Спадчына маёй краiны

Август 6, 2022

Главная
Культурология
Спадчына маёй краiны

Содержание

2. ГУО «Ясли-сад № 76 г. Бобруйска» представляет проект о культурном наследии нашей страны!
3. АКТУЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Беларусь – наша Родина. Чтобы считать себя её дочерью или сыном, необходимо ощутить духовную
4. Чем более содержательными будут представления о нашей стране, ее жителях, знаменитых людях, прошлом и современном, о
10. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
11. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Способствовать формированию у детей личностной культуры, приобщить их к богатому культурному наследию белорусского народа,
12. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
13. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
15. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Задачи: Заинтересовать детей активной познавательной практической деятельностью по изучению своей малой
16. Содержание деятельности участников проекта
17. 2. ОСНОВНОЙ ЭТАП Задачи: Формировать стремление сохранять и приумножать прекрасное и ценное в окружающем мире; Вызвать
18. СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Образовательная область «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» - «Любімыя цацкі», «Нашы гульні»,
19. НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Общение: - беседы: «Белорусские традиции», «Зимние праздники», «Как встречали весну наши предки», «Хто такія
20. Развлечения, праздники и физкультурные досуги: Праздник «Новый Год», музыкальные развлечения «Колядки», «Масленица», «Пасха», «Гуканне вясны», «Купалле»,
21. РАБОТА С ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ (РОДИТЕЛЯМИ) Анкетирование «Приобщение детей к истокам белорусской культуры» Совместные посиделки с родителями
22. 3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Задачи: Содействовать обогащению и систематизации представлений детей о наследии белорусского народа посредством итогового
23. Содержание деятельности участников проекта
25. Скачать презентацию

Слайд 2

ГУО «Ясли-сад № 76 г. Бобруйска» представляет проект о культурном наследии

нашей страны!

Слайд 3

АКТУЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Беларусь – наша Родина. Чтобы считать себя её дочерью или

сыном, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа, принять белорусский язык, историю и культуру.
У каждого региона нашей Родины есть своя история, особая обрядность, этнос, культура, природные и климатические условия. В каждом уголке нашей страны, независимо от того, это крупный промышленный центр, или маленький поселок, найдутся те ценности, знакомство с которыми позволит сформировать у ребенка чувство любви к своей малой родины.

Слайд 4

Чем более содержательными будут представления о нашей стране, ее жителях, знаменитых

людях, прошлом и современном, о декоративно-прикладном искусстве, обрядах и традициях, тем более эффективно будет решаться задача воспитания гражданина-патриота

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Слайд 11

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Способствовать формированию у детей личностной культуры, приобщить их к богатому

культурному наследию белорусского народа, заложить прочный фундамент в освоении детьми национальной культуры на основе знакомства с жизнью и бытом белорусского народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями.

Слайд 12

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Слайд 13

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 14

Слайд 15

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Задачи:
Заинтересовать детей активной познавательной практической деятельностью по изучению

своей малой Родины;
способствовать расширению и углублению представлений детей о достопримечательностях своей страны, своего родного города, деревни;
содействовать возникновению и развитию у воспитанников познавательного интереса к народным традициям;
развивать у воспитанников наблюдательность, умение обобщать, делать выводы;
Познакомить родителей с предстоящей работой по теме проекта

Слайд 16

Содержание деятельности участников проекта

Слайд 17

2. ОСНОВНОЙ ЭТАП
Задачи:
Формировать стремление сохранять и приумножать прекрасное и ценное

в окружающем мире;
Вызвать интерес к окружающему миру, уточнить представления об особенностях родного края;
Стимулировать развитие наблюдательности, интерес к познанию;
Обогащать речь дошкольников произведениями белорусского фольклора, литературных произведений белорусских авторов;
Формировать умение сотрудничать со сверстниками, с родителями, содействовать сплочению детского коллектива в совместной деятельности;
Поощрять стремление принимать участие в мероприятиях, принимать на себя посильные поручения и добросовестно их выполнять.

Слайд 18

СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Образовательная область «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» -

«Любімыя цацкі», «Нашы гульні», «Частаванне» и др.
Образовательная область «Искусство» (музыкальная деятельность) – Песня «Завітала восень», «Караход-гульня з Дзедзам Марозам», Песня «Калядная», Пляска «Бульба» и др.
Образовательная область «Искусство» (рисование) – «Белорусские узоры», «Слуцкие пояса», «Праздник урожая» и др.
Образовательная область «Искусство» (аппликация) – «Сложи узор», «Удивительная соломка», «Закладка в подарок» и др.
Образовательная область «Искусство» (лепка)- «Посуда», «Игрушки-свистульки» и др.

