Погружение в языковую среду как эффективный метод развития языковой компетенции

Содержание

Слайд 2

Языковое погружение: моделирование Погружение в языковую среду необходимо для эффективного изучения

Языковое погружение: моделирование

Погружение в языковую среду необходимо для эффективного изучения иностранного

языка.
Вне страны изучаемого языка возможно создать модель погружения.
Способы моделирования языкового погружении: говорение на языке, полное исключение родного языка на уроке, аутентичные методики, аутентичные учебники и учебные пособия, дополнительные внеклассные мероприятия с участием носителей языка.
Модель не является тотальной, не может обеспечить полного погружения с включением всех каналов восприятия. Таким образом, подобное моделирование дает возможность пассивного накопления материала, но, вследствие своей ограниченности в пространстве и во времени не позволяет активизировать накопленный потенциал.
Слайд 3

Тотальное языковое погружение Для активизации пассивно накопленных языковых компетенций необходимо тотальное

Тотальное языковое погружение

Для активизации пассивно накопленных языковых компетенций необходимо тотальное погружение,

хотя бы на минимальный срок.
Посещение страны изучаемого языка предоставляет студентам возможность подобного тотального погружение.
Так называемые «умные каникулы», проведенные в языковой школе в стране изучаемого языка, многократно усиливают эффект тотального погружения, что, свою очередь может привести к резкому скачкообразному развитию языковой компетенции.
Полученный результат необходимо поддерживать и развивать в привычных условиях родной страны.
Подобные «взрывы» языковой компетенции могут стать хорошей базой для дальнейшего совершенствования знаний и умений в области изучаемого языка.
Для стабильности результата опыт временного тотального погружения рекомендуется регулярно повторять.
Слайд 4

SALAMANCA Красивый старинный университетский город – идеальное место для изучения и совершенствами испанского языка

SALAMANCA

Красивый старинный университетский город – идеальное место для изучения и совершенствами

испанского языка
Слайд 5

Что такое ISLA? International Spanish Language Academy. Уютный островок испанского языка

Что такое ISLA?

International Spanish Language Academy. Уютный островок испанского языка и

культуры в историческом центре Саламанки
Слайд 6

ISLA - ЭТО… Dieter Wiggert, директор Amanda Wiggert McCarthy, директор Дитер

ISLA - ЭТО…

Dieter Wiggert, директор

Amanda Wiggert McCarthy,
директор

Дитер и Аманда –

организаторы, директоры и вдохновители академии ISLA, удивительные люди, собравшие вокруг себя замечательную команду испанских преподавателей
Слайд 7

ISLA - ЭТО… Преподаватели Carlos, повелитель грамматики. С ним самые сложные темы становятся простыми

ISLA - ЭТО…

Преподаватели

Carlos, повелитель грамматики. С ним самые сложные темы становятся

простыми
Слайд 8

ISLA - ЭТО… Преподаватели José María – преподаватель в группе наших студентов

ISLA - ЭТО…

Преподаватели

José María – преподаватель в группе наших студентов

Слайд 9

ISLA – ЭТО… Преподаватели Jimmy, преподаватель методики работы с песнями и

ISLA – ЭТО…

Преподаватели

Jimmy, преподаватель методики работы с песнями и кино для

преподавателей и преподаватель в студенческой группе
Слайд 10

ISLA - ЭТО… Гиды Javier, наш любимый Javi, наш проводник в

ISLA - ЭТО…

Гиды

Javier, наш любимый Javi, наш проводник в чарующий мир

Испании. Он всегда был рядом и – о чудо! – говорил так понятно, что ребята в первый же день ахнули: «А мы все понимаем!»
Слайд 11

ISLA - ЭТО… Гиды Rosana, гид преподавательской группы и проводник студентов

ISLA - ЭТО…

Гиды

Rosana, гид преподавательской группы и проводник студентов в поиске

сокровищ. Мы увидели и узнали так много интересного, гуляя с не по Саламанке. И научились готовить salpicón с морепродуктами.
Слайд 12

ISLA - ЭТО… … конечно Luis, НАШЕ ВСЁ: разработчик множества игровых

ISLA - ЭТО…

… конечно Luis, НАШЕ ВСЁ: разработчик множества игровых методик,

создатель микротеатра, автор сценариев и режиссер фильмов, человек с неиссякаемой энергией, всеобщий любимец, Тот, кто указал нам путь в Саламанку. Нам все повезло быть его студентами
Слайд 13

МЫ УЧИЛИСЬ В ISLA В ЭТО ЖЕ ВРЕМЯ В АКАДЕМИИ ISLA

МЫ УЧИЛИСЬ В ISLA

В ЭТО ЖЕ ВРЕМЯ В АКАДЕМИИ ISLA ПРОХОДИЛИ

КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА ИЗ РАЗНЫХ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН
Слайд 14

Преподаватели – тоже студенты Desafio с Луисом – весёлое изучение методики преподавания

Преподаватели – тоже студенты

Desafio с Луисом – весёлое изучение методики преподавания

Слайд 15

В ISLA МЫ УЗНАЛИ… что игра - это инновационная методика преподавания

В ISLA МЫ УЗНАЛИ…

что игра - это инновационная методика преподавания испанского

языка;
Что на каждую грамматическую и/или лексическую тему существует игра… или/и ее всегда можно придумать;
что экскурсия – увлекательный аудиовизуальный тренинг;
что урок кулинарии – это не только разговорная практика, но и обучение восприятию языка через движение и вкус;
что микротеатр – это практика тотального переживания и что тотальное переживание необходимо для эффективного усвоения языка;
и, наконец, что вся наша жизнь – тотальный микротеатр.
Слайд 16

В ISLA МЫ НАУЧИЛИСЬ… воспринимать испанский язык всеми пятью чувствами и

В ISLA МЫ НАУЧИЛИСЬ…

воспринимать испанский язык всеми пятью чувствами и передавать

этот опыт студентам;
быть креативными и уметь создавать учебные пособия из любых подручных средств;
получать удовольствие от работы и от жизни;
воспринимать игру как жизнь и жизнь как игру;
уметь жить, как умеют жить испанцы.