Великая мечта Мартина Лютера Кинга

Содержание

Слайд 2

Цель урока: использовать понятия «расовая дискриминация», «сегрегация» для объяснения исторических событий в США

 

Цель урока:

использовать понятия «расовая дискриминация», «сегрегация» для объяснения исторических событий в

США
Слайд 3

Юг все больше зависел от новой основной культуры – «короля Хлопка»

Юг все больше зависел от новой основной культуры – «короля Хлопка»

– и от плантаций, где он выращивался с интенсивным использованием рабского труда,

Север все сильнее настраивался против рабства

Слайд 4

Несмотря на то, что Гражданская война (1861—1865) завершилась за 90 лет

Несмотря на то, что Гражданская война (1861—1865) завершилась за 90 лет

до зарождения движения за гражданские права, расовое равноправие в Америке так и не установилось
Слайд 5

Сегрега́ция — это принудительное разделение людей на расовые, этнические или другие группы в повседневной жизни

Сегрега́ция — это принудительное разделение людей на расовые, этнические или другие

группы в повседневной жизни
Слайд 6

Каждому темнокожему американцу немедленно указывали на его место в обществе.

Каждому темнокожему американцу немедленно указывали на его место в обществе.

Слайд 7

В 1909 году была основана Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения.

В 1909 году была основана Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения.

Слайд 8

Мартин Лютер Кинг – лидер движения против расовой дискриминации в США,

Мартин Лютер Кинг – лидер движения против расовой дискриминации в США,

один из руководителей борьбы за гражданские права афроамериканцев в США, инициатор тактики ненасильственных действий
Слайд 9

родился 15 января 1929 г. в Атланте отец – пастор баптистской

родился 15 января 1929 г. в Атланте
отец – пастор баптистской церкви
входил

в команду дебатов в школе
Слайд 10

В 11-м классе Кинг выиграл первый приз в ораторском соревновании в

В 11-м классе Кинг выиграл первый приз в ораторском соревновании в

Дублине (штат Джорджия). Когда он возвращался в Атланту на автобусе, ему и его учителю было приказано стоять, чтобы белые пассажиры могли садиться
Слайд 11

В 15 лет Кинг поступил в Морхауз-колледж (уважаемый исторический чёрный колледж).

В 15 лет Кинг поступил в Морхауз-колледж (уважаемый исторический чёрный колледж).

Перед последним годом обучения в колледже Кинг решил пойти в священники. Он заключил, что церковь гарантировала ему возможность «удовлетворить внутреннее желание служить человечеству». Кинг считал, что будет «рациональным» священником с проповедями, которые станут «благоговейным двигателем идей и социального протеста».
Слайд 12

В 19-летнем возрасте Кинг окончил Морхауз-колледж, получив степень бакалавра искусств и

В 19-летнем возрасте Кинг окончил Морхауз-колледж, получив степень бакалавра искусств и

социологии. После чего он поступил в духовную семинарию Крозер в Честере, где был избран главой студенческого совета. В 1951 г. Кинг окончил семинарию со степенью бакалавра богословия
Слайд 13

В 1954 г. Кинг переехал на юг, в город Монтгомери (штат

В 1954 г. Кинг переехал на юг, в город Монтгомери (штат

Алабама). Здесь в возрасте 25 лет он стал баптистским пастором. Кинг решил продолжить обучение и поступил в докторантуру Бостонского университета по систематической теологии, где, защитив диссертацию летом 1955 г., получил степень доктора философии. Учась в докторантуре, Кинг работал помощником священника в баптистской церкви.
Слайд 14

В марте 1955 г. разгорелся скандал, когда 15-летняя чернокожая школьница в

В марте 1955 г. разгорелся скандал, когда 15-летняя чернокожая школьница в

Монтгомери отказалась уступить место в автобусе белокожему мужчине

1 декабря 1955 г. другая чернокожая девушка была арестована и оштрафована за отказ уступить место в автобусе белокожему мужчине

Слайд 15

Кинг возглавил бойкот автобусных линий в Монтгомери. В ходе кампании Кинг

Кинг возглавил бойкот автобусных линий в Монтгомери.
В ходе кампании Кинг был

арестован и выпущен после того, как окружной суд США признал практику расовой сегрегации в общественных автобусах Монтгомери неконституционной
Слайд 16

В 1960 г. с началом кампании ненасильственных действий движение за гражданские

В 1960 г. с началом кампании ненасильственных действий движение за гражданские

права в США вступило в новую фазу.
Слайд 17

Кинг возглавил ненасильственные акции протеста против сегрегации в Олбани в 1962

Кинг возглавил ненасильственные акции протеста против сегрегации в Олбани в 1962

г. и Бирмингеме в 1963 г. Одним из ключевых событий в борьбе за гражданские права стал Марш на Вашингтон 28 августа 1963 г.
Слайд 18

Кинг обратился к участникам марша с речью «У меня есть мечта», в которой восславил расовое примирение.

