Аттестационная работа. Образ литературного героя – это фантазия писателя или художника-иллюстратора

Август 6, 2022

Главная
Литература
Аттестационная работа. Образ литературного героя – это фантазия писателя или художника-иллюстратора

Содержание

2. «Кто не знает в какую гавань плывет, для того нет попутного ветра» Сенека Проектная и исследовательская
3. Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы я предлагаю методическую разработку по выполнению проектной работы
4. Цель: изображение портрета литературного героя Задачи: продолжение знакомства с особенностями жанра портрета; Закрепление знаний о пропорциях
5. Основополагающий вопрос: Образ литературного героя – это фантазия писателя или художника-иллюстратора? Проблемные вопросы: 1. В какой
6. Этапы выполнения творческой работы: Выбор литературного произведения и формы работы, формулировка темы, определения цели и задач;
7. Иван-царевич и Серый волк Золушка Хозяйка Медной горы Первый этап работы - выбор литературного произведения Царевна-лягушка
8. Второй этап работы – составление плана. Примерный план работы: Прочитать сказку; Обратить внимание на литературное описание
9. Этап – исследование Здесь ученик должен найти сведения о том, что такое портрет, когда возник этот
10. Оформление результатов работы Результаты работы над проектом могут быть в виде рисунка, презентации, буклета. Техника рисунка
11. Общий вывод проекта Чтобы создать новый образ известного литературного героя, необходимо переосмыслить полученный материал в ходе
12. Критерии оценивания проекта
13. Критерии оценивания проекта
14. Список рекомендованной литературы: Н.М. Сокольникова. Учебник по изобразительному искусству для 5-8 кл. Основы рисунка. - Обнинск:
16. Скачать презентацию

Слайд 2

«Кто не знает в какую гавань плывет, для того нет попутного

ветра» Сенека

Проектная и исследовательская деятельность и есть тот корабль, на котором мы вместе с учениками плывем в заветную гавань под названием Образование.

Слайд 3

Краткая характеристика жанра работы
В качестве итоговой работы я предлагаю методическую разработку

по выполнению проектной работы « Образ литературного героя».
Данная работа будет выполнятся обучающимися 6-х классов при изучении темы: «Портрет литературного героя» в рамках общеобразовательной программы по изобразительному искусству.

Слайд 4

Цель: изображение портрета литературного героя
Задачи: продолжение знакомства с особенностями жанра

портрета;
Закрепление знаний о пропорциях головы человека;
Обучение передаче характера персонажа, опираясь на мимику человека;
Развитие представлений о методах сравнения.

Слайд 5

Основополагающий вопрос: Образ литературного героя – это фантазия писателя или художника-иллюстратора?
Проблемные вопросы:
1.

В какой технике лучше проиллюстрировать сказку?
2. Графика предпочтительней цветная или черно-белая?
3. Как придумать новый образ?

Слайд 6

Этапы выполнения творческой работы:
Выбор литературного произведения и формы работы, формулировка темы,

определения цели и задач;
Составление плана;
Исследование;
Оформление результатов работы;
Презентация своей работы.

Слайд 7

Иван-царевич и Серый волк
Золушка
Хозяйка Медной горы
Первый этап работы - выбор литературного

произведения

Царевна-лягушка

Двенадцать месяцев

Сказка о Царе Салтане

Гарри Поттер

Сказка о золотом петушке

Золотой ключик

Снежная королева

Слайд 8

Второй этап работы – составление плана.
Примерный план работы:
Прочитать сказку;
Обратить внимание на

литературное описание персонажа;
Найти разные иллюстрации к данной сказке;
Сопоставить, проанализировать и сделать выводы.
Сделать несколько эскизов портрета литературного героя;
Выбрать наилучший образ и нарисовать портрет на формате А3 в выбранной технике.

Слайд 9

Этап – исследование
Здесь ученик должен найти сведения о том,

что такое портрет, когда возник этот жанр, какие известны разновидности портрета, в чем отличие литературного портрета от изобразительного, какими способами можно изобразить характер того или иного персонажа и почему такими разными получаются портреты одного литературного героя, нарисованные разными художниками, провести анализ изображений и сделать выводы.