Слайд 19

НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Общение:
- беседы: «Белорусские традиции», «Зимние праздники», «Как встречали весну

наши предки», «Хто такія ганчары?»
Игровая деятельность:
сюжетно-ролевые игры: «Мы идем на экскурсию…», «Поездка по городу», «Музей»
Дидактические игры: «Назови предмет», «С какого материала сделана вещь?», «Белорусский сувенир», «Одень куклу», «Покажи, назови,
расскажи»,
Подвижные игры: «Бульбачка», «Лянок». «Карагод», «Грушка», «Баба
сеяла гарох»
Познавательная практическая деятельность:
- Рассматривание и обследование образцов различных видов белорусской народной игрушки (глиняные, соломенные, деревянные, тряпичные);
- Рассматривание иллюстраций о праздниках,
-Художественная деятельность: чтение забаўлянак, беларускіх народных казак «Сабака і воўк», «Пра быка і яго сяброў», «Лёгкі хлеб»,
«Два Маразы»
Элементарная трудовая деятельность (ручной труд): изготовление
атрибутов для обрядовых праздников (маски)

Слайд 20

Развлечения, праздники и физкультурные досуги:
Праздник «Новый Год», музыкальные развлечения «Колядки», «Масленица»,

«Пасха», «Гуканне вясны», «Купалле», «Дажынкi» развлечение-инсценировка белорусской сказки «Пых», досуги «Осенние забавы», «Зимние забавы», «Путешествие в страну белорусских игр»

Слайд 21

РАБОТА С ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ (РОДИТЕЛЯМИ)
Анкетирование «Приобщение детей к истокам белорусской культуры»
Совместные

посиделки с родителями и детьми: «Вячорки» Вечер колыбельных, потешек, закличек, загадок, белорусских народных сказок и др.
Создание библиотечки рецептов белорусской кухни.
Проведение консультаций для родителей: «Народные игры», «Знакомство детей с белорусским народным искусством, ремеслами, бытом», «Белорусские народные праздники».
«Сделай коллаж о традициях своей семьи»
Участие в подготовке и проведении праздников: «Новый год», «Масленица»,
«Пасха», «Гуканне вясны», «Дажынкі»и др.
Посещение родителями и детьми выставок, художественного и фото
творчества.
Проведение совместной выставки «Народные игрушки своими руками».
Создание альбомов «Обряды и обычаи белорусского народа»
Конкурс-выставка «Новая жизнь старым вещам»
Конкурс национальной белорусской кухни «Пікнік па-беларуску», «Дранік-ФЕСТ

Слайд 22

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Задачи:
Содействовать обогащению и систематизации представлений детей о наследии

белорусского народа посредством итогового развлечения «Дажынкі»
Стимулировать развитие у детей интереса к историческому и культурному наследию, переживание ими эмоционально-положительного , ценностного отношения к обычаям и традициям белорусского народа.
Содействовать созданию радостного, позитивного настроения у детей и их родителей.

Слайд 23

Спадчына маёй краiны

Содержание

ГУО «Ясли-сад № 76 г. Бобруйска» представляет проект о культурном наследии

АКТУЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАБеларусь – наша Родина. Чтобы считать себя её дочерью или

Чем более содержательными будут представления о нашей стране, ее жителях, знаменитых

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Способствовать формированию у детей личностной культуры, приобщить их к богатому

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАПЗадачи:Заинтересовать детей активной познавательной практической деятельностью по изучению

Содержание деятельности участников проекта

2. ОСНОВНОЙ ЭТАПЗадачи:Формировать стремление сохранять и приумножать прекрасное и ценное

СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОбразовательная область «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» -

НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬОбщение: - беседы: «Белорусские традиции», «Зимние праздники», «Как встречали весну

Развлечения, праздники и физкультурные досуги:Праздник «Новый Год», музыкальные развлечения «Колядки», «Масленица»,

РАБОТА С ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ (РОДИТЕЛЯМИ)Анкетирование «Приобщение детей к истокам белорусской культуры»Совместные

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАПЗадачи:Содействовать обогащению и систематизации представлений детей о наследии

Содержание деятельности участников проекта

Похожие презентации

АКТУЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Беларусь – наша Родина. Чтобы считать себя её дочерью или

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Способствовать формированию у детей личностной культуры, приобщить их к богатому

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Задачи:
Заинтересовать детей активной познавательной практической деятельностью по изучению

2. ОСНОВНОЙ ЭТАП
Задачи:
Формировать стремление сохранять и приумножать прекрасное и ценное

СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Образовательная область «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» -

НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Общение:
- беседы: «Белорусские традиции», «Зимние праздники», «Как встречали весну

Развлечения, праздники и физкультурные досуги:
Праздник «Новый Год», музыкальные развлечения «Колядки», «Масленица»,

РАБОТА С ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ (РОДИТЕЛЯМИ)
Анкетирование «Приобщение детей к истокам белорусской культуры»
Совместные

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Задачи:
Содействовать обогащению и систематизации представлений детей о наследии