Кинг обратился к участникам марша с речью «У меня есть мечта»,

в которой восславил расовое примирение.
Слайд 19

Под мощным напором массовых выступлений афроамериканского населения во главе с Кингом

Под мощным напором массовых выступлений афроамериканского населения во главе с Кингом

правительство США было вынуждено предпринять серьезные шаги, нацеленные на исключение дискриминации и сегрегации и предоставление черному населению США гражданских прав в полном объеме.
Слайд 20

28 марта 1968 г. Кинг возглавил шеститысячный марш протеста в Мемфисе

28 марта 1968 г. Кинг возглавил шеститысячный марш протеста в Мемфисе

(штат Теннесси), целью которого была поддержка бастующих чернокожих рабочих.
4 апреля 1968 г. Мартин Лютер Кинг был застрелен расистом в Мемфисе.
Слайд 21

Через несколько дней после убийства Кинга Конгресс США принял закон о

Через несколько дней после убийства Кинга Конгресс США принял закон о

гражданских правах. Раздел VIII закона запрещает дискриминацию в жилищных вопросах и в связанных с жильем операциях по признаку расы, религии или национального происхождения. Этот закон был расценен обществом как дань уважения борьбе Кинга против дискриминации по жилищному вопросу.
Слайд 22

Третий понедельник января отмечается в США как день Мартина Лютера Кинга

Третий понедельник января отмечается в США как день Мартина Лютера Кинга

и считается национальным праздником. Этот день назван Национальным днем служения
Слайд 23

ЗАКРЕПИМ ПОЛУЧЕННЫЙ МАТЕРИАЛ Принудительное разделение людей на расовые, этнические или другие

ЗАКРЕПИМ ПОЛУЧЕННЫЙ МАТЕРИАЛ

Принудительное разделение людей на расовые, этнические или другие группы

в повседневной жизни – это
А) ассимиляция
В) сегрегация
С) депортация
D) сепарация
Слайд 24

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Принудительное разделение людей на расовые, этнические или другие группы

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Принудительное разделение людей на расовые, этнические или другие группы в

повседневной жизни – это
А) ассимиляция
В) сегрегация
С) депортация
D) сепарация
Слайд 25

2. Когда была основана Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения? А)

2. Когда была основана Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения?
А) 1903

г
В) 1906 г.
С) 1908 г.
D) 1909 г.
Слайд 26

2. Когда была основана Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения? А)

2. Когда была основана Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения?
А) 1903

г
В) 1906 г.
С) 1908 г.
D) 1909 г.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

Слайд 27

3. Когда родился М.Л. Кинг? А) 27 мая 1909 г. В)

3. Когда родился М.Л. Кинг?
А) 27 мая 1909 г.
В) 16 июля

1933 г.
С) 15 января 1929 г.
D) 3 сентября 1924 г.
Слайд 28

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 3. Когда родился М.Л. Кинг? А) 27 мая 1909

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

3. Когда родился М.Л. Кинг?
А) 27 мая 1909 г.
В) 16

июля 1933 г.
С) 15 января 1929 г.
D) 3 сентября 1924 г.
Слайд 29

4. Какую степень получил Кинг, окончив Морхауз колледж? А) бакалавр искусств

4. Какую степень получил Кинг, окончив Морхауз колледж?
А) бакалавр искусств и

социологии
В) доктор философии
С) кандидат технических наук
D) бакалавр биологии
Слайд 30

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 4. Какую степень получил Кинг, окончив Морхауз колледж? А)

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

4. Какую степень получил Кинг, окончив Морхауз колледж?
А) бакалавр искусств

и социологии
В) доктор философии
С) кандидат технических наук
D) бакалавр биологии