Слайд 10

Оформление результатов работы
Результаты работы над проектом могут быть в виде рисунка,

презентации, буклета. Техника рисунка может быть различной: простой карандаш, цветные карандаши, маркеры, пастель, акварель, гуашь.
Не у всех детей есть способности к рисованию, отсюда и низкая мотивация к изобразительной деятельности. А возможность получить хорошую отметку за исследовательскую работу в виде презентации – это и дополнительный вид творческой деятельности, и стимул к учебе.

Слайд 11

Общий вывод проекта
Чтобы создать новый образ известного литературного героя, необходимо переосмыслить

полученный материал в ходе исследования, добавить знания о различных видах графического рисунка, навыки изображения человека, фантазию и запечатлеть в рисунке оригинальный образ.

Слайд 12

Критерии оценивания проекта

Слайд 13

Критерии оценивания проекта

Слайд 14

Список рекомендованной литературы:
Н.М. Сокольникова. Учебник по изобразительному искусству для 5-8 кл.

Основы рисунка. - Обнинск: «Титул», 1996.
Н.М. Сокольникова. Учебник по изобразительному искусству для 5-8 кл. Основы композиции - Обнинск: «Титул», 1996.
Графика. Подробный практический курс. Под ред. Ю.А. Небукиной. – М.:»Мир книги», 2008
Н.Б. Битехтина, Л.В. Фролкина. Жили-были… - М.: «Русский язык», 1990
А. Кушнир, Сказки А.С.Пушкина. – М.:«Народное образование, 2000
Список рекомендуемых ЭОР:
Яндекс картинки: https://www.yandex.ru
Мимика человека https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjawKHzhcbLAhVCGZoKHarrAgAQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Ffestival.1september.ru%2Farticles%2F550995%2F&bvm=bv.116954456,bs.1,d.bGs&psig=AFQjCNGaDdt6RhHKKbycxHyXcgTQly41QQ&ust=1458245899757698
Видео «если видишь..» https://youtu.be/dYNHrAAjgP8
Видео «Рисуем Золушку» . https://youtu.be/z6w9g-UYC2I

Аттестационная работа. Образ литературного героя – это фантазия писателя или художника-иллюстратора

Содержание

«Кто не знает в какую гавань плывет, для того нет попутного

Краткая характеристика жанра работыВ качестве итоговой работы я предлагаю методическую разработку

Цель: изображение портрета литературного героя Задачи: продолжение знакомства с особенностями жанра

Основополагающий вопрос: Образ литературного героя – это фантазия писателя или художника-иллюстратора?Проблемные вопросы:1.

Этапы выполнения творческой работы:Выбор литературного произведения и формы работы, формулировка темы,

Иван-царевич и Серый волкЗолушкаХозяйка Медной горыПервый этап работы - выбор литературного

Второй этап работы – составление плана.Примерный план работы:Прочитать сказку;Обратить внимание на

Этап – исследование Здесь ученик должен найти сведения о том,

Оформление результатов работыРезультаты работы над проектом могут быть в виде рисунка,

Общий вывод проектаЧтобы создать новый образ известного литературного героя, необходимо переосмыслить

Критерии оценивания проекта

Критерии оценивания проекта

Список рекомендованной литературы:Н.М. Сокольникова. Учебник по изобразительному искусству для 5-8 кл.

Похожие презентации

Краткая характеристика жанра работы
В качестве итоговой работы я предлагаю методическую разработку

Цель: изображение портрета литературного героя
Задачи: продолжение знакомства с особенностями жанра

Основополагающий вопрос: Образ литературного героя – это фантазия писателя или художника-иллюстратора?
Проблемные вопросы:
1.

Этапы выполнения творческой работы:
Выбор литературного произведения и формы работы, формулировка темы,

Иван-царевич и Серый волк
Золушка
Хозяйка Медной горы
Первый этап работы - выбор литературного

Второй этап работы – составление плана.
Примерный план работы:
Прочитать сказку;
Обратить внимание на

Этап – исследование
Здесь ученик должен найти сведения о том,

Оформление результатов работы
Результаты работы над проектом могут быть в виде рисунка,

Общий вывод проекта
Чтобы создать новый образ известного литературного героя, необходимо переосмыслить

Список рекомендованной литературы:
Н.М. Сокольникова. Учебник по изобразительному искусству для 5-8 кл.