Н.С.Лесков Лесков «как бы поставил целью» себе одобрить, воодушевить Русь и начал «создавать для России иконостас ее святых и прав

Содержание

Слайд 2

Творческая манера Н.С.Лескова необычайна, неповторима и самобытна, а язык неожиданный и

Творческая манера Н.С.Лескова необычайна, неповторима и самобытна, а язык неожиданный

и странный, резко выделяет писателя среди других художников XΙX века.
Слайд 3

В произведениях Лесков отразил противоречия времени, его мятежный дух и неутомимость

В произведениях Лесков отразил противоречия времени, его мятежный дух и неутомимость

в поисках истины. Замечая парадоксы русской действительности, писатель не терял надежды на будущее обновление страны, потому что непредсказуемый русский характер таит в себе силы неисчерпаемые.
Слайд 4

Художественный мир произведений Н.С.Лескова Фольклорные мотивы: лирические, обрядовые песни, пословицы, заговоры.

Художественный мир произведений Н.С.Лескова

Фольклорные мотивы: лирические, обрядовые песни, пословицы, заговоры.
Сюжет проникнут

сказочными, былинными мотивами, включает народные суеверия, предания.
Документальность изображения.
Широчайшая картина русской жизни создана в малых жанрах (повесть, рассказ)
Слайд 5

Герои необычны, неожиданны и самобытны: бунтари и чудаки, праведники и одержимые

Герои необычны, неожиданны и самобытны: бунтари и чудаки, праведники и одержимые

страстями злодеи, странники и изгои.
Живая русская речь, которая наиболее ярко запечатлена в фольклорной традиции.
Слайд 6

Тема урока: Духовная красота человека в повести Н.С.Лескова «Очарованный странник»

Тема урока: Духовная красота человека в повести Н.С.Лескова «Очарованный странник»

Слайд 7

Цели: Раскрыть смысл названия повести «Очарованный странник» Определить особенности и изображение

Цели:

Раскрыть смысл названия повести «Очарованный странник»
Определить особенности и изображение русского национального

характера
Формирование:
Учебно- познавательных компетенций: самостоятельная познавательная деятельность, способы организации: целеполагание, планирование, анализ, рефлексия, самооценка.
Информационных компетенций: поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование.
Коммуникативных компетенций: навыки работы в группе, коллективе.
Слайд 8

Знать: Содержание повести «Очарованный странник» . Основные эпизоды из жизни главного

Знать:

Содержание повести «Очарованный странник» .
Основные эпизоды из жизни главного героя

.
Особенности жанра «повесть».
Значение слов «праведник», «очарованный» .
Слайд 9

Уметь Анализировать, делать выводы, обобщать. Проводить литературное исследование.

Уметь


Анализировать, делать выводы, обобщать.
Проводить литературное исследование.

Слайд 10

«Очарованный странник» 1873 г. Замысел повести возник, скорее всего, во время

«Очарованный странник» 1873 г.

Замысел повести возник, скорее всего, во время

поездки писателя в Валаамский монастырь на Ладожском озере летом 1872г.
Впечатление от поездки нашли отражение в очерке «Монастырские острова на Ладожском озере» и в І главе «Очарованного странника»
«Очарованный странник, его жизнь, опыты, мнения и приключения» - первоначальное название повести.
Слайд 11

Задания: Определите жанр. Обоснуйте. Как вы восприняли название повести? Объясните значение слова «странник». А ОЧАРОВАННЫЙ странник?

Задания:

Определите жанр. Обоснуйте.
Как вы восприняли название повести?
Объясните значение слова «странник».
А ОЧАРОВАННЫЙ

странник?
Слайд 12

Повесть – эпическое произведение, раскрывающее ряд эпизодов из жизни ведущего героя,

Повесть – эпическое произведение, раскрывающее ряд эпизодов из жизни ведущего героя,

характер которого раскрывается полно и разносторонне.
«Очарованный» – околдованный.
Странник – человек, странствующий пешком, обычно на богомолье.
Слайд 13

Кто он, странник? Очарованный странник в повести, кто он? Расскажите о нем. Каков его жизненный путь?

Кто он, странник?
Очарованный странник в повести, кто он?
Расскажите о нем. Каков

его жизненный путь?
Слайд 14

История жизни Ивана Флягина Детство и спасение семьи графа К. Вынужденное

История жизни Ивана Флягина

Детство и спасение семьи графа К.
Вынужденное бегство из

дома.
Служба в няньках у офицера.
Поединок с Савакирием и татарский плен.
Служба у князя ремонтера (ремонтер – офицер, занимающийся закупкой лошадей) и история с Грушенькой.
Солдатская служба.
Скитания и приход в монастырь.
Жизнь в монастыре.
Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Вопросы: Кто такой праведник. Можно ли назвать героя Лескова праведником? А

Вопросы:

Кто такой праведник. Можно ли назвать героя Лескова праведником?
А как же

его грехи? Назовите их.
Так кто же он, Иван Флягин, грешник или праведник?
Слайд 22

Праведник – У верующих – человек, который живет праведной жизнью. Человек,

Праведник –
У верующих – человек, который живет праведной жизнью.
Человек, ни в

чем не погрешающий против правил нравственности, морали.
Слайд 23

Н.С.Лесков через образ русского крепостного человека Ивана Флягина показал нравственную и

Н.С.Лесков через образ русского крепостного человека Ивана Флягина показал нравственную и

физическую силу, душевную щедрость, способность всегда прийти на помощь, любовь к своему народу, родине, природе.
Это основные черты русского
национального характера.