Репортаж как искусство

Содержание

Слайд 2

Репортаж — это информационный жанр журналистики. Он оперативно, с необходимыми подробностями,

Репортаж — это информационный жанр журналистики. Он оперативно, с необходимыми подробностями,

в яркой форме сообщает о каком-либо событии. Его очевидцем или участником является сам автор.
Слайд 3

Особенность репортажа заключается в том, что он даёт наглядное представление о

Особенность репортажа заключается в том, что он даёт наглядное представление о

событии через непосредственное восприятие автора – очевидца или участника событий.

Особенность репортажа заключается в том, что он даёт наглядное представление о событии через непосредственное восприятие автора – очевидца или участника событий.

Слайд 4

Наша задача, дать человеку информацию. Но в отличие от заметки, тут

Наша задача, дать человеку информацию. Но в отличие от заметки, тут

мы уже можем давать некоторые оценки событию.
Слайд 5

Основной из критериев репортажа как жанра журналистики, это оперативность подачи информации.

Основной из критериев репортажа как жанра журналистики, это оперативность подачи информации.

То есть когда событие случилось, выходит репортаж. Это типичная форма для новостей и информационных передач.
Конечно же, должен быть информационный повод. То есть событие, которое произошло и легло в основу данного жанра.
Можно писать репортажи с каких-то мест происшествий или катастроф, это может быть и приятное событие в жизни. Например, городской праздник, выставка. То есть должно что-то случиться.
Кроме того, сам репортер, должен быть либо очевидцем (наблюдать со стороны), либо участником события. Соответственно, читатель будет видеть это событие глазами автора.
Критерий качества репортажа — это когда читатель говорит, что прочитав, он видел все своими глазами. И создалось такое ощущение, будто он сам там побывал.
Слайд 6

Есть несколько основных видов репортажа: Исследовательский (или аналитический) Постановочный (познавательный) Событийный (информационный)

Есть несколько основных видов репортажа:

Исследовательский (или аналитический)
Постановочный (познавательный)
Событийный (информационный)

Слайд 7

Аналитический репортаж В аналитическом репортаже вы исследуете какое-то явление и показываете

Аналитический репортаж

В аналитическом репортаже вы исследуете какое-то явление и показываете новый

для читателя мир. К примеру, вы окунаетесь в субкультуру готов. Вы начинаете с ними разговаривать, посещать их мероприятия. То есть исследуете этот мир и потом рассказываете об этом читателю.
Вот именно ваш вход в эту среду и сам рассказ являются поводом для репортажа.
Слайд 8

Событийный репортаж Есть еще и событийный репортаж. Это, когда что-то произошло,

Событийный репортаж

Есть еще и событийный репортаж. Это, когда что-то произошло, и

вы выезжаете на место события, записываете там репортаж.
Слайд 9

Структура Структура репортажа практически такая же, как и в других жанрах

Структура

Структура репортажа практически такая же, как и в других жанрах журналистики.


Заголовок
Лид (введение)
Основное ядро (детали, диалоги, действия, герои и повествование)
Анализ или вывод (если это аналитический репортаж)
В лиде можно не всегда указывать общественно известную информацию. Чтобы завлечь внимание читателя можно начать лид с интересной цитаты.
Слайд 10

Признаки Основные жанровые признаки репортажа: Повествование от лица очевидца Время течет

Признаки

Основные жанровые признаки репортажа:
Повествование от лица очевидца
Время течет от начала к

концу события
Действие
Яркие детали
Фото с места событий
Слайд 11

Все ведется от лица участника событий. То есть вы делаете это

Все ведется от лица участника событий. То есть вы делаете это

от первого лица (я, мы). Именно это помогает передать деталь. Поэтому нужно быть очевидцем.
Слайд 12

