Тема урока: « Рождение новой европейской науки»

Содержание

Слайд 2

Познакомимся с развитием новой европейской науки; Познакомимся с учёными, которые внесли

Познакомимся с развитием новой европейской науки;
Познакомимся с учёными, которые внесли свой

вклад в развитие науки;
Развивать умение работать с учебником

Сегодня на уроке:

Слайд 3

Рождение новой науки. Николай Коперник. Джордано Бруно. Галилео Галилей. Исаак Ньютон. Фрэнсис Бэкон Рене Декарт. План:

Рождение новой науки.
Николай Коперник.
Джордано Бруно.
Галилео Галилей.
Исаак Ньютон.
Фрэнсис Бэкон
Рене Декарт.

План:

Слайд 4

Черты Нового времени: 1) усиливается интерес человека к окружающему миру; 2)

Черты Нового времени:
1) усиливается интерес человека к окружающему миру;
2) в

результате географических открытий раздвинулись границы мира
3) подтвердилась шарообразность Земли;
4) растут города
5) развитие мануфактурного производства и мирового рынка.

Рождение новой науки, основанной на опытном знании.

Слайд 5

В эпоху Средневековья европейская наука соблюдала принцип авторитета ( за истину

В эпоху Средневековья европейская наука соблюдала принцип авторитета ( за истину

принимались мысли древности):
Географию медицину физику
Птолемею Гиппократу Архимеду

Рождение новой науки, основанной на опытном знании.

Слайд 6

Рост любознательности и критического отношения к действительности заставляет людей лично наблюдать

Рост любознательности и критического отношения к действительности заставляет людей лично наблюдать

явления природы. Первыми на этот путь встали гуманисты, которые признавали за человеческим разумом возможность понять и объяснить мир.

Рождение новой науки, основанной на опытном знании.

Слайд 7

Эпоха Возрождения подарила европейцам независимость мышления, главным достижением которого было растущее

Эпоха Возрождения подарила европейцам независимость мышления, главным достижением которого было растущее

убеждение в том, что человечество может улучшить мир, в котором живёт путём достоверных знаний.

Рождение новой науки, основанной на опытном знании.

Слайд 8

« Он подрывал фундамент веры» Наблюдая за небесными телами сделал вывод

« Он подрывал фундамент веры»

Наблюдая за небесными телами сделал вывод о

том, что Земля вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. В 1543 году была напечатана книга « О вращении небесных сфер»

Н. Коперник

Слайд 9

Изучая учения Коперника, пришёл к выводу: Вселенная не имеет края, она

Изучая учения Коперника, пришёл к выводу:
Вселенная не имеет края, она безмерна

и бесконечна.
Вселенная не имеет центра
Вселенная- это бесчисленное множество звёзд.

Джордано Бруно

« Враг всякого закона, всякой веры»

Слайд 10

Открыл новые звёзды; Наблюдал горы на Луне и пятна на Солнце

Открыл новые звёзды;
Наблюдал горы на Луне и пятна на Солнце
Сформулировал закон

падения тел, движение маятника и др. законы физики
Написал книгу « Диалоги о двух системах»

Галилео Галилей

« Человек незаурядной воли, ума и мужества…»

Слайд 11

Исаак Ньютон Открыл закон Всемирного тяготения, создал оптическую лабораторию, произвёл легендарный

Исаак Ньютон

Открыл закон Всемирного тяготения, создал оптическую лабораторию, произвёл легендарный опыт

разложения света, в 1641 году построил маленький зеркальный телескоп и законы распространения света и новые методы математических вычислений.

Исаак Ньютон

« Завершил создание научной картины мира»

Слайд 12

Предложил новый метод изучения природы – рассуждение от частного к общему

Предложил новый метод изучения природы – рассуждение от частного к общему

, основанное на экспериментальных данных

Фрэнсис Бэкон

« Самое лучшее из всех доказательств есть опыт»

Слайд 13

Считается основоположником науки и философии Нового времени. Вывел формулу: человек мыслит

Считается основоположником науки и философии Нового времени. Вывел формулу: человек мыслит

сомневается
рождаются научные знания.
Создал свою аналитическую геометрию, ввёл понятие переменной величины и алгебраические обозначения

Рене Декарт

« Я мыслю, следовательно, я существую»

Слайд 14

Подведём итог урока:

Подведём итог урока: