Беседы об искусстве. Конспект открытого учебного занятия

Август 9, 2022

Главная
Культурология
Беседы об искусстве. Конспект открытого учебного занятия

Содержание

2. Состав учебной группы: 14 человек 14 девочек возраст от 7-9 лет
3. Тема учебного занятия: история открытия всемирно известной гробницы фараона Тутанхамона.
4. Место занятия в дополнительной образовательной программе: в рамках программы «Беседы об искусстве» тема «гробница фараона Тутанхамона»
5. Задачи занятия: Познавательные: 1. Ознакомление учащихся с новой темой. 2. Формирование первичного представления о размерах, значимости
6. Форма учебного занятия: занятие – комбинированный урок Форма организации работы: фронтальная. Методы обучения: информационно-рецептивный и репродуктивный
7. Структура учебного занятия: 1. Вводная, организационная часть: - Приветствие (1-2 минуты) - Постановка цели занятия –
8. Содержательные блоки учебного занятия: наибольшее внимание уделяется основной повествовательной части учебного занятия, включающей основные знания по
9. Планируемый результат занятия: на занятии планируется ознакомить учащихся с историей открытия, создания и изучения гробницы фараона
10. Примеры вопросов учащимся: - Из каких материалов изготовлены изделия, обнаруженные в гробнице фараона Тутанхамона? - Какие
11. Материально-техническое оснащение занятия: - аудитория, класс стандартных размеров - парты и скамьи, 7 парт и 7
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Состав учебной группы:
14 человек
14 девочек
возраст от 7-9 лет

Слайд 3

Тема учебного занятия: история открытия всемирно известной гробницы фараона Тутанхамона.

Слайд 4

Место занятия в дополнительной образовательной программе: в рамках программы «Беседы об

искусстве» тема «гробница фараона Тутанхамона» приходится на конец первого полугодия, и является важной в разделе «Искусство Древнего Египта».

Цель занятия:
ознакомление учащихся с историей открытия и исследования единственной неразграбленной гробницы последнего фараона XVIII династии.
Изучение самых главных, знаковых предметов искусства из этой гробницы.

Слайд 5

Задачи занятия:
Познавательные:
1. Ознакомление учащихся с новой темой.
2. Формирование первичного представления о размерах,

значимости и уникальности этой гробницы.
3. Изучение памятников искусства, найденных в этом захоронении.
4. Повторение полученных ранее знаний о фараонах и Древнем Египте в целом.
Воспитательные:
1. Тренировка умения внимательно слушать, о чем рассказывает преподаватель.
Развивающие:
1. Развитие внимания и концентрации.
2. Развитие наблюдательности у учащихся.
3. Активизация мыслительной деятельности.

Слайд 6

Форма учебного занятия: занятие – комбинированный урок
Форма организации работы: фронтальная.
Методы обучения:

информационно-рецептивный и репродуктивный методы.

Слайд 7

Структура учебного занятия:
1. Вводная, организационная часть:
- Приветствие (1-2 минуты)
- Постановка цели занятия –

ознакомление учащихся с историей открытия и исследования гробницы фараона Тутанхамона. Предметы искусства из этой гробницы (4 минуты)
2. Основная часть (20 минут)
- Введение нового образовательного материала - 15 минут
- Обобщение и закрепление материала – 5 минут
3. Заключительная часть (5 минут):
- Подведение итогов. Домашнее задание.

Слайд 8

Содержательные блоки учебного занятия:
наибольшее внимание уделяется основной повествовательной части

учебного занятия, включающей основные знания по теме урока.
также стоит обратить внимание на заключительную, итоговую часть занятия, цель которой выделить основные, ключевые моменты в новом материале. Это поможет закрепить свежие знания у обучающихся.

Слайд 9

Планируемый результат занятия:
на занятии планируется ознакомить учащихся с историей

открытия, создания и изучения гробницы фараона Тутанхамона.
результативность занятия определяется количеством правильных ответов учащихся на итоговые вопросы в конце урока. А также количеством вопросов учащихся преподавателю по новой теме, что фиксирует наличие интереса у них.

Слайд 10

Примеры вопросов учащимся:
- Из каких материалов изготовлены изделия, обнаруженные в

гробнице фараона Тутанхамона?
- Какие памятники искусства (предметы, вещи) вам запомнились больше всего? Почему?
- Какие личные вещи фараона вы запомнили? Как они использовались, служили?
- Сколько раз гробница подвергалась нападению грабителей?
- Какое общее количество предметов было обнаружено в гробнице?

Слайд 11

Материально-техническое оснащение занятия:
- аудитория, класс стандартных размеров
- парты и скамьи, 7 парт

и 7 скамеек на каждую парту
- компьютер, проектор и соответствующее программное обеспечение
- иллюстрации по теме «Гробница Тутанхамона»
- тетрадь, ручка

Беседы об искусстве. Конспект открытого учебного занятия

Содержание

Состав учебной группы: 14 человек 14 девочек возраст от 7-9 лет

Тема учебного занятия: история открытия всемирно известной гробницы фараона Тутанхамона.

Место занятия в дополнительной образовательной программе: в рамках программы «Беседы об

Задачи занятия: Познавательные:1. Ознакомление учащихся с новой темой. 2. Формирование первичного представления о размерах,

Форма учебного занятия: занятие – комбинированный урок Форма организации работы: фронтальная.Методы обучения:

Структура учебного занятия: 1. Вводная, организационная часть:- Приветствие (1-2 минуты)- Постановка цели занятия –

Содержательные блоки учебного занятия: наибольшее внимание уделяется основной повествовательной части

Планируемый результат занятия: на занятии планируется ознакомить учащихся с историей

Примеры вопросов учащимся: - Из каких материалов изготовлены изделия, обнаруженные в

Материально-техническое оснащение занятия: - аудитория, класс стандартных размеров- парты и скамьи, 7 парт

Похожие презентации