США: Новый курс Ф. Рузвельта: путь к тоталитаризму или расширение демократии?

Август 4, 2022

Главная
История
США: Новый курс Ф. Рузвельта: путь к тоталитаризму или расширение демократии?

Содержание

2. Международные отношения 20 – 30 – х гг. ХХ века 1924 – 1929 гг. – «эра
3. Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг.? А) несовершенство Версальско – Вашингтонской системы послевоенного урегулирования
4. Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Инфляция - в Германии выпускались банкноты в 500 млн.
6. 1. США в годы Великой депрессии. Особенности мирового экономического кризиса в стране процветания Самый тягостный вид
7. 1932 г. – на выборах побеждает кандидат от демократической партии США – Ф.Д. Рузвельт, который пообещал
8. 2. Программа Ф. Рузвельта «Новый курс», её реализация в 1930-х гг. Восстановить расстроенную финансово- банковскую систему
9. А) Кейнсианская модель экономики – идеология социально ориентированного либерализма Что предлагает Ф. Рузвельт американцам? Б) Реформы
10. Почему Ф. Рузвельт не воспользовался «обычными методами» по выводу страны из экономического кризиса, использовавшимися в ХIХ
11. 3. Оценка результатов «нового курса» «Политику Рузвельта можно привести к единому знаменателю только на базе одной
12. Демократы Республиканцы Государственное регулирование Право рабочих на самоорганизацию Право на коллективные договоры Регулирование конкуренции Расширение социальных
13. «В 1933 году американский народ требовал не урезания демократии, а её расширения. Именно этого я и
14. Монумент Ф.Д. Рузвельта
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Международные отношения 20 – 30 – х гг. ХХ века
1924 –

1929 гг. –
«эра пацифизма»,
стабилизация
социально
– экономических
отношений,
международной
ситуации

1929 – 1939 –
обострение
экономических и
социальных
противоречий,
международная
напряженность

Слайд 3

Причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг.?
А) несовершенство Версальско –

Вашингтонской системы послевоенного урегулирования международных отношений;
Б) структурная перестройка экономики ведущих капиталистических стран Европы и США в 1920 – е гг.;
В) усиление неравномерности темпов экономического развития капиталистических стран в 1920 – е г.г;
Г) противоречия между массовым производством товаров и низкой платежеспособностью населения;
Д) ваш вариант ответа.

Слайд 4

Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг.
Инфляция - в Германии

выпускались банкноты в
500 млн. и 50 млрд. марок
Разорилось более 30 млн. крестьян
Десятки миллионов людей лишились всех сбережений и жилья
В ряде стран устанавливаются тоталитарные режимы

Бедность рождает стыд,
Стыдящийся теряет мужество,
Немужественный терпит унижение,
Униженного всегда отвергают,
Отвергнутый впадает в отчаяние,
Отчаявшийся лишается разума,
Лишившийся разума – гибнет.
Да, бедность – источник всех бед.
Хитопадеша

Слайд 5

Слайд 6

1. США в годы Великой депрессии. Особенности мирового экономического кризиса в

стране процветания

Самый тягостный вид бедности – нужда среди богатства.
Сенека

Слайд 7

1932 г. – на выборах побеждает кандидат от демократической партии США

– Ф.Д. Рузвельт, который пообещал избирателям вывести страну из кризиса с помощью «нового курса для забытого человека»

Ф.Д. Рузвельт
22,8 млн. голосов

Г. Гувер
15,8 млн. голосов

Слайд 8

2. Программа Ф. Рузвельта «Новый курс», её реализация в 1930-х гг.
Восстановить

расстроенную
финансово-
банковскую систему
Поддержать
потрясенную
кризисом
промышленность
Поднять
низкие цены путем
поощрения
инфляционных
тенденций

Преодолеть
перепроизводство
сельскохозяйственных
продуктов
Повысить
покупательскую
способность
населения

Обеспечить
минимальную
помощь
голодающим
и безработным.

Цели программы

Результат:

Выход США из кризиса

Слайд 9

А) Кейнсианская модель экономики – идеология социально ориентированного либерализма
Что предлагает Ф.

Рузвельт американцам?

Б) Реформы Ф. Рузвельта

Усиление роли государства в экономике

Стимулирование потребительского спроса

Слайд 10

Почему Ф. Рузвельт не воспользовался «обычными методами» по выводу страны из

экономического кризиса, использовавшимися в ХIХ веке?

Закрытие предприятий,
массовые
увольнения рабочих

Проведение политики
протекционизма

Внешняя экспансия,
завоевание новых
рынков сбыта

Внешние займы

Слайд 11

3. Оценка результатов «нового курса»
«Политику Рузвельта можно привести к единому знаменателю

только на базе одной гипотезы…мистер Рузвельт намерен идти к фашизму»
И.Ф. Стоун

«Логика, лежащая в основе нового курса, очевидна – во все возрастающей степени вырисовывается обнаженный кулак капиталистического государства»
М. Лернер

«Вы, видящие меня в первый раз, читали в газетах и слышали по радио, что я по меньшей мере людоед – сговариваюсь с коммунистами, уничтожаю богачей, разрушаю древние традиции…»
Ф. Рузвельт

Слайд 12

Демократы
Республиканцы
Государственное регулирование
Право рабочих на самоорганизацию
Право на коллективные договоры
Регулирование

конкуренции
Расширение социальных выплат
Увеличение спроса
Рост благосостояния
Уменьшение безработицы
Рост производства и деловой активности

Снижение деловой активности
Сокращение производства
Увеличение налогов
Расширение социальных выплат
Уменьшение благосостояния
Сокращение производства
Падение покупательной способности населения
Увеличение дефицита госбюджета
Рост безработицы

«+» и «-»
кейнсианской
модели и
программы
«нового курса»

Слайд 13

«В 1933 году американский народ требовал не урезания демократии, а её

расширения. Именно этого я и добивался»
Ф. Рузвельт

Как вы считаете, итоги социально- экономического и общественно – политического развития США в 1930 – е гг. подтверждают или опровергают это заявление?

Слайд 14