Содержание
- 2. Владимир Николаевич Крупин родился в 1941 году село Кильмезь Кировской области, сын лесника. Служил в армии,
- 3. Владимир Николаевич был членом редакции журналов «Новый мир», «Москва». С 1994 года преподавал в Московской духовной
- 4. Крупин – мастер рассказов и повестей. Широкую известность ему принесла повесть «Живая вода» (1980год), с большой
- 5. В. Крупин, В. Распутин, В. Белов на Байкале. Лучшими друзьями были Владимир Белов, Валентин Распутин, который
- 6. Основная тема в творчестве Крупина – тема детства. Больше всего Владимира Крупина беспокоит судьба молодого поколения,
- 7. Читаем рассказ « А ты улыбайся!» В воскресенье должен был решаться какой-то очень важный вопрос на
- 8. Рядом с нами была проволочная сетчатая загородка для хоккея, но льда в ней не было, и
- 9. Игра у них шла жестоко: насмотрелись мальчики телевизор. Когда кого-то сшарахивали, прижимали к проволоке, отпихивали, то
- 10. Тут с собрания жилищного кооператива потянулся народ. Подростков повели обедать родители. Председатель ЖСК остановился и пожурил
- 11. – Чем интересен рассказ? Мал по объёму, но событие, которое происходит в рассказе, совсем простое: мальчишки,
- 12. Чем интересен рассказ? Рассказ интересен тем, что повествуется о подростках. дети порой не замечают, как бывают
- 13. Автор обращается к современной молодёжи, к их нравственным и духовным ценностям. Владимир Николаевич имеет особый неподражаемый
- 14. – Что больше всего удивило рассказчика? Мальчишки играли зло, азартно, использовали силовые приёмы, приговаривая: «А ты
- 15. – Что же на самом деле творилось на поле? Настоящая драка: мальчишки били не по мячу,
- 16. Поисковая работа с извлечением художественно-выразительных средств языка и стилистических фигур. Несколько раз употребляется одно предложение: «А
- 17. Риторический вопрос усиливает эмоциональность высказывания, заставляет задуматься нас (Но что это было?) И основной вопрос, который
- 18. Найдите и запишите Эпитеты- метафоры- сравнения-
- 19. – А какая часть речи несёт основную нагрузку в произведении? Думаем, что это глаголы. Перечислите их-
- 20. – Как называется прием, который использует автор? Это градация-последовательность в расположении ряда слов по степени нарастания
- 21. – Мы говорили, что манера повествования у Владимира Крупина бойкая, живая. А почему? Скорее всего, это
- 22. Обсуждение финала рассказа. – Давайте прочитаем финал рассказа и прокомментируем его. Какова основная мысль?
- 23. Основная мысль Маленькие дети, глядя на мальчишек, расстреливали снежками вылепленных из снега и папу, и маму,
- 24. Обобщение по теме и заключение – Можно ли было остановить жестокие действия мальчишек или одноклассников Светы
- 25. Можно, но это сделать могли только взрослые мальчишки, у которых есть авторитет. О причине жестокости детей
- 26. – Даёт ли Владимир Крупин готовые рецепты поведения человека в коллективе? Чему он учит? Конечно, нет.
- 27. Основные проблемы в рассказе Владимира Крупина, как бы вы решили их в своём классе? Проблемы 1.
- 28. 2. Проблема одиночества – привлечь таких детей к работе в классе, помочь найти друзей по интересам,
- 29. Каждый раз, глядя на «униженного», помните, что на его месте может быть самый близкий вам человек.
- 30. Быть всегда человеком – это и легко, и трудно. Быть самим собой легко, но защищать интересы
- 31. Стихотворение Тулуповой "Доброта". Добрым быть совсем не просто, Доброта не зависит от роста, Не зависит доброта
- 33. Скачать презентацию