Электронные учебные материалы к уроку литературы в 9 классе по лирике Тютчева и Фета

Август 31, 2022

Главная
Литература
Электронные учебные материалы к уроку литературы в 9 классе по лирике Тютчева и Фета

Содержание

2. Лирика Ф.И.Тютчева, А.А.Фета 9 класс
3. Прослушивание сообщений и беседа: Какой личностью предстаёт каждый поэт? Какие события повлияли на формирование мировоззрения поэтов
4. Тютчев Фёдор Иванович (1803 год, село Овстуг Орловской губернии - 1873 год, Царское Село, близ Петербурга)
5. ФЕТ (Шеншин) Афанасий Афанасьевич [1820—1892] — известный русский поэт.
6. Сопоставительный анализ стихотворений «Летний вечер» Ф.И.Тютчева и «Какая ночь» А.А.Фета. Перед нами две пейзажные зарисовки. Чтение
7. «Летний вечер» Уж солнца раскаленный шар С главы своей земля скатила, И мирный вечера пожар Волна
8. «Какая ночь!» Какая ночь! Как воздух чист, Как серебристый дремлет лист, Как тень черна прибрежных ив,
9. Задания: Отметим время написания. Рассмотри тему, идею, композицию, движение поэтической мысли в произведениях. Каково основное настроение
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Лирика Ф.И.Тютчева, А.А.Фета
9 класс

Слайд 3

Прослушивание сообщений и беседа:
Какой личностью предстаёт каждый поэт?
Какие события повлияли на

формирование мировоззрения поэтов и определили основное значение их лирики?
Какие факты их жизни показались особенно интересными?

Слайд 4

Тютчев Фёдор Иванович (1803 год, село Овстуг Орловской губернии - 1873

год, Царское Село, близ Петербурга) - известный поэт, один из самых выдающихся представителей философской и политической лирики

Слайд 5

ФЕТ (Шеншин) Афанасий Афанасьевич [1820—1892] — известный русский поэт.

Слайд 6

Сопоставительный анализ стихотворений «Летний вечер» Ф.И.Тютчева и «Какая ночь» А.А.Фета.
Перед нами

две пейзажные зарисовки.
Чтение стихотворений.

Слайд 7

«Летний вечер»
Уж солнца раскаленный шар
С главы своей земля скатила,
И

мирный вечера пожар
Волна морская поглотила.
Уж звезды светлые взошли
И тяготеющий над нами
Небесный свод приподняли
Своими влажными главами.

Река воздушная полней
Течет меж небом и землею,
Грудь дышит легче и вольней,
Освобожденная от зною.
И сладкий трепет, как струя,
По жилам пробежал природы,
Как бы горячих ног ея
Коснулись ключевые воды.
<1828>

Слайд 8

«Какая ночь!»
Какая ночь! Как воздух чист,
Как серебристый дремлет лист,
Как

тень черна прибрежных ив,
Как безмятежно спит залив,
Как не вздохнет нигде волна,
Как тишиною грудь полна!
Полночный свет, ты тот же день:
Белей лишь блеск, чернее тень,
Лишь тоньше запах сочных трав,
Лишь ум светлей, мирнее нрав,
Да вместо страсти хочет грудь
Вот этим воздухом вздохнуть.
1857 (?)

Слайд 9

Задания:
Отметим время написания.
Рассмотри тему, идею, композицию, движение поэтической мысли в произведениях.
Каково

основное настроение поэта, переданное им в стихотворении?
Какие другие чувства выражены в стихотворении? Как выражены?
Каковы особенности поэтического языка каждого стихотворения?
Какие ощущения возникают после чтения стихотворения?
При общности темы стихотворения отличаются, а главной причиной различия служит разное мироощущение поэтов.