Образы и настроения природы в стихотворениях русских поэтов XIX века (Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.Н. Майкова, Е.А. Баратынского, И.С. Никит

Содержание

Слайд 2

Цели урока: 1. Обучающие: •расширить знания учащихся о Ф.И.Тютчеве, А.А.Фете, А.Н.

Цели урока:

1. Обучающие:
•расширить знания учащихся о Ф.И.Тютчеве, А.А.Фете,
А.Н.

Майкове, Е.А. Баратынском, И.С. Никитине;
•закрепить умения определять способы создания образов с помощью художественных выразительных средств;
2. Развивающие:
•развить интерес к поэзии - помочь вызвать зрительные образы при чтении стихов, понять настроения, чувства поэтов;
•развить навыки защиты проекта;
3. Воспитательные:
•воспитывать чувство ответственности и взаимопомощи в условиях работы в группах;
•воспитывать любовь к родной природе.
Слайд 3

Проектная работа по группам : краткий рассказ по биографии и творчеству

Проектная работа

по группам :
краткий рассказ по биографии и творчеству поэта;


видеоклип к стихотворению;
музыкальное оформление выступления;
выразительное исполнение стихотворения;
анализ стихотворений по плану:
- название;
- тема, основная мысль;
- настроение стихотворения;
-художественные выразительные средства;
- размер стихотворения.
Слайд 4

Ф. И. Тютчев (1803-1873) Жизнь природы была одной из центральных тем поэзии поэта Фёдора Ивановича Тютчева.

Ф. И. Тютчев (1803-1873)
Жизнь природы была одной из
центральных тем

поэзии поэта
Фёдора Ивановича Тютчева.
Слайд 5

Словарная работа («Осенний вечер»): Умильная – нежная, приятная (устар.). Лазурь –

Словарная работа («Осенний вечер»):


Умильная – нежная, приятная (устар.).
Лазурь –

светло-синий цвет, синева (устар. и высок.).
Ущерб – потеря, убыток, урон, упадок.
Изнеможенье – состояние полной усталости, бессилия.
Слайд 6

Вывод Тютчев изображает природу не со стороны, не как наблюдатель. Он

Вывод

Тютчев изображает природу не со стороны, не как наблюдатель. Он

пытается понять душу природы, услышать её голос. Природа у Тютчева – это живое, разумное существо, «В ней есть душа, В ней есть свобода, В ней есть любовь, В ней есть язык».
И. Левитан
«Золотая осень»
Слайд 7

А.А. Фет (1820-1892) Основные темы- природа и любовь, которые образуют фетовскую вселенную красоты.

А.А. Фет (1820-1892)

Основные темы- природа и любовь, которые образуют фетовскую вселенную

красоты.
Слайд 8

Словарная работа Дол - то же, что долина. Мрак- отсутствие света,

Словарная работа
Дол - то же, что долина.
Мрак- отсутствие света, тьма.

Глагол-речь, слово (стар.)
Бытиё- (книжн.). Объективная реальность
(материя, природа),существующая независимо
от нашего сознания.
Слайд 9

Вывод Стихи Фета окружены сиянием. Чехов называл их "пленительными", Салтыков-Щедрин -

Вывод

Стихи Фета окружены сиянием. Чехов называл их "пленительными", Салтыков-Щедрин -

" самыми искренними, свежими".
А. Саврасов
«Лунная ночь»
Слайд 10

А.Н. Майков (1821 – 1897) А.Н.Майков- один из жизнерадостных поэтов. Пейзаж у него всегда залит солнцем.

А.Н. Майков (1821 – 1897)

А.Н.Майков- один из жизнерадостных поэтов. Пейзаж у

него всегда залит солнцем.
Слайд 11

Словарная работа Зыблется – колеблется. Бездна – очень глубокая пропасть, пучина.

Словарная работа


Зыблется – колеблется.
Бездна – очень глубокая пропасть, пучина.

Тешить – забавлять, развлекать, доставлять удовольствие чем-нибудь.
Внемля (устар.) – слушая.
Слайд 12

Вывод Стихотворение написано от первого лица, поэт передаёт в нем своё

Вывод

Стихотворение написано от первого лица, поэт передаёт в нем своё

восприятие природы. В отличие от других поэтов, например, Тютчева, Фета, в поэзии Майкова нет той сложности мысли, нет той загадочности, недосказанности.
Клод Моне
«Овсяное поле с
маками»
Слайд 13

Е.А. Баратынский (1800 – 1844)

Е.А. Баратынский (1800 – 1844)

Слайд 14

Словарная работа Материальный – вещественный, реальный. Дубрава – дубовый лес, лиственная

Словарная работа

Материальный – вещественный, реальный.
Дубрава – дубовый лес, лиственная

роща (высок.)
Скопища – (неодобр.) толпа, сборище.
Слайд 15

Вывод Стихотворения Евгения Баратынского необычны тем, что передают состояние души поэта,

Вывод

Стихотворения Евгения Баратынского необычны тем, что передают состояние души поэта,

пейзаж и мир поэта сливаются в одно целое.
Ф. Васильев
«Мокрый луг»
Слайд 16

И.С. Никитин (1824 – 1861) Главная тема стихов И.С.Никитина - родная

И.С. Никитин (1824 – 1861)


Главная тема стихов И.С.Никитина - родная

природа. Композиторы написали на его слова свыше шестидесяти песен и романсов. Многие стихотворения Никитина вошли в песенный народный репертуар.
Слайд 17

Словарная работа Нужда – потребность в чем-нибудь. Кровля – крыша. Досаждать

Словарная работа

Нужда – потребность в чем-нибудь.
Кровля – крыша.
Досаждать – причинять досаду:

чувство раздражения и неудовольствия.
Слайд 18

Вывод Стихи Никитина удивительно искренни и реалистичны. Он знал тяготы и

Вывод

Стихи Никитина удивительно искренни и реалистичны. Он знал тяготы и

беды своих героев - крепостного крестьянина, городского ремесленника, дворового, пряхи, швеи... Поэт не просто сочувствовал человеку, он страдал его страданием и писал словно от имени этого страдания. Поэтому его стихи волнуют и проникают в душу.
Илья Глазунов
«Город. Сумерки.»
Слайд 19

Рефлексия Познакомились… Совершенствовали умения… Развивали умения… Я могу похвалить себя и своих одноклассников за…

Рефлексия

Познакомились…
Совершенствовали умения…
Развивали умения…
Я могу похвалить себя и

своих одноклассников за…
Слайд 20

Итог урока. - Наш урок подошёл к концу. Какое впечатление от

Итог урока.
- Наш урок подошёл к концу. Какое впечатление от этого

урока осталось у вас в душе? Выбери нужное.
Меня урок:
Взволновал, очаровал, не оставил равнодушным, восхитил, научил любить родную землю, многому научил, огорчил, разочаровал, оставил равнодушным, опечалил…