Время течет от начала к концу события. То есть начало и

Время течет от начала к концу события. То есть начало и конец

репортажа совпадают с началом и концом мероприятия.
Это не значит, что вы должны описывать каждую минуту. К примеру, вы делаете репортаж с концерта и записываете абсолютно каждый номер. Выступал такой-то артист, за ним такой-то и так далее.
Нет, так делать нельзя!
Вы можете что-то опускать и помечать только главные события, детали и значимые моменты. Это не точный хронометраж. Но есть определенная последовательность действий.
В репортаже обязательно присутствует действие. То есть должно что-то произойти. Кто-то что-то должен делать. Если тут никто ничего не делает, то получится из разряда «просто красиво».
Слайд 13

Признак зигзагообразности 1. Когда вы читаете репортаж, сначала идет повествование. Потом

Признак зигзагообразности

1. Когда вы читаете репортаж, сначала идет повествование.
Потом нам

рассказывают яркую сцену. Описывают какую-то интересную деталь или вставляют важные цитаты.
Затем идет повествование, и далее опять повторяются интересные моменты.
Автор такой зигзагообразностью рассказывает нам о событии и дает понять, что происходит. А потом интересными деталями переносит нас прямо на место действия. Таким образом, журналист создает эффект присутствия.
Слайд 14

Подмечайте яркие детали. Что было особенного. Что создавало атмосферу мероприятия. К

Подмечайте яркие детали.
Что было особенного. Что создавало атмосферу мероприятия.
К примеру,

на концерте это может быть особенный запах кулис. Это также может быть какая-то вводная музыка, которая играла перед началом концерта.
Слайд 15

Детали В репортаже с места событий должны присутствовать подробности. Например, какая

Детали

В репортаже с места событий должны присутствовать подробности. Например, какая музыка

играла на празднике, как люди себя вели, что продавали и так далее.
Слайд 16

Грубая ошибка Это когда слишком подробно начинают описывать событие. Например, рассказывают

Грубая ошибка

Это когда слишком подробно начинают описывать событие. Например, рассказывают про

каждую складку занавеса. Или, когда идут репортажи с места катастроф, то описывается абсолютно все. Каждый фрагмент трупа, который они видели, все обломки и так далее.
Когда нагнетается обстановка и много деталей, то у читателя «замыливается глаз». Он просто перестает их воспринимать. Поэтому лучше одна какая-то яркая деталь, которая передает атмосферу, чем большой избыток разных мелких подробностей.
Слайд 17

Герои и диалоги Героями может быть публика или какой-то артист. Это

Герои и диалоги

Героями может быть публика или какой-то артист. Это может

быть художник, который был на своей выставке. Еще может быть зритель, с которым вы общались. В общем, должно быть несколько персонажей.
Хорошо, если будут диалоги.
Слайд 18

Действие Обязательно должна быть динамика в репортаже. Все время должно что-то

Действие
Обязательно должна быть динамика в репортаже. Все время должно что-то происходить. Время не

должно останавливаться. У вас постоянно идет какое-то действие.
Слайд 19

Хорошо если ваше видение данной ситуации включено в яркую форму. Вы

Хорошо если ваше видение данной ситуации включено в яркую форму. Вы можете

писать едко, иронично, с юмором или восторженно о данном событии. Все зависит от вашего отношения к данному явлению.
Слайд 20

Примеры репортажа Как не надо писать Давайте рассмотрим пример того текста, как не нужно писать репортаж.

