Содержание
- 2. Объект исследования - математика. Предмет исследования – области применения математики. Гипотеза: Знания математики необходимы в повседневной
- 3. Цель: Изучить, где математика встречается в жизни и доказать ее необходимость. Задачи: Изучить виды деятельности, где
- 4. Введение. Математика окружает нас везде. Благодаря ей мы решаем множество вопросов в повседневной жизни. Мало кто
- 5. Историческая справка. В основе развития математики лежат запросы практической деятельности человека. "Возникновение и развитие наук обусловлено
- 6. Математика в школе. В школе математических задач приходится решать очень много и сложность их с каждым
- 7. Математика и режим дня Наш распорядок дня - режим, не что иное как определение времени и
- 8. Семейный бюджет. Семейный бюджет надо учиться планировать. Если просто тратить деньги, то их может не хватить
- 9. Приготовление пищи. Каждый день мы готовим пищу. Мама и бабушка большинство рецептов помнят наизусть и готовят,
- 10. Математика и мое увлечение. Я занимаюсь в школе в спортивных секциях. Казалось бы, эта область деятельности
- 11. Мои исследования. Использует ли человек свои знания по математике в жизни? Какое количество учащихся нашего класса
- 12. ВЫВОД: - кто с детских лет занимается математикой, тот развивает свой ум и внимание, воспитывает волю
- 13. Заключение. Математика - это важный, интересный, увлекательный и главное необходимый во всех областях жизнедеятельности предмет. Математика
- 14. Список литературы и используемые источники: Аксенова. М. Д. - Энциклопедия для детей.Т. 11. Математика/ Главный ред.
- 16. Скачать презентацию