Самоанализ урока литературного чтения по произведению Н. Носова На горке

Н.Носов «На горке»

УМК : «Школа России» Предметная область: Литературное чтение Тип урока: «открытие» нового знания Тема: Н.Носов «На горке»

устанавливать последовательность событий, происходящих в рассказе; находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде; научить определять значение слов и обосновывать своё мнение; определять тему и главную мысль произведения.
Воспитательные: воспитание интереса к предмету, чувство дружбы и доброты, трудолюбия.
Развивающие: продолжить формирование навыков самостоятельной работы с учебником, умение работать в парах, группах, развивать мышление, память, речь, внимание, обогащать словарный запас.

Анализ произведения.
Физминутка.
Обобщение
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Домашнее задание.

читать произведения о дружбе;
- проявлять эмоционально-ценностное отношение к герою художественного произведения.
Метапредметные результаты обучения:
Познавательные:
- определять тему и основную мысль произведения и обосновывать свое мнение;
 - подбирать пословицу к произведению и обосновывать свой выбор.
Регулятивные:
- формировать умения прогнозировать результат;
- развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом занятия;
- адекватно оценивать результат выполнения учебного задания.
Коммуникативные:
- развивать умение слушать и понимать других;
- умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
 -адекватно взаимодействовать в паре и группе при выполнении учебного задания.

ИКТ
технология здоровьесбережения (гимнастика для глаз, двигательная  физминутка)

- продолжить рассказ «На следующий день дети решили построить крепость…» (по желанию)

Домашнее задание: