Рассказы К.Д. Ушинского из старинных книг

Июль 24, 2022

Главная
Литература
Рассказы К.Д. Ушинского из старинных книг

Содержание

2. Проверка домашнего задания
3. Прочитай скороговорку. Мышки сушек насушили, Мышек в гости пригласили. Мышки сушки кушать стали, Зубы сразу же
4. Константин Дмитриевич Ушинский Знаменитый педагог К. Д. Ушинский прекрасно знал психологию ребенка и понимал, в какой
5. Константин Дмитриевич Ушинский 1823 – 1870 Писатель, педагог. Был учителем всех учителей. Составил учебники «Детский мир»,
7. Рассказы и сказки К.Д.Ушинского
8. Ворон и сорока Пёстрая сорока прыгала по веткам дерева и без умолку болтала, а ворон сидел
9. Словарная работа Кум – крестный отец по отношению к родителям крестника и крестной матери. Кума –
10. Что можно сказать о сороке? А о вороне? Какой диалог у них получился? Почему ворон не
11. Какие качества вам нравятся в людях? Какие качества вам не нравятся в людях?
12. . Трудолюбие. Прилежание. Милосердие. Доброта. Кротость. Щедрость. Честность. Благодарность. Радость. Гордость. Леность. Зависть. Ложь. Злость. Упрямство.
13. . Какие отрицательные качества не назвал писатель? Какие положительные качества можно добавить? Прочитай текст с.25. Раздели
14. Трудолюбивый Ленивый Серьезный Легкомысленный Отзывчивый Равнодушный Умный Глупый Любознательный Ограниченный Целеустремленный Беззаботный Настойчивый Бесхарактерный Любящий Безразличный
15. Что попросили у Гриши? Что он ответил? О какой помощи попросили Гришу? Что он ответил? Ответьте
16. Чтение в парах Прочитайте вопрос в конце рассказа. Ответьте на него и объясните своё мнение. Как
17. Обсуждение Подумайте, почему для названия своего рассказа Ушинский выбрал именно эту пословицу? На какие важные мысли
18. Выявление практического смысла пословицы Можете ли вы привести примеры (случаи) из жизни, когда уместно было бы
19. Смысл нравственных понятий Подумайте, нужны ли каждому человеку знания о том, что такое хорошо и что
20. Прочитай. Обсуди с родителями, какая из пословиц отражает главную мысль текста. Сережа, как проснется, так и
21. Прочитай. Обсуди с родителями, какая из пословиц отражает главную мысль текста. Спросил мальчик отца: Скажи мне,
22. Прочитай. Обсуди с родителями, какая из пословиц отражает главную мысль текста. Без пищи человек умер бы
23. Какие произведения прочитали сегодня на уроке? Кто их автор? Чему учат нас эти рассказы? Итог
25. Скачать презентацию

Слайд 2

Проверка домашнего задания

Слайд 3

Прочитай скороговорку. Мышки сушек насушили, Мышек в гости пригласили. Мышки сушки кушать стали, Зубы

сразу же сломали.

Слайд 4

Константин Дмитриевич Ушинский
Знаменитый педагог К. Д. Ушинский прекрасно знал психологию ребенка

и понимал, в какой форме маленькому читателю лучше всего преподнести то или иное поучение. Его коротенькие рассказы воспроизводят ситуации, которые возникают в повседневной жизни, и призваны научить задумываться над тем, правильно ли поступают герои, столь похожие на всех нас.

Слайд 5

Константин Дмитриевич Ушинский
1823 – 1870
Писатель, педагог. Был учителем всех учителей.

Составил учебники «Детский мир», «Родное слово», очень много писал для детей.

Слайд 6

Слайд 7

Рассказы и сказки К.Д.Ушинского

Слайд 8

Ворон и сорока
Пёстрая сорока прыгала по веткам дерева и без

умолку болтала, а ворон сидел молча. — Что же ты молчишь, куманёк, или ты не веришь тому, что я тебе рассказываю? — спросила, наконец, сорока. — Плохо верю, кумушка, — отвечал ворон, —кто так много болтает, как ты, тот, наверно, много врёт!

Слайд 9

Словарная работа
Кум – крестный отец по отношению к родителям крестника и

крестной матери.
Кума – крестная мать по отношению к родителям крестника и крестному отцу.

Слайд 10

Что можно сказать о сороке?
А о вороне?
Какой диалог у них получился?
Почему

ворон не поверил сороке?
Как называют людей, которые много говорят?
Чем отличаются слова «говорить» и «болтать»?

Анализ содержания

Слайд 11

Какие качества вам нравятся в людях? Какие качества вам не нравятся в

людях?

Слайд 12

.
Трудолюбие. Прилежание. Милосердие. Доброта. Кротость. Щедрость. Честность. Благодарность. Радость.
Гордость. Леность.

