публикаций