Своеобразие баллады ХХ века

Содержание

Слайд 2

Цель работы: Выяснить, в чём же заключается своеобразие баллады XX века.

Цель работы:

Выяснить, в чём же заключается своеобразие баллады XX века.
Создать фильм

на основе баллады Ю.Левитанского «Как показать зиму».
Слайд 3

Объект исследования: Баллада как стихотворный жанр. Предмет исследования: Своеобразие баллады ХХ века.

Объект исследования:

Баллада как стихотворный жанр.

Предмет исследования:

Своеобразие баллады ХХ века.

Слайд 4

Гипотеза: Предположим, что в результате изучения данной темы можно представить балладу в виде краткометражного фильма.

Гипотеза:

Предположим, что в результате изучения данной темы можно представить балладу в

виде краткометражного фильма.
Слайд 5

Задачи: Познакомиться с определением жанра баллады. Изучить историю жанра баллады. Рассмотреть

Задачи:

Познакомиться с определением жанра баллады.
Изучить историю жанра баллады.
Рассмотреть жизнь и судьбу

стихотворного жанра, баллады.
Слайд 6

Баллада - стихотворный рассказ, который обладает достаточной сжатостью, лаконичностью, передавая остроту, драматическую напряжённость действия.

Баллада -

стихотворный рассказ, который обладает достаточной сжатостью, лаконичностью, передавая остроту,

драматическую напряжённость действия.
Слайд 7

Характерные черты баллады драматическая напряжённость действия; недосказанность, фрагментарность; неожиданность развязки, финала.

Характерные черты баллады

драматическая напряжённость действия;
недосказанность, фрагментарность;
неожиданность развязки, финала.

Слайд 8

Василий Андреевич Жуковский (1783 – 1852) Баллады: «Людмила», «Светлана»

Василий Андреевич Жуковский (1783 – 1852)

Баллады:
«Людмила»,
«Светлана»

Слайд 9

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 – 1841) Баллады: «Парус», «Три пальмы», «Утес», «Соседка», «Сон», «Морская царевна»

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 – 1841)

Баллады:
«Парус»,
«Три пальмы»,
«Утес»,
«Соседка»,
«Сон»,
«Морская царевна»

Слайд 10

Николай Алексеевич Некрасов (1821-1877/78) Баллады: «Огородники», «Извозчик», «Секрет», «Влас», «Свадьба», «Знахарка», «Похороны»

Николай Алексеевич Некрасов (1821-1877/78)

Баллады:
«Огородники»,
«Извозчик»,
«Секрет»,
«Влас»,
«Свадьба»,
«Знахарка»,
«Похороны»

Слайд 11

Борис Викторович Томашевский (1890-1957) литературовед, текстолог Заметил, что – сюжетные стихотворения,«ныне объединяются под общим названием «баллады»».

Борис Викторович Томашевский (1890-1957) литературовед, текстолог

Заметил, что – сюжетные
стихотворения,«ныне
объединяются под общим
названием

«баллады»».
Слайд 12

«В наше время, - замечал он в середине 80-х, - поэты

«В наше время, - замечал он в середине 80-х, - поэты

как бы позабыли, что поэзия должна быть крылатой... Стихи многих современных поэтов заземлённые, прозаичные, перегруженные подробностями, «не летают», ползают, ходят по земле. Но ведь смысл стихов в полёте, в подъёме души...
Надо запомнить, что стихи - искусственная неуклюжая вещь, - как аппарат братьев Райт, весь смысл в том, чтобы он летал. Если он не летает - теряется всякий его смысл. Стихи, лишённые «летательных качеств», - проза, «да и дурная», как сказано у Пушкина».

Евгений Винокуров

Слайд 13

Балладный бум Новелла Матвеева Александр Башлачёв Владимир Высоцкий Булат Окуджава Борис Гребенщиков

Балладный бум
Новелла Матвеева
Александр Башлачёв
Владимир Высоцкий
Булат Окуджава Борис Гребенщиков

Слайд 14

"Баллада-яблоня", "Лобная баллада", "Больная баллада", "Баллада работы", "Баллада-диссертация" Андрей Вознесенский

"Баллада-яблоня",
"Лобная баллада",
"Больная баллада",
"Баллада работы",
"Баллада-диссертация"

Андрей
Вознесенский

Слайд 15

Практическая часть: 1 этап – разбить балладу на смысловые фрагменты; 2

Практическая часть:

1 этап – разбить балладу на смысловые фрагменты;
2 этап –

отснять видеоролики по каждому фрагменту;
3 этап – соединить фрагменты, чтобы получился фильм.
4 этап – озвучить полученный материал.
Слайд 16

Камбурова Елена Антоновна, певица

Камбурова Елена Антоновна, певица