Аттестационная работа. Проект Липецкий край на литературном Олимпе

Август 6, 2022

Главная
Литература
Аттестационная работа. Проект Липецкий край на литературном Олимпе

Содержание

2. Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знать о них. Приучает интересоваться
3. Предметная область Участники Цели и задачи Литература, история родного края Учащиеся 9 класса Изучение и исследование
4. Проектным продуктом работы является создание электронного справочника «Липецкий край на литературном Олимпе». Предметом представления в рамках
5. Направления деятельности: проектно-исследовательская (проектирование собственного исследования, предполагающее выделение целей и задач, гипотезы, планирование хода исследования, выводов);
6. Ожидаемые результаты. После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные, метапредметные, предметные. Они смогут: самостоятельно находить
7. Этапы работы над проектом: Подготовительный (проблематизация, целеполагание, планирование, сбор материала). Основной (реализация намеченного плана, материалы проекта).
10. В ходе реализации проекта была проведена большая исследовательская работа и созданы ресурсы, помогающие в организации и
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и

знать о них. Приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это – самый массовый вид науки.
Д.С.Лихачёв

Актуальность.
Развитие работы по краеведению – это задача федерального масштаба, важная и для всей России, и для любого уголка нашей Родины.
Ценность литературного краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников о родных местах, прививает им любовь и уважение к истории культуры родного края, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью. Посещение мест, воспетых в художественной литературе, вызывает обостренное чувство красоты природы, гордости за свой родной край.

Слайд 3

Предметная
область
Участники
Цели и задачи
Литература, история родного края
Учащиеся 9 класса
Изучение и

исследование литературного наследия родного края и популяризация краеведческих материалов;
создание информационного электронного ресурса.
Задачи:
приобщение учащихся к творческому наследию писателей-земляков, осознание глубинной связи между творчеством писателя и городом, где он жил;
создание условий для творческого общения и сотрудничества участников;
развитие познавательной активности;
формирование у подрастающего поколения патриотических чувств;
развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Проект "Липецкий край на литературном Олимпе"

Слайд 4

Проектным продуктом работы является создание электронного справочника «Липецкий край на литературном

Олимпе».
Предметом представления в рамках проекта являются:
виртуальная экскурсия в город Елец;
исследование литературного наследия знаменитых писателей-земляков;
электронный справочник, созданный с использованием Microsoft Office Power Poin.
Справочник обращен к самой широкой читательской аудитории, ко всем, кто живо интересуется литературным краеведением и жизнью провинции. Наглядность подачи материала и его систематизация позволяют быстро получить необходимую информацию.

Слайд 5

Направления деятельности:
проектно-исследовательская (проектирование собственного исследования, предполагающее выделение целей и задач, гипотезы, планирование

хода исследования, выводов);
творческая (развитие творческих способностей учащихся, расширение кругозора, вовлечение в активный творческий процесс);
дизайнерская (развитие эстетического и художественного вкуса в процессе работы над проектом);
воспитательная (формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, потребности в активной жизненной позиции по сохранению и преобразованию родного края).

Слайд 6

Ожидаемые результаты.
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные, метапредметные, предметные.

Они смогут:
самостоятельно находить нужную информацию, анализировать ее, делать выводы, отбирать существенное для ответа на поставленный вопрос;
аргументированно выражать свою точку зрения;
представлять и защищать результаты своих исследований с помощью информационных технологий.

В процессе работы над проектом получают общекраеведческие литературные знания, которые относятся к основному краеведческому компоненту в литературном образовании.

Слайд 7

Этапы работы над проектом:
Подготовительный (проблематизация, целеполагание, планирование, сбор материала).
Основной (реализация намеченного

плана, материалы проекта).
Защита проекта (представление мультимедийной презентации).
Срок работы над проектом: I-II четверть
Предметом представления в рамках проекта являются:
исследовательские работы, в которых изучены связи писателя с елецкой землей, осмыслено значение малой родины в становлении творческой индивидуальности писателя;
электронный справочник «Липецкий край на литературном Олимпе», созданный с использованием Microsoft Office PowerPoint 2007.

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

В ходе реализации проекта была проведена большая исследовательская работа и созданы

ресурсы, помогающие в организации и выполнении главной задачи – создания электронного справочника «Липецкий край на литературном Олимпе». Он содержит следующие разделы:
1.Виртуальную экскурсию «Древний и славный наш город Елец».
2.Информацию о выдающихся писателях-земляках:
Елец – город юности и незабываемой любви И.А.Бунина;
Елец – родной край для М.М.Пришвина.

Страницы электронного справочника

Аттестационная работа. Проект Липецкий край на литературном Олимпе

Содержание

Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и

ПредметнаяобластьУчастники Цели и задачиЛитература, история родного краяУчащиеся 9 класса Изучение и

Проектным продуктом работы является создание электронного справочника «Липецкий край на литературном

Направления деятельности:проектно-исследовательская (проектирование собственного исследования, предполагающее выделение целей и задач, гипотезы, планирование

Ожидаемые результаты.После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные, метапредметные, предметные.

Этапы работы над проектом:Подготовительный (проблематизация, целеполагание, планирование, сбор материала).Основной (реализация намеченного

В ходе реализации проекта была проведена большая исследовательская работа и созданы

Похожие презентации

Предметная
область
Участники
Цели и задачи
Литература, история родного края
Учащиеся 9 класса
Изучение и

Направления деятельности:
проектно-исследовательская (проектирование собственного исследования, предполагающее выделение целей и задач, гипотезы, планирование

Ожидаемые результаты.
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные, метапредметные, предметные.

Этапы работы над проектом:
Подготовительный (проблематизация, целеполагание, планирование, сбор материала).
Основной (реализация намеченного