ЗАРЯ ХРИСТИАНСКОГО МИРА

Август 31, 2022

Главная
История
ЗАРЯ ХРИСТИАНСКОГО МИРА

Содержание

2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ А почему римские императоры убивали христиан? Ведь христиане не причиняли никому никакого вреда… Так
3. ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ИМПЕРАТОРЫ ПРИНЯЛИ ХРИСТИАНСТВО? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В
4. Необходимый уровень. Выдели признаки цивилизации (в значении «общность»). ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
5. Повышенный уровень. К какому историческому понятию относятся оставшиеся признаки? ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
6. Необходимый уровень. Определи и впиши в схему особые черты античной цивилизации. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Повышенный
7. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ А. Сосредоточение власти в руках богатых землевладельцев. Б. Большая империя не может
8. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. ПОВЕЛИТЕЛЬ ПОДДАННЫХ 2. ИМПЕРАТОР ПРАВЕДНЫХ
9. Необходимый уровень. Заполни одну из строк таблицы. Используя текст учебника (пункт 1, § 44), определи, какие
10. Повышенный уровень. Заполни все строки таблицы. Используя текст учебника (пункт 1, § 44), определи, какие важные
11. Повышенный уровень. С помощью схемы в в учебнике (с. 245) и на слайде сравни управление Римской
12. Повышенный уровень. На основе схемы в учебнике на с. 268 предположи, почему стало выгодно использовать труд
13. Повышенный уровень. Попробуй объяснить принятие Константином христианства с двух разных позиций: искренне верующего христианина и расчётливого
14. ПОЗДНЯЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ИЗМЕНИЛА МНОГИЕ ПОРЯДКИ И СТАЛА ХРИСТИАНСКОЙ СТРАНОЙ ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
15. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие даты: 1 – 30-е
17. Скачать презентацию

Слайд 2

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
А почему римские императоры убивали христиан? Ведь христиане не причиняли

никому никакого вреда…

Так было не всегда… Во II-III веках христиан действительно преследовали, но уже в IV веке императоры крестились и рядом с ними вставали священники.

Сравни, как изменилось отношение к христианству. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

Слайд 3

ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ИМПЕРАТОРЫ ПРИНЯЛИ ХРИСТИАНСТВО?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С

АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

Необходимый уровень. Выдели признаки цивилизации (в значении «общность»).
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 5

Повышенный уровень. К какому историческому понятию относятся оставшиеся признаки?
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО

ЗНАЕМ

Слайд 6

Необходимый уровень. Определи и впиши в схему особые черты античной цивилизации.
ВСПОМИНАЕМ

ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Повышенный уровень. Какими достижениями античной цивилизации до сих пор пользуются современные люди?

Античная цивилизация

хозяйство

власть

культура

Деление общества

Слайд 7

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
А. Сосредоточение власти в руках богатых землевладельцев.
Б. Большая

империя не может управляться через Народное собрание.
В. Утверждение принципата государственной власти.
Г. Рост популярности полководцев.
Д. Сельские граждане, разоряясь, идут служить в армию за землю в надежде получить её от своего полководца.
Е. Предоставление гражданских прав жителям Италии.
Ж. Борьба полководцев за власть.
З. Наделение сенатом Октавиана титулом Август.

Повышенный уровень. Составь логическую цепочку рассуждений о том, как римская республика образовалась в Римскую империю. Расставь номера событий в правильной последовательности.

Слайд 8

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ПОВЕЛИТЕЛЬ ПОДДАННЫХ
2. ИМПЕРАТОР ПРАВЕДНЫХ

Слайд 9

Необходимый уровень. Заполни одну из строк таблицы.
Используя текст учебника (пункт 1,

§ 44), определи, какие важные изменения произошли в III веке во всех сферах античной цивилизации.

ПОВЕЛИТЕЛЬ ПОДДАННЫХ

Слайд 10

Повышенный уровень. Заполни все строки таблицы.
Используя текст учебника (пункт 1, §

44), определи, какие важные изменения произошли в III веке во всех сферах античной цивилизации.

