«ЖЕЛЕЗНОЕ» ЦАРСТВО АССИРИИ

Август 31, 2022

Главная
История
«ЖЕЛЕЗНОЕ» ЦАРСТВО АССИРИИ

Содержание

2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ И как только люди обходились без железа? Тому, кто его придумал, премию вручить надо
3. ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ПРОКЛИНАЛИ АССИРИЙЦЕВ И УНИЧТОЖИЛИ ИХ ГОСУДАРСТВО? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С
4. Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями. Повышенный уровень. Впиши в первую колонку
5. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ Необходимый уровень. Выбери в таблице верные утверждения и отметь их знаком «+».
6. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА 2. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»
7. Необходимый уровень. Используя текст учебника на с. 90–91, определи и запиши достижения ассирийцев в хозяйственной деятельности.
8. Повышенный уровень. Используя текст учебника (пункт 1), объясните, почему ассирийцы именно так решили использовать железо. НАЧАЛО
9. На твой взгляд, переход к железному веку – это благо или зло для человечества? НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО
10. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ» Повышенный уровень. С помощью карты на с. 93 ответь на вопросы: Где находилась Ассирия?
11. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ» Повышенный уровень. С помощью карты (с. 93 или слайд) ответь на вопросы: Где находилась
12. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ» Повышенный уровень. Используя текст § 14 (пункт 2), объясни и запиши, что позволило ассирийцам
13. Повышенный уровень. Какие достижения и уроки нам оставила в наследство Ассирийская держава? «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ» НАСЛЕДСТВО АССИРИЙСКОЙ
14. АССИРИЙСКАЯ МИРОВАЯ ДЕРЖАВА – ОТ ЕГИПТА ДО ЮЖНОГО МЕЖДУРЕЧЬЯ – ПРОСУЩЕСТВОВАЛА ЛИШЬ ПОЛТОРА СТОЛЕТИЯ. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ
15. Необходимый уровень. Укажи на карте-схеме страны: Египет, Сирия, Палестина, Финикия, Междуречье, Ассирия. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Египет
16. Необходимый уровень. Укажи цифрами на карте-схеме города: Мемфис, Вавилон, Тир, Сидон, Библ. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Мемфис
17. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Повышенный уровень. Отметьте на карте-схеме красными стрелками направления завоевательных походов ассирийцев. Обведи красной
18. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
19. Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами следующие события: 1 – разрушение столицы Ассирии – Ниневии; 2 –
20. Повышенный уровень. Отметь цифрой 3 ещё одно событие из истории Ассирийской державы и отметь его на
22. Скачать презентацию

Слайд 2

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
И как только люди обходились без железа? Тому, кто его

придумал, премию вручить надо было! Столько можно сделать, если железо использовать!

Ты знаешь, что государство, в котором придумали железо, люди ненавидели и боялись, а однажды напали на него и уничтожили?

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

Слайд 3

ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ПРОКЛИНАЛИ АССИРИЙЦЕВ И УНИЧТОЖИЛИ ИХ ГОСУДАРСТВО?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА

ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
Повышенный уровень.

Впиши в первую колонку недостающее понятие.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 5

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Выбери в таблице верные утверждения и

отметь их знаком «+».
Повышенный уровень. Исправь неверные утверждения на верные.

Слайд 6

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА
2. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»

Слайд 7

Необходимый уровень. Используя текст учебника на с. 90–91, определи и запиши

достижения ассирийцев в хозяйственной деятельности.

НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА

Повышенный уровень. К каким последствиям приведут данные достижения в жизни ассирийцев и всей Западной Азии?

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Слайд 8

Повышенный уровень. Используя текст учебника (пункт 1), объясните, почему ассирийцы именно

так решили использовать железо.

НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА

Слайд 9

На твой взгляд, переход к железному веку – это благо или

зло для человечества?

НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА

Необходимый уровень. Отрази свою позицию и приведи в её подтверждение один аргумент.
Повышенный уровень. Приведи два-три аргумента в подтверждение своего мнения или рассмотри явление с разных сторон, обосновав каждую позицию одним аргументом.

Слайд 10

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»
Повышенный уровень. С помощью карты на с. 93 ответь на

вопросы:
Где находилась Ассирия?
Какие страны и народы пострадали от походов ассирийцев?
Какие страны были включены в Ассирийскую державу?

Слайд 11

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»
Повышенный уровень. С помощью карты (с. 93 или слайд) ответь

на вопросы:
Где находилась Ассирия?
Какие страны и народы пострадали от походов ассирийцев?
Какие страны были включены в Ассирийскую державу?

