Рассқаз Л.Н. Толстого Кавказский пленник

Две
жизненные позиции
(Жилин и Костылин)

Тема:
Нравственные
уроки рассказа:

1) Образовательная:
- рассмотреть главных героев рассказа и их поступки.
2) Развивающая:
формировать умение

…Как я любил, Кавказ мой величавый,
Твоих сынов воинственные нравы,
Твоих небес прозрачную

Слова, детали, характеризующие героев

смелый взгляд
твердое слово
настойчивость

За что зауважали татары Жилина?

Жилин - мастерит

Костылин-спит

Жилин и Костылин в плену

Электронная физминутка для глаз

Жилин в плену

Костылин в плену

«Говорящие» фамилии героев:

Жилин- «жила»-жилистый, то есть сильный, упругий;

Костылин- «костыль»- палка для

Жилин

Костылин

Мать

Дина

Мать

татарин

татары

Любит, не тревожит

неприязнь

Любовь,
забота

Понимание,
уважение

неприязнь

Помощь,
забота

Обращается за помощью

Первый побег
из плена Жилина и
Костылина

Посадил на себя Костылина,
поволок

Жилин и Костылин во время побега.

К кому из героев вы относитесь с большим уважением?

Жилин

Костылин

?

Спасительница

Вот сидит вечером Жилин и думает: «что будет?» Все
поглядывает вверх. Звезды

преданность
мужественность

За что, уважая, преклоняемся перед Жилиным?

Черты характера положительного героя:
смелость
твёрдость
настойчивость
деятельность
стойкость духа
преданность
мужественность
доброта

Д

И

Н

А

Р

А

С

С

К

А

З

П

У

Ш

К

И

Н

С

Ю

Ж

Е

Т

А

З

Б

У

К

А

А

Н

Т

И

Т

Е

З

А

«На все добро ответим мы добром,
На всю любовь ответим мы любовью»
Н.Рубцов