Примеры репортажа Как не надо писать

Давайте рассмотрим пример того текста, как не

нужно писать репортаж.
Слайд 21

Слайд 22

Для меня Фактически, это похоже на сочинение школьника младших классов. В

Для меня

Фактически, это похоже на сочинение школьника младших классов. В журналистике

такие репортажи часто относят к категории «красивый».
Здесь такой восторженный репортер. Ему все нравится. И там красиво, и тут здорово. То есть идут одни сплошные эмоции.
Вы вряд ли увидели эти соревнования глазами журналиста. Вроде бы детали есть (могут запомниться бублики). Но нет обоснованного вывода о том, что Сочи готов к Олимпиаде.
Мы толком не поняли, чем отличались выступления шведов, японцев и наших. Не поняли почему Сочи готов к Олимпиаде или что представляют из себя «Русские горки».
А не поняли потому что автор только восхищается. Он не смог передать детали. Что там происходило и почему. Репортер не смог это достаточно подробно все описать. Все идет какими-то общими предложениями.
На самом деле, это не редкая ошибка многих авторов!
Подобные элементы присутствуют во многих репортажах. Поэтому следите чтобы у вас такого не было. Не допускайте чтобы весь ваш материал сводился к красиво, здорово или классно.
Слайд 23

Примеры репортажа Как не надо писать

Примеры репортажа Как не надо писать

Слайд 24

Здесь есть детали и достаточно неплохо описанные. Вроде бы все нормально.

Здесь есть детали и достаточно неплохо описанные. Вроде бы все нормально.

Но нет действия и динамики. Ничего не случилось.
Поэтому фактически, это очерк, начало рассказа или эссе. Однако это не репортаж. Тут нет яркого события.
Слайд 25

Примеры репортажа Хороший пример репортажа Давайте разберем хороший пример репортажа. Также

Примеры репортажа Хороший пример репортажа

Давайте разберем хороший пример репортажа. Также постараемся

найти важные элементы (герои, детали, диалоги и действия).
Слайд 26

Примеры репортажа Хороший пример репортажа

Примеры репортажа Хороший пример репортажа

Слайд 27

Для меня Хороший пример заголовка и лида репортажа Есть достаточно интригующий

Для меня

Хороший пример заголовка и лида репортажа
Есть достаточно интригующий заголовок. Затем

идет введение (лид), который передает само событие. Прочитав можно понять, что сама суть уже передана в первом абзаце.
Слайд 28

Примеры репортажа Хороший пример репортажа

Примеры репортажа Хороший пример репортажа

Слайд 29

Для меня Дальше идет основной текст. Первый абзац этой составной части

Для меня

Дальше идет основной текст. Первый абзац этой составной части уже

дает нам событие. Также нас познакомили с первым героем.
Во втором абзаце нам показали элемент диалога прямой речи. Дальше идет продолжение знакомства с героем.
Слайд 30

Слайд 31

Для меня Это у нас пример репортажа исследования. Человек специально поехал

Для меня

Это у нас пример репортажа исследования. Человек специально поехал в

это место чтобы исследовать данный феномен. Он нам об этом рассказывает, как с помощью истории одного конкретного человека.
Чуть ниже идет рассказ и о самом поселке.
До этого была предыстория (почему люди тут ищут золото). Дальше пойдет история данного человека и самого журналиста, который путешествует по поселку. Журналист будет описывать беседу с жителями, что происходило днем и вечером.
То есть все путешествие будет сделано в жанре репортажа.
В данном примере будут и персонажи, и диалоги, и действия. Действие не такое насыщенное. Однако есть динамика от начала путешествия и до его завершения.
Также есть событие (что случилось). А случилось то, что на Филиппинах постоянно смывает дома. Журналист поехал это исследовать. И дальше по ходу репортажа тоже все время что-то случается с человеком. Он знакомится с людьми, заходит в разные дома и так далее. То есть наблюдается определенная динамика.
Слайд 32

Слайд 33

Постановочный репортаж Бывают еще и постановочные репортажи. Это когда вы пробуете

Постановочный репортаж

Бывают еще и постановочные репортажи. Это когда вы пробуете себя

в другой роли.
.
Автор путешествует, пробует себя в разных ипостасях. Он может быть то в роли электрика, то поваром в египетском ресторане и др.
Также это может быть какая-то тематическая информация, которая будет интересна определенному кругу лиц.
Слайд 34

Первое правило репортажа – создать ЭФФЕКТ ПРИСУТСТВИЯ. У читателя должно создаться

Первое правило репортажа – создать ЭФФЕКТ ПРИСУТСТВИЯ.

