Вильгельм Вейтлинг

Август 10, 2022

Главная
Литература
Вильгельм Вейтлинг

Содержание

2. Вильгельм Вейтлинг Вильгельм Вейтлинг (5 октября 1808— 25 января 1871) — немецкий философ-утопист, деятель раннего немецкого
3. Гарантии гармонии и свободы Свои мысли об организации идеального коммунистического общества Вейтлинг развивает в книге "Гарантии
4. Первая часть книги В первой части книги Вейтлинг подвергает весьма острой и безжалостной критике все пороки
5. Вторая часть книги Во второй части, представляющей для нас наибольший интерес, Вейтлинг дает детальное описание структуры
6. Основными силами, движущими поступками человека, по мнению Вейтлинга являются страсти и желания. Он делит их на
7. Способности Перечисленные три основные группы страстей, присущие всем людям, удовлетворяются с помощью способностей. В использовании способностей,
8. "Развитие этих различных способностей должно протекать по законам природы , следовательно, прежде всего должны развиваться способности,
9. Вывод Вейтлинг в работе "Гарантии гармонии и свободы" приходит к выводу, что главное зло, вызывающее все
10. Сравнение мнений В работе "Человечество, каково оно есть и каким оно должно быть" Вейтлинг писал, что
11. Сравнение мнений В работе же "Гарантии гармонии и свободы", Вейтлинг высказывает мысль о том, что все
12. Сравнение мнений Таким образом, если в первой своей работе Вейтлинг считал необходимым включать молодежь в производительный
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Вильгельм Вейтлинг
Вильгельм Вейтлинг (5 октября 1808— 25 января 1871) — немецкий философ-утопист,

деятель раннего немецкого рабочего движения, один из теоретиков немецкого социализма.

Слайд 3

Гарантии гармонии и свободы
Свои мысли об организации идеального коммунистического общества Вейтлинг

развивает в книге "Гарантии гармонии и свободы" (1842).
Книга состоит из двух частей: "Возникновение общественного зла" и "Мысли о реорганизации общества".

Слайд 4

Первая часть книги
В первой части книги Вейтлинг подвергает весьма острой и

безжалостной критике все пороки современного ему общественного строя и дает свое объяснение возникновению собственности, права наследования, войн, рабства, торговли, денег и т. п

Слайд 5

Вторая часть книги
Во второй части, представляющей для нас наибольший интерес, Вейтлинг

дает детальное описание структуры и организации жизни коммунистического общества, каким оно ему представлялось.

Слайд 6

Основными силами, движущими поступками человека, по мнению Вейтлинга являются страсти и

желания. Он делит их на три группы:
стремление к приобретению
стремление к наслаждению
стремление к знанию

Слайд 7

Способности
Перечисленные три основные группы страстей, присущие всем людям, удовлетворяются с помощью

способностей. В использовании способностей, по мнению Вейтлинга, состоит вся деятельность человека, как физическая, так и духовная. Развитие способностей, по Вейтлингу, является, в конечном счете единственным источником прогресса.

Слайд 8

"Развитие этих различных способностей должно протекать по законам природы , следовательно,

прежде всего должны развиваться способности, связанные с овладением знаниями, затем - с приобретением и только потом способности, связанные с наслаждением. Эта последовательность образования должна быть свободной и всеобщей. Мы называем такое развитие воспитанием. Под свободным воспитанием я понимаю то, что каждой страсти и способности дают возможность развиваться естественным путем до тех пор, пока они не будут угрожать принесением вреда обществу, то есть до тех пор, пока они не будут нарушать права и свободы страстей и способностей других людей".

Слайд 9

Вывод
Вейтлинг в работе "Гарантии гармонии и свободы" приходит к выводу, что

главное зло, вызывающее все неполадки и извращения в общественной жизни, состоит в нарушении гармонического сочетания труда и наслаждения, в неестественном разделении труда, следствием чего является одностороннее развитие личности.

Слайд 10

Сравнение мнений
В работе "Человечество, каково оно есть и каким оно должно

быть" Вейтлинг писал, что дети до 6 лет должны воспитываться в семье, в возрасте от 6 до 15 лет - обучаться в школе и затем в течение трех лет находиться в промышленной армии труда.

Слайд 11

Сравнение мнений
В работе же "Гарантии гармонии и свободы", Вейтлинг высказывает мысль

о том, что все дети с 6-летнего или даже с 3-летнего возраста включаются в так называемую "школьную армию", состоящую из двух подразделений - мужского и женского, каждое из которых управляется по образцу, принятому в обществе взрослых людей.

Слайд 12

Сравнение мнений
Таким образом, если в первой своей работе Вейтлинг считал необходимым

включать молодежь в производительный труд по достижении 15-летнего возраста, то во второй работе он высказывает мысль о том, что дети могут принимать участие в производительном труде значительно раньше, но виды и характер этого труда должны соответствовать силам и возможностям детей каждой возрастной группы.

Вильгельм Вейтлинг

Содержание

Вильгельм ВейтлингВильгельм Вейтлинг (5 октября 1808— 25 января 1871) — немецкий философ-утопист,

Гарантии гармонии и свободыСвои мысли об организации идеального коммунистического общества Вейтлинг

Первая часть книгиВ первой части книги Вейтлинг подвергает весьма острой и

Вторая часть книгиВо второй части, представляющей для нас наибольший интерес, Вейтлинг

Основными силами, движущими поступками человека, по мнению Вейтлинга являются страсти и

СпособностиПеречисленные три основные группы страстей, присущие всем людям, удовлетворяются с помощью

"Развитие этих различных способностей должно протекать по законам природы , следовательно,

ВыводВейтлинг в работе "Гарантии гармонии и свободы" приходит к выводу, что

Сравнение мненийВ работе "Человечество, каково оно есть и каким оно должно

Сравнение мненийВ работе же "Гарантии гармонии и свободы", Вейтлинг высказывает мысль

Сравнение мненийТаким образом, если в первой своей работе Вейтлинг считал необходимым

Похожие презентации