Представление натуральных чисел дробями

Слайд 2

Цель урока: сформировать умение записи любого натурального числа в виде дроби.

Цель урока:

сформировать умение записи любого натурального числа в виде дроби.

Слайд 3

Устный счёт:

Устный счёт:

Слайд 4

Исключите лишнее число. Почему именно так? Есть другой вариант? Можно по-другому?

Исключите лишнее число. Почему именно так?

Есть другой вариант?

Можно по-другому?

Слайд 5

Что мы узнаем, если: 45 : 15? 15 : 45?

Что мы узнаем, если:
45 : 15?
15 : 45?

Слайд 6

Повторение:

Повторение:

 

Слайд 7

Запишите частное в виде дроби и сравните дробь с 1:

Запишите частное в виде дроби и сравните дробь с 1:

Слайд 8

Запишите данные дроби в виде частного и, если возможно, выполните действия:

Запишите данные дроби в виде частного и, если возможно, выполните действия:

Чему равна неправильная дробь, у которой числитель равен знаменателю?
Проверьте свой ответ на координатных прямых.
Слайд 9

Как представить в виде дроби натуральное число, большее 1? Замените дробь

Как представить в виде дроби натуральное число, большее 1?

Замените дробь частным

двух натуральных чисел и вычислите:

С помощью каких дробей можно ещё представить число 3?

Слайд 10

Вывод: Каждое натуральное число можно представить в виде дроби с… каким

Вывод:

Каждое натуральное число можно представить в виде дроби с… каким

знаменателем?
Как? Приведите примеры:
Представьте число 5 в виде дробей со знаменателями 3; 4; 5; 6.
Запишите общую формулу:

…с любым натуральным знаменателем n

Слайд 11

Выполните: № 533 (а) 534 (а, б) 537 (третий столбик) 538

Выполните:

№ 533 (а)
534 (а, б)
537 (третий столбик)
538

(б, в)
539 (а, б)
540 (б) – есть ли другой способ решения?
541 (а, б)
Слайд 12

И самостоятельная работа, с которой все конечно же справятся! ☺

И самостоятельная работа,
с которой все конечно же справятся! ☺