Яснополянская школа Л.Н. Толстого

Июль 30, 2022

Главная
Литература
Яснополянская школа Л.Н. Толстого

Содержание

2. Яснополянская школа – начальная школа, открытая для крестьянских детей Л. Н. Толстым осенью 1859 года в
3. В Яснополянской школе обучалось 37 детей в возрасте 7-15 лет (32 мальчика и 5 девочек). Ученики
4. Важнейшей задачей своей школы Толстой считал воспитание творческой личности. Одним из основных принципов обучения в школе
5. Характерной чертой учебного процесса в Яснополянской школе была творческая активность и самостоятельность учащихся на занятиях. Толстой
6. В учебный план Яснополянской школы входили следующие предметы: чтение, письмо, каллиграфия, грамматика, священная история, русская история,
7. По вечерам Толстой читал с детьми книги («Робинзон Крузо» и др.), рассказывал им о казаках, о
8. Занятия нередко проводились в поле, в саду, в парке. Во время прогулок обычно велись беседы и
9. Осуществляя свою идею о том, что школа должна отвечать потребностям трудового народа, Толстой ввел в Яснополянской
10. Яснополянская школа вошла в историю как опытно-педагогическое заведение, в котором обучение строилось на основе активности, самодеятельности
11. Несмотря на кратковременное существование, работа школы, которую Л. Н. Толстой систематически освещал в своем педагогическом журнале
12. Несмотря на все преимущество влияния учителя, ученик всегда имел право не ходить в школу и даже,
13. После яснополянской школы Л.Н.Толстой стал расширять сеть школ в соседних деревнях, приглашал учителей, руководил ими, советовался,
14. Л. Н. Толстой обратил внимание на то, что обычно «развитие ошибочно принимается за цель», что педагоги
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Яснополянская школа – начальная школа, открытая для крестьянских детей Л. Н.

Толстым осенью 1859 года в его имении Ясная Поляна.

Слайд 3

В Яснополянской школе обучалось 37 детей в возрасте 7-15 лет (32

мальчика и 5 девочек). Ученики были распределены на два класса и далее в каждом классе — на два отделения по возрасту и уровню подготовки. В старшем классе обучалось 12, в младшем — 25 учеников. В школе училось и несколько взрослых. Обучение было бесплатным и совмещенным для мальчиков и девочек. Занятия проводились с 8 до 12 ч. и с 15 до 18 ч.

Слайд 4

Важнейшей задачей своей школы Толстой считал воспитание творческой личности. Одним из

основных принципов обучения в школе являлась полная свобода учеников, которые не были связаны обязательными часами занятий. Уроки на дом не задавались.

Слайд 5

Характерной чертой учебного процесса в Яснополянской школе была творческая активность и

самостоятельность учащихся на занятиях. Толстой требовал учитывать возможности каждого ученика, его интересы и возрастные возможности.

Слайд 6

В учебный план Яснополянской школы входили следующие предметы: чтение, письмо, каллиграфия,

грамматика, священная история, русская история, математика, беседы по естественным наукам, рисование, черчение, пение и закон Божий.

Слайд 7

По вечерам Толстой читал с детьми книги («Робинзон Крузо» и

др.), рассказывал им о казаках, о Хаджи Мурате, об Отечественной войне 1812 г., о случаях из собственной жизни. Толстой старался пробудить у детей чувство патриотизма, вызвать у них интерес к отечественной истории.

Слайд 8

Занятия нередко проводились в поле, в саду, в парке. Во время

прогулок обычно велись беседы и на этические темы. Под его руководством ученики собирали фольклор в деревнях своего уезда, писали рассказы, которые публиковались в приложении к журналу «Ясная Поляна».

Слайд 9

Осуществляя свою идею о том, что школа должна отвечать потребностям трудового

народа, Толстой ввел в Яснополянской школе занятия по труду (столярное дело и с/х. работы), которыми он сам руководил. Вводя в труд элементы игры, он стремился сделать его увлекательным и радостным.

Слайд 10

Яснополянская школа вошла в историю как опытно-педагогическое заведение, в котором обучение

строилось на основе активности, самодеятельности и творческой инициативы детей, уважения личности ребёнка, учёта его интересов.

Слайд 11

Несмотря на кратковременное существование, работа школы, которую Л. Н. Толстой систематически

освещал в своем педагогическом журнале «Ясная Поляна», вызвала живой отклик в России и за рубежом и была примером для подражания.

Слайд 12

Несмотря на все преимущество влияния учителя, ученик всегда имел право не

ходить в школу и даже, ходя в школу, не слушать учителя. Учитель имел право не пускать к себе ученика и имел возможность действовать всей силой своего влияния на большинство учеников, на общество, всегда составляющееся из учеников...

Слайд 13

После яснополянской школы Л.Н.Толстой стал расширять сеть школ в соседних деревнях,

приглашал учителей, руководил ими, советовался, совещался с ними и постепенно создал в своей округе 21 школу нового типа на 9 тысяч населения.

Слайд 14

Л. Н. Толстой обратил внимание на то, что обычно «развитие ошибочно

принимается за цель», что педагоги содействуют развитию, а не гармонии развития и в этом заключается «вечная ошибка всех педагогических теорий».