Трудом ковалась победа

Содержание

Слайд 2

Цель воспитательного мероприятия: Способствовать формированию патриотических чувств на ярких примерах героизма

Цель воспитательного мероприятия:
Способствовать формированию патриотических чувств на ярких примерах героизма

и жизни своих сверстников в годы войны.
Задачи воспитательного мероприятия:
Создать условия для воспитания у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.
Способствовать развитию критического мышления, памяти, воображения, способствовать развитию умения работать в команде;
Способствовать развитию лучших качеств человека: патриотизма, гражданственности, гордости за свою Родину, стремления к миру.
Слайд 3

«Вы смотрели в глаза тех детей, Знает кто о войне не

«Вы смотрели в глаза тех детей,
Знает кто о войне не

из книжек:
Потерявших отцов, матерей,
С умным взглядом невзрослых
детишек?..
Их, прошедших все годы войны,
Не пугают небесные грозы,
Но боятся они тишины –
В ней таится немая угроза».
Слайд 4

Великая Отечественная война навсегда изменила жизнь детей. Война искалечила тысячи детских

Великая Отечественная война навсегда изменила жизнь детей. Война искалечила тысячи детских

судеб, отняла светлое и радостное детство. Они пережили всё: голод, смерти близких, непосильный труд, разруху. Они узнали, что их можно безнаказанно убивать.
Слайд 5

Дети воевали в партизанских отрядах. Одним из них был Валя Котик.

Дети воевали в партизанских отрядах. Одним из них был Валя Котик.
С

первых дней войны Валя начал бороться против фашистов. В 1942 году Валя установил постоянную связь с подпольной организацией и по ее заданию собирал оружие, распространял листовки.
Слайд 6

Летом 1943 года он становится членом партизанского отряда. А уже зимой

Летом 1943 года он становится членом партизанского отряда. А уже зимой

1943 года бою за освобождение города Изяслава мальчика смертельно ранило.

При жизни он был награжден медалью “Партизан Великой Отечественной”, а посмертно его удостоили звания Героя Советского Союза и присвоили ему ордена Ленина и Отечественной войны I степени.

Слайд 7

Несмотря на военное положение, деятельность школ не приостанавливалась. Занятия проходили в

Несмотря на военное положение, деятельность школ не приостанавливалась. Занятия проходили в

три смены, с 7 часов 30 минут до 23 часов. В классах одновременно находилось по 30–40 человек, сидели по трое-четверо за одной партой.
Слайд 8

Учеба проходила при остром дефиците учебников, письменных принадлежностей. Вместо бумаги использовали

Учеба проходила при остром дефиците учебников, письменных принадлежностей. Вместо бумаги использовали

поля старых книг и газет, обои, ненужные документы. Вместо мела использовали белую глину. Карандаши резали на части, чтобы хватило всем ученикам. После учебы и до дети помогали оставшимся взрослым на полях и на заводах.
Слайд 9

Школьники работали вместе с учителями на покосе, пололи и копали картофель,

Школьники работали вместе с учителями на покосе, пололи и копали картофель,

стояли у станков, а самые младшие собирали на полях колоски, чтобы не потерять ни одного зёрнышка – ведь хлеб был нужен на фронте их отцам и братьям.
Слайд 10

С начала войны школьники пришли на промышленные предприятия, чтобы заменить ушедших

С начала войны школьники пришли на промышленные предприятия, чтобы заменить ушедших

на фронт отцов и старших братьев. В стране возникло и ширилось движение “Молодежь – на производство”
Слайд 11

Слайд 12

В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не

В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не

предавались забвению. Мы обязаны знать, чтобы помнить! Ведь благодаря подвигам этих детей мы с вами сейчас спокойно живем и радуемся теплу, свету.