ПОВЕЛИТЕЛЬ ПОДДАННЫХ

Слайд 11

Повышенный уровень. С помощью схемы в в учебнике (с. 245) и

на слайде сравни управление Римской империей I–II и IV–V веков. В чём сходство и отличия?

ПОВЕЛИТЕЛЬ ПОДДАННЫХ

Слайд 12

Повышенный уровень. На основе схемы в учебнике на с. 268 предположи,

почему стало выгодно использовать труд колонов.

ПОВЕЛИТЕЛЬ ПОДДАННЫХ

Слайд 13

Повышенный уровень. Попробуй объяснить принятие Константином христианства с двух разных позиций:

искренне верующего христианина и расчётливого римского чиновника. Каждую позицию объясни, опираясь на факты.

ИМПЕРАТОР ПРАВЕДНЫХ

Слайд 14

ПОЗДНЯЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ИЗМЕНИЛА МНОГИЕ ПОРЯДКИ И
СТАЛА ХРИСТИАНСКОЙ СТРАНОЙ
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 15

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие

даты: 1 – 30-е гг. н.э., 2 – 313 год н.э., 3 – 44 год до н.э. Обведи ту из них, которой соответствует закон Константина о свободе вероисповедания.

Повышенный уровень. Христианство возникло в I веке. Подсчитай, сколько веков назад это было.

ЗАРЯ ХРИСТИАНСКОГО МИРА

Содержание

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУА почему римские императоры убивали христиан? Ведь христиане не причиняли

ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ИМПЕРАТОРЫ ПРИНЯЛИ ХРИСТИАНСТВО?ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С

Необходимый уровень. Выдели признаки цивилизации (в значении «общность»).ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Повышенный уровень. К какому историческому понятию относятся оставшиеся признаки?ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО

Необходимый уровень. Определи и впиши в схему особые черты античной цивилизации.ВСПОМИНАЕМ

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМА. Сосредоточение власти в руках богатых землевладельцев.Б. Большая

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. ПОВЕЛИТЕЛЬ ПОДДАННЫХ2. ИМПЕРАТОР ПРАВЕДНЫХ

Необходимый уровень. Заполни одну из строк таблицы.Используя текст учебника (пункт 1,

Повышенный уровень. Заполни все строки таблицы.Используя текст учебника (пункт 1, §

Повышенный уровень. С помощью схемы в в учебнике (с. 245) и

Повышенный уровень. На основе схемы в учебнике на с. 268 предположи,

Повышенный уровень. Попробуй объяснить принятие Константином христианства с двух разных позиций:

ПОЗДНЯЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ИЗМЕНИЛА МНОГИЕ ПОРЯДКИ ИСТАЛА ХРИСТИАНСКОЙ СТРАНОЙОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯНеобходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие

Похожие презентации

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
А почему римские императоры убивали христиан? Ведь христиане не причиняли

ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ИМПЕРАТОРЫ ПРИНЯЛИ ХРИСТИАНСТВО?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С

Необходимый уровень. Выдели признаки цивилизации (в значении «общность»).
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Повышенный уровень. К какому историческому понятию относятся оставшиеся признаки?
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО

Необходимый уровень. Определи и впиши в схему особые черты античной цивилизации.
ВСПОМИНАЕМ

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
А. Сосредоточение власти в руках богатых землевладельцев.
Б. Большая

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ПОВЕЛИТЕЛЬ ПОДДАННЫХ
2. ИМПЕРАТОР ПРАВЕДНЫХ

Необходимый уровень. Заполни одну из строк таблицы.
Используя текст учебника (пункт 1,

Повышенный уровень. Заполни все строки таблицы.
Используя текст учебника (пункт 1, §

ПОЗДНЯЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ИЗМЕНИЛА МНОГИЕ ПОРЯДКИ И
СТАЛА ХРИСТИАНСКОЙ СТРАНОЙ
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие