Пересказ сказки лиса и козёл

Август 11, 2022

Главная
Литература
Пересказ сказки лиса и козёл

Содержание

2. Цель: познакомить с русской народной сказкой «Лиса и козел». Задачи: Образовательные: закрепить представления детей об особенностях
3. -Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какая сегодня замечательная весенняя погода, солнышко светит, птички поют, у всех отличное настроение.
4. Самомассаж лица: Ручки растираем и разогреваем, И лицо теплом своим нежно умываем, Пальчики сгребают все плохие
5. Ребят , отгадайте загадки. «Хвост пушистый, мех золотистый – кто это?» «В лесу обитает, дичью питается,
6. Молодцы , ребята! Вспомните, пожалуйста русские народные сказки, в которых главная героиня лиса. Какая лиса в
7. Сегодня мы с вами познакомимся с новой сказкой «Лиса и Козел».
8. Послушайте внимательно сказку. Бежала лиса по дороге, на ворон зазевалась и упала в колодец. Воды в
9. А козлу давно пить хочется. — Да хороша ли вода-то? — Вода-то хороша, — отвечает лиса.
10. Сидит козел в колодце. До вечера досидел, не знает, как выбраться. Хватился хозяин козла, пошел искать.
11. Ребята, а сейчас ответе на вопросы. Кто главные герои сказки? Что случилось с лисой? Как же
12. Физкультурная минутка. Много сказок есть на свете (шагают) Эти сказки любят дети (приседают) Про лисичку и
13. Попробуйте пересказать сказку. Нам нужно знать, что происходило в ее начале, середине и конце. Давайте составим
14. Использование мнемотехники.
16. Ребята, расскажите сказку с использованием картинок. Жду ваше видео с пересказом сказки.
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: познакомить с русской народной сказкой «Лиса и козел». Задачи: Образовательные: закрепить представления

детей об особенностях композиции сказок; учить использовать при пересказе образные художественные средства; закрепить умения отвечать на вопросы по содержанию сказки. Развивающие: развивать умение продолжать начатый пересказ, передавать содержание как можно ближе к тексту, содержательно и выразительно пересказывать сказку. Воспитательные: воспитывать интерес к жанру русской народной сказки.

Слайд 3

-Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какая сегодня замечательная весенняя погода, солнышко светит, птички

поют, у всех отличное настроение. Давайте немножко отдохнём и настроимся на занятие.

Слайд 4

Самомассаж лица: Ручки растираем и разогреваем, И лицо теплом своим нежно умываем, Пальчики сгребают

все плохие мысли. Ушки растираем сверху вниз мы быстро. Их вперёд сгибаем, тянем вниз за мочки, А потом руками мы погладим щёчки.

Слайд 5

Ребят , отгадайте загадки. «Хвост пушистый, мех золотистый – кто это?» «В лесу

обитает, дичью питается, да в курятник забирается, хитрым зверем называется» (Лиса). «С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, лыко дерет, а лаптей не плетет». (Козел.)

Слайд 6

Молодцы , ребята! Вспомните, пожалуйста русские народные сказки, в которых главная

героиня лиса. Какая лиса в этих сказках? (хитрая, изворотливая, рыжая, лживая).

Слайд 7

Сегодня мы с вами познакомимся с новой сказкой «Лиса и Козел».

Слайд 8

Послушайте внимательно сказку. Бежала лиса по дороге, на ворон зазевалась и упала

в колодец. Воды в колодце немного, утонуть не утонешь, а выскочить — не выскочишь. Сидит лиса, горюет. Что тут делать? Вот идет по той дороге козел, головой помахивает, бородой потряхивает, по сторонам поглядывает. От нечего делать заглянул козел в колодец. Увидал там лису и спрашивает: — Здорово, лисонька! Что ты тут делаешь? — Да вот отдыхаю. Наверху-то жарко, а тут и прохладно и водицы холодненькой сколько хочешь.

Слайд 9

А козлу давно пить хочется. — Да хороша ли вода-то? —

Вода-то хороша, — отвечает лиса. — Да ты прыгай сюда, — вот и попробуешь. Места нам и двоим хватит. Козел сдуру и прыгнул. Воду замутил, чуть лису не задавил. Рассердилась лиса, бранится: — Ишь, бородатый, и прыгнуть не сумел — всю забрызгал. Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца. Только козел ее и видел.

Слайд 10

Сидит козел в колодце. До вечера досидел, не знает, как выбраться. Хватился

хозяин козла, пошел искать. Искал, искал, насилу нашел. Веревку принес и козла из колодца вытащил.

Слайд 11

Ребята, а сейчас ответе на вопросы. Кто главные герои сказки? Что случилось

с лисой? Как же она выбралась из колодца? Как же козёл выбрался из колодца? Какая лиса в этой сказке? Почему лисе удалось перехитрить козла? Скажи по-другому: «на ворон зазевалась», «лиса горюет», «коли хочешь» - если захочешь , «вон из колодца» - выйти, « насилу отыскали» - с трудом.

Слайд 12

Физкультурная минутка. Много сказок есть на свете (шагают) Эти сказки любят дети (приседают)
Про

лисичку и зайчонка,(имитируют движения) И про Машу с медвежонком И семь беленьких козлят, (руки в стороны, потом к плечам) Съесть которых волк был рад.
А сейчас все вместе глазки закрывайте, И волшебные слова дружно повторяйте: «Раз, два, три, в сказку попади!»

Слайд 13

Попробуйте пересказать сказку. Нам нужно знать, что происходило в ее начале,

середине и конце. Давайте составим схему. Какого цвета лиса? Она пушистая и рыжая, поэтому ее можно обозначить оранжевым кругом. Какого цвета козел? Серого. На какую фигуру похожа его голова? Треугольник, так как он с рогами и бородой . Колодец –голубой овал. Хозяин на какую фигуру похож? Он высокий, с веревкой; его можно обозначить прямоугольником .

Слайд 14