Графический метод решения уравнений и их систем в курсе алгебры 8 класса

Слайд 2

СОДЕРЖАНИЕ. Психолого–педагогические основы обучения решению уравнений и систем Индивидуальные и возрастные

СОДЕРЖАНИЕ.

Психолого–педагогические основы обучения решению
уравнений и систем
Индивидуальные и возрастные

особенности учащихся 8-х
классов (подростков)
Классификация уравнений и систем
Классификация методов решения уравнений и систем
Сравнительный анализ наличия и объема материала по
Графическому методу решения уравнений в учебниках
алгебры для учащихся 8 класса.
Методические основы обучения графическому
методу решения уравнений и их систем.
Особенности (достоинства и недостатки) графического
метода решения уравнений.
Пропедевтика графического метода решения уравнений
и их систем.
Разработка содержания уроков по теме № Графический
метод решения уравнений и их систем» в 8 классе.
Материалы по данной теме для внеклассной работы
и школьной олимпиад.
Результаты педагогического эксперимента.
Слайд 3

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Выявить особенности учебно-познавательной деятельности подростков и на этой основе

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

Выявить особенности учебно-познавательной деятельности подростков и на этой основе отработать

методики её активизации с учетом взаимосвязи классной и внеклассной работы.
Слайд 4

ЗАДАЧИ ДАННОЙ РАБОТЫ: Изучить психолого-педагогические особенности учащихся 8 классов; Теоретически обосновать

ЗАДАЧИ ДАННОЙ РАБОТЫ:

Изучить психолого-педагогические особенности учащихся 8 классов;
Теоретически обосновать особенности графического

метода решения уравнений и их систем ;
Провести краткий анализ программы по математике, анализ школьных учебников4
Предложить методику, необходимую для углубления теоретических знаний по теме.
Слайд 5

КЛАССИФИКАЦИЯ УРАВНЕНИЙ.

КЛАССИФИКАЦИЯ УРАВНЕНИЙ.

Слайд 6

СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА В КУРСЕ АЛГЕБРЫ .

СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА В КУРСЕ АЛГЕБРЫ .

Слайд 7

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ Цель эксперимента: Выявить отношение учащихся к графическому способу решения

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Цель эксперимента:
Выявить отношение учащихся к графическому способу решения уравнений и

их систем;
Выявить отношение учащихся к аналитическому и графическому способу решения уравнений и их систем
Слайд 8

ДИАГРАММА, ПОКАЗЫВАЮЩАЯ КАКОВ ПРОЦЕНТ УЧАЩИХСЯ РЕШИЛИ КАЖДОЕ ЗАДАНИЕ

ДИАГРАММА, ПОКАЗЫВАЮЩАЯ КАКОВ ПРОЦЕНТ УЧАЩИХСЯ РЕШИЛИ КАЖДОЕ ЗАДАНИЕ