Введение в курс. Периодизация всемирной и отечественной истории

Содержание

Слайд 2

История (др.гр. языка HISTORIA) – рассказ, повествование Геродот - отец истории

История (др.гр. языка HISTORIA) –
рассказ, повествование
Геродот - отец истории
впервые сформулировал определение


истории: наука о человеческих действиях, совершенных в прошлом.
В. О. Ключевский –русский историк
двойственность понятия:
как движение во времени, процесс,
2) как познание процесса.
Слайд 3

История — наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о

История — наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о

закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях.
Предмет истории- это все проявления жизни человечества, начиная с зарождения социума и до настоящего времени.
Задача истории- познание прошлого человечества, для понимания современного состояния человеческого общества и предвидения в будущем.
Слайд 4

Категории исторической науки: Исторические факты - состоявшиеся события, явления, порожденные людьми,

Категории исторической науки:
Исторические факты - состоявшиеся события, явления, порожденные людьми, обществом.
Историческое

время - движение от одного общественного события к другому, где у каждого факта есть точное место во времени и пространстве.
Историческое пространство - совокупность природно-географических, экономических, политических, общественно-культурных процессов, протекающих на определенной территории.
Слайд 5

Слайд 6

Принципы исторического познания: (Причинно-следственная связь)

Принципы исторического познания:

(Причинно-следственная связь)

Слайд 7

Методы исторической науки Конкретно-исторический –(описание фактов, явлений, событий) Сравнительно-исторический –(явление изучается

Методы исторической науки

Конкретно-исторический –(описание фактов, явлений, событий)
Сравнительно-исторический –(явление изучается не само

по себе, а в контексте подобных явлений, разнесенных во времени и пространстве)
Историко-генетический метод -(зарождение и развитие изучаемого явления)
Ретроспективный метод –(последовательное погружение в прошлое с целью выявления причин событий, реконструкция)
Хронологический метод- (изложение исторического материала в хронологической последовательности)
Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Многофакторный подход (школа «Анналов») Изучать историю во всем разнообразии человеческих отношений

Многофакторный подход (школа «Анналов»)
Изучать историю во всем разнообразии человеческих отношений (учитывая

климат, демографию, ментальность)
(Марк Блок, Люсьен Февр)
Слайд 16

Периодизация Всемирной истории (2 млн. л.н.-5 тыс. до н.э.)- Первобытный мир

Периодизация Всемирной истории
(2 млн. л.н.-5 тыс. до н.э.)- Первобытный мир
(5 тыс.

до н.э.- V в н.э.)- Древний мир
(V-XVIв )- Средние века
(XVI- нач. XX в.)- Новое время
(XX-XXIв.)- Новейшая история
Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Алгоритм анализа исторического источника: Внешняя характеристика источника. Выясните название, автора и

Алгоритм анализа исторического источника:
Внешняя характеристика источника. Выясните название, автора и дату написания

документа.
Определите причины побудившие написать этот документ. Выясните, с каким историческим событием связано его появление.
3. Интерпретация источника (установление смысла произведения, что хотел сказать автор)
4. Анализ источника (степень объективности, достоверности)
5. Выводы, оценка исследователя.