В.Г. Распутин Уроки французского

Август 11, 2022

Главная
Литература
В.Г. Распутин Уроки французского

Содержание

2. На жизненном пути каждого из нас случаются встречи с учителями. Учитель играет определенную роль в жизни
3. «Портрет учительницы Лидии Михайловны глазами мальчика» Устно! Эпизод «Утром я со страхом смотрел на себя в
5. Выразительное чтение фрагмента: Устно! Учебник с. 101-103 «После уроков, замирая от страха, я ждал..» до «Я
6. Пересказ «История с посылкой» Устно! Почему учительница решила отправить посылку. Какие намерения были у неё, о
7. Практическая деятельность. Устная работа! 1. Ответить на вопрос: «Почему Лидия Михайловна решилась на игру со своим
8. Подведем итоги (устно!) : Каким должен быть хороший учитель?
9. - Перечитайте последние абзацы повести. Почему повесть об учителе, о ребятах, о милосердии заканчивается такой фразой?
10. Какие же уроки преподала Лидия Михайловна герою?
11. Что значит «уроки доброты»? умение почувствовать боль ближнего; готовность прийти на помощь; не отступничество, а заступничество;
12. Главные черты характера Лидии Михайловны ДОБРОТА ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА ЧУТКОСТЬ ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ МИЛОСЕРДИЕ ЧЕСТНОСТЬ СМЕЛОСТЬ
13. Фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово “учитель”. В.Астафьев
15. Скачать презентацию

Слайд 2

На жизненном пути каждого из нас случаются встречи с учителями. Учитель

играет определенную роль в жизни каждого человека. Об учителях написаны песни, сложены стихи.
Главный вопрос урока: «Какую роль в судьбе мальчика сыграла его учительница Лидия Михайловна?».

Слайд 3

«Портрет учительницы Лидии Михайловны глазами мальчика» Устно!
Эпизод «Утром я со страхом смотрел

на себя в зеркало…» до «После уроков останешься…» стр.99 -100
Какой вы увидели учительницу в этом эпизоде?
Как расцениваете поведение Тишкина? Это друг?
Каких последствий больше всего боялся мальчик, почему?
Какую беседу с директором школы рисовал в своем воображении мальчик?
Объективны ли его представления о директоре и его методах воспитания?

Слайд 4

Слайд 5

Выразительное чтение фрагмента: Устно!
Учебник с. 101-103 «После уроков, замирая от страха,

я ждал..» до «Я легко пообещал..»
Вопросы:
Какие черты характера открылись в Лидии Михайловне во время беседы с мальчиком?
Какие мысли и чувства испытал мальчик?
Какие комментарии от имени учительницы делал он о себе и своем внешнем облике?
Чем закончился этот разговор для обоих?

Слайд 6

Пересказ «История с посылкой» Устно!
Почему учительница решила отправить посылку. Какие намерения

были у неё, о чем это говорит?
Почему затеянное учительницей не удалось?
Знаете ли вы учителей, совершивших нечто подобное?
Что можете рассказать о второй посылке, почему она стала памятной для мальчика?

Слайд 7

Практическая деятельность. Устная работа!
1. Ответить на вопрос: «Почему Лидия Михайловна решилась на

игру со своим учеником?».
2. Понаблюдайте за ходом игры. Почему мальчик поверил, что играют они взаправду?
3. Ответить на вопрос: «Какие черты характера учительницы и ученика раскрываются в этом эпизоде? Считаете ли вы этот эпизод ключевым?»
4. Ответить на вопрос: «Совершила ли учительница педагогическое преступление? Прав ли директор школы?»

Слайд 8

Подведем итоги (устно!) :
Каким должен быть
хороший учитель?

Слайд 9

- Перечитайте последние абзацы повести.
Почему повесть об учителе, о ребятах,

о милосердии заканчивается такой фразой?
С чем ассоциируются у героя яблоки?

Слайд 10

Какие же уроки преподала
Лидия Михайловна герою?

Слайд 11

Что значит «уроки доброты»?
умение почувствовать боль ближнего;
готовность прийти на помощь;
не отступничество,

а заступничество;
готовность пожертвовать чем-то важным ради человека, за которого несёшь ответственность.

Слайд 12

Главные черты характера Лидии Михайловны
ДОБРОТА
ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА
ЧУТКОСТЬ
ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ
МИЛОСЕРДИЕ
ЧЕСТНОСТЬ
СМЕЛОСТЬ
В ЕЁ ДУШЕ

ЖИВЁТ РЕБЁНОК

Запиши в тетрадь!

Слайд 13

В.Г. Распутин Уроки французского

Содержание

На жизненном пути каждого из нас случаются встречи с учителями. Учитель

«Портрет учительницы Лидии Михайловны глазами мальчика» Устно! Эпизод «Утром я со страхом смотрел

Выразительное чтение фрагмента: Устно! Учебник с. 101-103 «После уроков, замирая от страха,

Пересказ «История с посылкой» Устно!Почему учительница решила отправить посылку. Какие намерения

Практическая деятельность. Устная работа!1. Ответить на вопрос: «Почему Лидия Михайловна решилась на

Подведем итоги (устно!) :Каким должен быть хороший учитель?

- Перечитайте последние абзацы повести. Почему повесть об учителе, о ребятах,

Какие же уроки преподала Лидия Михайловна герою?

Что значит «уроки доброты»?умение почувствовать боль ближнего;готовность прийти на помощь;не отступничество,

Главные черты характера Лидии МихайловныДОБРОТАЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВАЧУТКОСТЬЛЮБОВЬ К ДЕТЯММИЛОСЕРДИЕЧЕСТНОСТЬСМЕЛОСТЬВ ЕЁ ДУШЕ

Фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово “учитель”. В.Астафьев

Похожие презентации