Учебно-методическая обеспеченность организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС

Содержание

Слайд 2

«Реализуя новый стандарт, каждый учитель должен выходить за рамки своего предмета,

«Реализуя новый стандарт, каждый учитель должен выходить за рамки своего предмета,

задумываясь, прежде всего, о развитии личности ребенка, необходимости формирования универсальных учебных умений, без которых ученик не сможет быть успешным ни на следующих ступенях образования, ни в профессиональной деятельности».
Слайд 3

Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общекультурное Общеинтеллектуальное Направления внеурочной деятельности

Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общекультурное
Общеинтеллектуальное

Направления внеурочной деятельности

Слайд 4

27 УРОКОВ – сопровождение школьника в течение всего дня ТЕКСТЫ ДЛЯ

27 УРОКОВ – сопровождение школьника в течение всего дня

ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ
ВОПРОСЫ

И ЗАДАНИЯ
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
ПОЛЕЗНЫЕ СТРАНИЧКИ

Спортивно-оздоровительное

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Слайд 5

Спортивно-оздоровительное Спортивно-оздоровительное ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Сборник игр народностей Красноярского края

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Сборник игр народностей Красноярского края

Слайд 6

. Духовно-нравственное ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

.

Духовно-нравственное

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ

Слайд 7

ОПЕРАЦИОННО- ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ БЛОК ИНФОРМАЦИОННО- ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ БЛОК КОДИРОВАНИЕ И ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ

ОПЕРАЦИОННО-
ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ
БЛОК

ИНФОРМАЦИОННО-
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ БЛОК

КОДИРОВАНИЕ И ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ

информационный поиск
предметно-аналитическая
деятельность
перекодировка
хранение информации

ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВЫЕ

УМЕНИЯ

КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ИСТОЧНИКОВ
ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ

Общекультурное

ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ УМЕНИЙ

Слайд 8

Литература Красноярского края; Природа и экология Красноярского края; Художественная культура Красноярского края; Общекультурное ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Литература Красноярского края;
Природа и экология
Красноярского края;
Художественная культура
Красноярского

края;

Общекультурное

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

Слайд 9

ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Общеинтеллектуальное

ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Общеинтеллектуальное

Слайд 10

. , Общеинтеллектуальное МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ общеинтеллектуальное

.

,

Общеинтеллектуальное

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

общеинтеллектуальное

Слайд 11

социальное ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

социальное

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