Презентация на тему "Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Анчар»" - скачать презентации по Литературе

замечать его смысловые оттенки, понять смысл стихотворения.

Развивающая цель: развитие устной речи, умений и навыков наблюдения, сопоставления и сравнения.

пробуждал,
Что в свой жестокий век прославил я свободу
И милость к падшим призывал.

Как вы понимаете
слово «свобода»?

«Северные цветы».

о котором появились еще в конце XVIII – начале XIX века.

tears of poison».
Coleridge (Кольридж)

«Вот  древо яда; пронзенное до  сердцевины, Оно  плачет  лишь ядовитыми  слезами».

событий, переживаний лирического героя.

Фабула - фактическая сторона повествования, те события, случаи, действия, состояния в их причинно-хронологической последовательности, которые компонуются и оформляются автором в на основе закономерностей, усматриваемых автором в развитии изображаемых явлений.

Притча – небольшой рассказ, содержащий поучение в иносказательной форме.

Легенда – поэтическое предание об историческом или героическом событии.

сроками из него.

О чем говорится в каждой части?

Докажите, что стихотворение построено на основе антитезы.

раскаленная

жаждущие

гнева

мертвая

Черный, тлетворный

ядовит

горючий

Анчар

Грозный часовой, один во всей вселенной, древо смерти.

два корня — тлен (разрушение, гибель, уничтожение) и творить (создавать).

Оксюморон – соединение несоединимого.

грозный часовой,
Стоит — один во всей вселенной.

«…как грозный часовой»
Что охраняет анчар?

Найдите доказательства того, что природа сторонится анчара.

угрожает и
охраняет себя

Зло огромное, вселенское

Зло существует в природе

пустыне чахлой и глухой…
Чем последний вариант точнее и богаче двух первых?

Анчар, как верный часовой,
Растет один во всей вселенной…
Анчар, как грозный часовой,
Стоит – один во всей вселенной…
Почему эпитет верный заменен эпитетом грозный? А глагол растет уступил место глаголу стоит?

стремглав,
Кружась, безжизненный, спадает.
К нему и птица не летит
И тигр нейдет — лишь вихорь черный
На древо смерти набежит
И мчится прочь, уже тлетворный.
Сравните эти две строфы, в чем разница?

ибо все имеют одинаковую природу, из которой проистекают общие права человечества.
А.П.Куницын

Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом…

ко древу яда»

«Но человек к Анчару страшному подходит»

«Но человека человек…»

к анчару равнодушно»,
И наконец, «Послал в пустыню властным взглядом»,
и строка приобретает окончательную форму:
«Послал к анчару властным взглядом».

«Смелый», «верный раб», «И тот безумно в путь потек», «бесстрашно», «отважно».
И наконец, «И тот послушно в путь потек».

Как вы думаете, в чем острота именно этой фразы, почему Пушкин на ней остановил свой выбор?

Почему этот вариант остался в стихотворении?

смелый раб…
Принес, и ослабел,
И лег… и умер бедный раб…

Принес — и ослабел и лег Под сводом шалаша на лыки,
И умер бедный раб у ног Непобедимого владыки.

назван непобедимым?

Сравните:
Свои губительные стрелы
Свои догадливые стрелы
Свои послушливые стрелы

Почему раб и стрелы охарактеризованы сходными эпитетами «послушно в путь потек», «послушливые стрелы»?

Какую мысль выражает этот рисунок Пушкина?

Прием градации
«послушно в путь потек», «послушливые стрелы»?

в пределы.
А князь тем ядом напитал
Свои послушливые стрелы
И с ними гибель разослал
К соседям в чуждые пределы.
Чем слово напитал в данном
контексте точнее, нежели напоил?
Почему слово врагу заменено словом к соседам?

стихотворение?

О чем нас заставляет задуматься это произведение?

Вывод