«Старик и море» Эрнест Хемингуэй «Мне просто не везет. Однако кто знает? Может, сегодня счастье мне улыбнется. День на день не
- Главная
- Литература
- «Старик и море» Эрнест Хемингуэй «Мне просто не везет. Однако кто знает? Может, сегодня счастье мне улыбнется. День на день не
Содержание
- 2. А ведь эти темы необычайно важны в жизни каждого человека. Гениальность писателя состоит в том, что
- 3. Образы повести «Старик и море» Главный образ в повести – это старик Сантьяго, который терпит постоянные
- 4. Поединком старого Сантьяго и большой рыбы Хемингуэй обращает наше внимание на истинную натуру человеческой души и
- 5. Обессиленный и ослабевший герой все-таки возвращается в порт, где его дожидается мальчик. Хемингуэй показывает нам старика,
- 6. Рядом со старым рыбаком автор изображает маленького мальчика, который учится, перенимает опыт у старика. Само присутствие
- 8. Скачать презентацию
А ведь эти темы необычайно важны в жизни каждого человека. Гениальность
А ведь эти темы необычайно важны в жизни каждого человека. Гениальность
Повесть Эрнеста Хемингуэя была написана в 1952 году, и с тех пор вызывает постоянные споры по поводу толкования основного смысла произведения. Сложность толкования заключается в том, что в повести одинаковое внимание уделяется мотивам страдания и одиночества человека и победа героического начала в нем.
Образы повести «Старик и море»
Главный образ в повести – это старик
Образы повести «Старик и море»
Главный образ в повести – это старик
Поединком старого Сантьяго и большой рыбы Хемингуэй обращает наше внимание на
Поединком старого Сантьяго и большой рыбы Хемингуэй обращает наше внимание на
Обессиленный и ослабевший герой все-таки возвращается в порт, где его дожидается
Обессиленный и ослабевший герой все-таки возвращается в порт, где его дожидается
Рядом со старым рыбаком автор изображает маленького мальчика, который учится, перенимает
Рядом со старым рыбаком автор изображает маленького мальчика, который учится, перенимает
«Старик научил мальчика рыбачить, и мальчик его любил. »
«Если мне нельзя с тобой рыбачить, я хочу помочь тебе хоть чем-нибудь. »
«Покуда я жив, я не дам тебе ловить рыбу не евши»
(Ухаживает за ним. )
В конце: «Ты должен поскорее поправиться, потому что я ещё многому должен у тебя научиться, а ты можешь научить меня многому ».