У читателя должно создаться впечатление,

будто он сам побывал на месте события, сам видит, слышит и воспринимает происходящее вместе с автором репортажа. Репортаж не рассказывает о событии, а показывает, как оно происходило.
Поэтому репортёр обязательно должен побывать на месте события. При подготовке репортажа используется метод наблюдения: журналист, чтобы написать репортаж, отправляется на место события, следит за развитием действий, определяет ключевые моменты, фиксирует поведение людей – участников и очевидцев событий.
Слайд 35

Использование ярких деталей и подробностей Создать эффект присутствия помогают следующие приёмы.

Использование ярких деталей и подробностей

Создать эффект присутствия помогают следующие приёмы.
1) Использование

ярких деталей и подробностей.
Важно делать словесные зарисовки.
Опишите выражения лиц, мимику, одежду участников события, а также их речь и поведение. Для реалистичности нужно уметь парой штрихов нарисовать портрет героя. Будет ли это описание особенностей речи, походки, взгляда – неважно. Главное – уловить какую-то характерную деталь:
«В нашем длинном коридоре появился седовласый дядечка, серьёзный и спокойный, с хозяйственной сумкой в руках».
Очень важно описание окружающей обстановки.
Например, в репортаже, посвящённом проблеме загрязнения окружающей среды, воздействие создаётся при помощи описания одного факта, выхваченного из обозреваемого пейзажа:
«Баклан с трудом ковыляет, выбираясь на берег. Он еле волочит слипшиеся крылья, покрытые мазутом...»
Деталями могут быть не только зрительно воспринимаемые предметы, но и звуки, запахи, кинестетические ощущения (ощущения движения, положения частей собственного тела и производимых мышечных усилий. ).
Слайд 36

Введение в репортаж коротких диалогов, небольших интервью, реплик 2) Введение в

Введение в репортаж коротких диалогов, небольших интервью, реплик

2) Введение в репортаж

коротких диалогов, небольших интервью, реплик.
Примеры небольших диалогов и отдельных реплик, создающих эффект присутствия:
– Есть, пить на рабочем месте запрещено, – произносит Ирина Владимировна тоном суровой, но справедливой надсмотрщицы. – Появляться в неопрятной спецодежде – тоже. Вот тут, – показывает она на вход в тёмную тесную подсобку, – наш уборочный инвентарь. Уходя, девочки моют за собой полы.
Она останавливается возле большого металлического стола, на котором стоит полукруглый аппарат. Он не переставая вжикает тонкой пилой.
– Давайте, покажите ей, как с пилой работать, – Ирина Владимировна уходит.
– Ну, вот так берёшь ножку, – одна из женщин берет с лотка размороженную куриную ногу. – Вот так вот её сюда подносишь, – подносит к пиле. – И всё, – пила вгрызается в курицу, отрывая от неё желтую култышку.
– Так же порезаться можно… – прячу я руки под фартук.
– Можно, – соглашается она и отворачивается к лотку.
Только шахтёр закончил зловещий рассказ, как над головой что-то стрельнуло, и мимо нас пролетел железный болт от крепления штрека.
– Порода сверху давит: конструкции не выдерживают. Кого-то из нас могло и не стать, – спокойно замечает мой начальник Григорий Фёдорович. – Такой болт каску запросто прошибёт.
Важно использовать «живые голоса» – воспроизводить в репортаже реплики действующих лиц и очевидцев событий.
Слайд 37

Второе правило репортажа – СОЗДАТЬ ДИНАМИЗМ. Динамизм повествования связан с протяжённостью

Второе правило репортажа – СОЗДАТЬ ДИНАМИЗМ.

Динамизм повествования связан с протяжённостью действия

во времени и пространстве. Репортёр стремится как можно быстрее показать читателю всю картину события на всех этапах его развития. Репортёр выполняет задачу воссоздать «историю события» как его очевидец или участник.
Динамичность и напряжение повествования достигаются разделением рассказа о событии на отдельные эпизоды и правильным определением смен эпизодов.
Слайд 38

Приёмы создания динамизма 1) смена точки зрения (перспективы), т.е. показ одного

Приёмы создания динамизма

1) смена точки зрения (перспективы),
т.е. показ одного

и того же явления с разных сторон (например, из зрительного зала – и из-за кулис; с точки зрения субъекта действия – с точки зрения объекта действия);
Слайд 39

Приёмы создания динамизма 2)чередование действий и объясняющей их информации. К объясняющей

Приёмы создания динамизма

2)чередование действий и объясняющей их информации.
К объясняющей информации

относятся предыстория события и вписывание увиденного в более широкий контекст. В репортаже такая информация подается порциями в виде «перебивок»
Слайд 40

Приёмы создания динамизма 3)смена планов: От описания картины в целом переход

Приёмы создания динамизма

3)смена планов:
От описания картины в целом переход к

отдельному элементу, а затем – к его детали или деталям;
Слайд 41

Приёмы создания динамизма 4) смена темпа речи: представлена на письме изменением

Приёмы создания динамизма

4) смена темпа речи: представлена на письме изменением длины

предложений, размеров абзацев. Так, длинные предложения и абзацы создают ощущение размеренного повествования, уменьшение абзацев и использование коротких предложений – движение динамичное, «рывками». Сменить темп можно переходом от «живого» языка (реплик людей) к официальному.
Для изменения темпа повествования используется варьирование времен глаголов: для создания эффекта в текст, где глаголы употребляются в прошедшем времени, делается вставка с использованием настоящего времени, и наоборот.
Слайд 42

Третье правило репортажа – ОПЕРАТИВНОСТЬ Репортажи пишутся сразу после того, как

Третье правило репортажа – ОПЕРАТИВНОСТЬ
Репортажи пишутся сразу после того, как произошло

событие. В репортаже всегда указывается, в каком месте и в какое время событие имело место.
Слайд 43

Четвертое правило репортажа – ДОКУМЕНТАЛЬНОСТЬ Репортаж не терпит вымысла. Это сообщение

Четвертое правило репортажа – ДОКУМЕНТАЛЬНОСТЬ

Репортаж не терпит вымысла. Это сообщение о

реальных событиях, показ реальных действий, разговор с реальными очевидцами и участниками событий. Репортаж нельзя сыграть. Невозможно реконструировать те или иные события, повторить их для съёмки.
Слайд 44

Пятое правило репортажа – ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ПОВЕСТВОВАНИЯ. Цель репортажа – не столько

Пятое правило репортажа – ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ПОВЕСТВОВАНИЯ.

Цель репортажа – не столько информировать

о случившемся событии, сколько дать возможность читателю самому побывать на месте события. Такая цель даёт автору установку не преподносить свои эмоции в готовом виде, а создать такие условия, т.е. описать событие таким образом, чтобы вызвать у читателя схожие эмоции.
Вот как объясняет это эксперт: «Например, журналист вошёл в комнату, и она показалась ему мрачной и унылой. Так вот, в репортаже нельзя прямо написать, что комната была мрачной и унылой. Нужно описать эту комнату, но описать так, чтобы читатель сам пришел к выводу, что эта комната – мрачная и унылая.
Или в одном из репортажей журналисту нужно было показать, что больной ребёнок почти ничего не видит. Для этого он описывает сцену, как он прощается с ребёнком и его мамой, и ребёнок машет рукой в другую сторону, потому что не видит, куда ушёл журналист. Вообще при написании репортажа явление нужно описывать, а не оценивать. Оценку даст сам читатель».
Слайд 45

Пятое правило репортажа – ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ПОВЕСТВОВАНИЯ. Созданию эмоциональности помогают точно подобранные

Пятое правило репортажа – ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ ПОВЕСТВОВАНИЯ.