Слайд 12

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»
Повышенный уровень. Используя текст § 14 (пункт 2), объясни и

запиши, что позволило ассирийцам создать мировую державу?

Повышенный уровень. Используя текст § 14 (пункт 2), объясни и запиши, из-за чего погибла Ассирия?

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Слайд 13

Повышенный уровень. Какие достижения и уроки нам оставила в наследство Ассирийская

держава?

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»

НАСЛЕДСТВО АССИРИЙСКОЙ ДЕРЖАВЫ

ДОСТИЖЕНИЯ

УРОКИ

___________________________
___________________________

Слайд 14

АССИРИЙСКАЯ МИРОВАЯ ДЕРЖАВА – ОТ ЕГИПТА ДО ЮЖНОГО
МЕЖДУРЕЧЬЯ – ПРОСУЩЕСТВОВАЛА ЛИШЬ

ПОЛТОРА СТОЛЕТИЯ.

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 15

Необходимый уровень. Укажи на карте-схеме страны: Египет, Сирия, Палестина, Финикия, Междуречье,

Ассирия.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Египет
Сирия
Палестина
Финикия
Междуречье
Ассирия

Слайд 16

Необходимый уровень. Укажи цифрами на карте-схеме города: Мемфис, Вавилон, Тир, Сидон,

Библ.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Мемфис
Вавилон
Тир
Сидон
Библ

Слайд 17

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Отметьте на карте-схеме красными стрелками направления завоевательных

походов ассирийцев. Обведи красной линией владения Ассирийской державы в середине VII века до н.э., надпиши название её столицы.

Слайд 18

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 19

Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами следующие события: 1 – разрушение столицы

Ассирии – Ниневии; 2 – начало железного века в Западной Азии.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 20

Повышенный уровень. Отметь цифрой 3 ещё одно событие из истории Ассирийской

державы и отметь его на ленте времени.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

«ЖЕЛЕЗНОЕ» ЦАРСТВО АССИРИИ

Содержание

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУИ как только люди обходились без железа? Тому, кто его

ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ПРОКЛИНАЛИ АССИРИЙЦЕВ И УНИЧТОЖИЛИ ИХ ГОСУДАРСТВО? ВАША ФОРМУЛИРОВКА

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.Повышенный уровень.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. Выбери в таблице верные утверждения и

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА2. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»

Необходимый уровень. Используя текст учебника на с. 90–91, определи и запиши

Повышенный уровень. Используя текст учебника (пункт 1), объясните, почему ассирийцы именно

На твой взгляд, переход к железному веку – это благо или

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. С помощью карты на с. 93 ответь на

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. С помощью карты (с. 93 или слайд) ответь

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»Повышенный уровень. Используя текст § 14 (пункт 2), объясни и

Повышенный уровень. Какие достижения и уроки нам оставила в наследство Ассирийская

АССИРИЙСКАЯ МИРОВАЯ ДЕРЖАВА – ОТ ЕГИПТА ДО ЮЖНОГОМЕЖДУРЕЧЬЯ – ПРОСУЩЕСТВОВАЛА ЛИШЬ

Необходимый уровень. Укажи на карте-схеме страны: Египет, Сирия, Палестина, Финикия, Междуречье,

Необходимый уровень. Укажи цифрами на карте-схеме города: Мемфис, Вавилон, Тир, Сидон,

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯПовышенный уровень. Отметьте на карте-схеме красными стрелками направления завоевательных

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами следующие события: 1 – разрушение столицы

Повышенный уровень. Отметь цифрой 3 ещё одно событие из истории Ассирийской

Похожие презентации

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
И как только люди обходились без железа? Тому, кто его

ПОЧЕМУ РАЗНЫЕ НАРОДЫ ПРОКЛИНАЛИ АССИРИЙЦЕВ И УНИЧТОЖИЛИ ИХ ГОСУДАРСТВО?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
Повышенный уровень.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Выбери в таблице верные утверждения и

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. НАЧАЛО ЖЕЛЕЗНОГО ВЕКА
2. «ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»
Повышенный уровень. С помощью карты на с. 93 ответь на

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»
Повышенный уровень. С помощью карты (с. 93 или слайд) ответь

«ЛОГОВИЩЕ ЛЬВОВ»
Повышенный уровень. Используя текст § 14 (пункт 2), объясни и

АССИРИЙСКАЯ МИРОВАЯ ДЕРЖАВА – ОТ ЕГИПТА ДО ЮЖНОГО
МЕЖДУРЕЧЬЯ – ПРОСУЩЕСТВОВАЛА ЛИШЬ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Отметьте на карте-схеме красными стрелками направления завоевательных