Зависть. Ложь. Злость. Упрямство. Скупость. Скука.

Прочитай текст с.25.
Раздели слова на
2 группы.

Слайд 13

.
Какие отрицательные качества не назвал писатель?
Какие положительные качества можно добавить?
Прочитай

текст с.25.
Раздели слова на
2 группы.

Слайд 14

Трудолюбивый Ленивый
Серьезный Легкомысленный
Отзывчивый Равнодушный
Умный Глупый
Любознательный Ограниченный
Целеустремленный Беззаботный
Настойчивый Бесхарактерный
Любящий Безразличный
Работящий Праздношатающийся
Честный Лживый
Искренний

Лицемерный
Аккуратный Неряшливый

Слайд 15

Что попросили у Гриши?
Что он ответил?
О какой помощи

попросили Гришу?
Что он ответил?
Ответьте на вопросы строчками из текста.
Как вы думаете, почему ребята не любили Гришу?
Соотнесите название рассказа с его содержанием.

Прочитайте название следующего рассказа.
Что вас удивило?

Слайд 16

Чтение в парах
Прочитайте вопрос в конце рассказа. Ответьте на него и

объясните своё мнение.
Как вы понимаете название рассказа?

Слайд 17

Обсуждение
Подумайте, почему для названия своего рассказа Ушинский выбрал именно эту пословицу?

На какие важные мысли он обращает наше внимание?

Слайд 18

Выявление практического смысла пословицы
Можете ли вы привести примеры (случаи) из жизни,

когда уместно было бы ребятам напомнить эту пословицу?

Слайд 19

Смысл нравственных понятий
Подумайте, нужны ли каждому человеку знания о том, что

такое хорошо и что такое плохо?

Слайд 20

Прочитай. Обсуди с родителями, какая из пословиц отражает главную мысль текста.

Сережа, как проснется, так и начнет свои вещи разыскивать: один чулок на стуле, другой под столом, один сапог под кроватью, а другого и в комнате нет. Возится Сережа каждое утро, возится… и опоздает в класс.
Не корми завтраками, а сделай сегодня.
После дела за советом не ходят.
Всякой вещи свое место.

Слайд 21

Прочитай. Обсуди с родителями, какая из пословиц отражает главную мысль текста.
Спросил

мальчик отца:
Скажи мне, тятя, отчего это иной колос так и гнется к земле, а другой торчмя торчит?
Который колос полон, - , отвечал отец, - тот к земле гнется; а который пустой, тот торчит кверху.
В пустой голове хорошее эхо.
Гроша не стоит, а рублем глядит.
Лучше низом, нежели горою.

Слайд 22

Прочитай. Обсуди с родителями, какая из пословиц отражает главную мысль текста.
Без

пищи человек умер бы от голода; без питья умер бы от жажды. Человек употребляет в пищу растения, мясо животных и соль; пьет он воду, молоко, квас, чай, кофе… Самая необходимая пища – хлеб. Самое необходимое здоровое питье – чистая вода.
Хлеб всему голова.
Живи просто, доживешь лет до ста.
Хлеб да вода – наша еда.

Слайд 23

Какие произведения прочитали сегодня на уроке?
Кто их автор?
Чему учат нас эти

рассказы?

Итог

Рассказы К.Д. Ушинского из старинных книг

Содержание

Проверка домашнего задания

Прочитай скороговорку. Мышки сушек насушили, Мышек в гости пригласили. Мышки сушки кушать стали, Зубы

Константин Дмитриевич УшинскийЗнаменитый педагог К. Д. Ушинский прекрасно знал психологию ребенка

Константин Дмитриевич Ушинский1823 – 1870 Писатель, педагог. Был учителем всех учителей.

Рассказы и сказки К.Д.Ушинского

Ворон и сорокаПёстрая сорока прыгала по веткам дерева и без

Словарная работаКум – крестный отец по отношению к родителям крестника и

Что можно сказать о сороке?А о вороне?Какой диалог у них получился?Почему

Какие качества вам нравятся в людях? Какие качества вам не нравятся в

. Трудолюбие. Прилежание. Милосердие. Доброта. Кротость. Щедрость. Честность. Благодарность. Радость.Гордость. Леность.

. Какие отрицательные качества не назвал писатель?Какие положительные качества можно добавить?Прочитай

Что попросили у Гриши? Что он ответил? О какой помощи

Чтение в парахПрочитайте вопрос в конце рассказа. Ответьте на него и

ОбсуждениеПодумайте, почему для названия своего рассказа Ушинский выбрал именно эту пословицу?

Выявление практического смысла пословицыМожете ли вы привести примеры (случаи) из жизни,

Смысл нравственных понятийПодумайте, нужны ли каждому человеку знания о том, что