Созданию эмоциональности помогают точно подобранные сравнения

и метафоры. Например, «и вот прибор для определения экстрасенсорных способностей включен в розетку, будто обычный чайник». Автор не выразил прямо своё отношение к прибору для определения экстрасенсорных возможностей, но при помощи сравнения его с обычным чайником передал ощущение недоверия и некоторого комизма ситуации.
Слайд 46

Шестое правило репортажа –КОМПОЗИЦИЯ. Очень важно продумать композицию репортажа так, чтобы

Шестое правило репортажа –КОМПОЗИЦИЯ.

Очень важно продумать композицию репортажа так, чтобы событие

«разворачивалось» на глазах у зрителя.
Репортаж – это фабульный жанр: основу повествования составляет последовательное описание события. Это также работает на создание эффекта присутствия: читатель вместе с репортёром «проживает» событие от его начала до завершения. Время в репортаже дискретно (прерывисто), условно, поскольку не соответствует по продолжительности реальному времени описываемого события, но оно всегда движется в одну сторону: от начала к концу описываемого события.
Слайд 47

Шестое правило репортажа –КОМПОЗИЦИЯ. В начале репортажа даётся вводная сцена. Её

Шестое правило репортажа –КОМПОЗИЦИЯ.

В начале репортажа даётся вводная сцена. Её роль

– привлечение читателя к материалу.
Далее следует собственно репортажное описание. В него включаются различные отступления, диалоги с героями, собственные авторские впечатления. Важно удачно подобрать «говорящие» детали, интересные подробности, при помощи которых воссоздается отображаемая действительность.
В концовке автор обобщает свои впечатления, оценки, мнения. Здесь важно избежать морализаторства: читателя можно подвести к определённому выводу, но не навязать его в готовой форме.
Комментарий эксперта: «Журналист надевает читателя как перчатку, делает с ним что хочет – проводит по таким историям, выводам и фактам, чтобы в итоге вывести к выводу, который читатель примет как собственный».
Слайд 48

Седьмое правило репортажа – АКТИВНАЯ РОЛЬ АВТОРА. Автор в репортаже –

Седьмое правило репортажа – АКТИВНАЯ РОЛЬ АВТОРА.

Автор в репортаже – активное

действующее лицо, активный наблюдатель и комментатор событий. В этом жанре ему позволено демонстрировать собственный взгляд на происходящее – делиться своими субъективными эмоциями и суждениями.
- Предыдущая
Письмо минстроя России от 20.08.2021 № 20091-ог/16 Об осуществлении лицензионного контроля за управляющей компанией
Следующая -
Сессия стратегического планирования. Виды денег

Похожие презентации

Природа и архитектура
Как зовут тебя улица? Улица Юрия Гагарина
Цветовые гармонии
Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр)
Оригами. Цветок кувшинка
Неофіційний антропонімікон жителів с. Івахни
Можно ли без современных гаджетов быть в курсе событий в мире
Символ года 2022
Авангардизм в натюрморте настроения
Техника Батик
Каникулы в Простоквашино
Театр-это сказка, театр-это чудо
X областной кинофестиваль для детей, юношества и семьи
Импрессионизм. Импрессионисты
Самые масштабные праздники Великобритании
Конкурсное моделирование ногтей по гелевой/акриловой технологии. Французский маникюр
Фотография – взгляд, сохраненный навсегда
Вот такой наш дружный класс
Современное выставочное искусство (5 класс)
Архитектура Киевской Руси
Методы и правила ландшафтного дизайна
Искусство каллиграфии. Музей каллиграфии. Школа каллиграфии. Чудо - звери
Изготовление цветочного панно
Клод Моне
А.Огарков, Е.Колмакова ГР-20-9-1. Иллюстрации
Ирина Шихман
Программа для людей с ментальными особенностями
Здравствуй, лето. Своя игра
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть