Презентация по математике "2 игры" - скачать бесплатно

Содержание

Слайд 2

Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить

Сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить

эту работу в забаву – это одна из труднейших и важных задач дидактики.
К.Ушинский
Слайд 3

Чтобы решение примеров на вычисление не было скучным и однообразным, я

Чтобы решение примеров на вычисление не было скучным и однообразным,

я применяю игру «Буквоград», основанную на соответствии ответов примеров буквам русского алфавита
В ответах берутся только целые части дробных чисел и модули отрицательных чисел, например:
13,8 – 13 – Л
6 ¼ – 6 – Е
-29 – 29 – Ы
Слово ответа складывается из букв, соответствующих ответам примеров в определенной (заданной) последовательности.
Слайд 4

Задание 1) НОД (25 и 7) 1 (А) 2) НОД (16

Задание
1) НОД (25 и 7) 1 (А)
2) НОД (16 и

12) 4 (Г)
3) НОК (2 и 9) 18 (Р)
4) НОК (1 и 13) 13 (Л)
5) НОД (6 и 4) 2 (Б)
6) НОД (30 и 24) 6 (Е)
Ответ: 1), 4), 2), 6), 5), 3), 1) –
- «алгебра»

Алфавит
А(1) Б(2) В(3) Г(4)
Д(5) Е(6) Ё(7) Ж(8)
З(9) И(10) Й(11) К(12)
Л(13) М(14) Н(15) О(16)
П(17) Р(18) С(19) Т(20)
У(21) Ф(22) Х(23) Ц(24)
Ч(25) Ш(26) Щ(27) Ь(28)
Ы(29) Ъ(30) Э(31) Ю(32)
Я(33)

Слайд 5

Примеры заданий по темам для игры «Буквоград» (материалы презентации используются на итоговых уроках)

Примеры заданий по темам для игры «Буквоград» (материалы презентации используются на итоговых

уроках)
Слайд 6

Пример №1 (5 класс «Сложение и вычитание натуральных чисел») 1) x

Пример №1 (5 класс «Сложение и вычитание натуральных чисел»)

1) x –

0 = 16
2) 399 – х = 389
3) х + 297 = 310
4) 242 – 228 =
5) 690 – 675 =
Ответ: 4), 2), 3), 3), 2), 1), 5)
Слайд 7

ОТВЕТ: МИЛЛИОН

ОТВЕТ:

МИЛЛИОН

Слайд 8

Дополнительные вопросы: - кто придумал слово «миллион»? - какие еще числа-великаны вы знаете?

Дополнительные вопросы:
- кто придумал слово «миллион»?
- какие еще числа-великаны вы знаете?

Слайд 9

Числа-великаны

Числа-великаны

Слайд 10

Пример №2 (5 класс «Умножение и деление натуральных чисел») А) 1)

Пример №2 (5 класс «Умножение и деление натуральных чисел»)

А)
1) 5х =

55
2) 300 : у = 150; у = ?
3) 36000 : 3600 =
4) 42 : х = 7; х = ?
5) 240 : 10 =
6) 283 : 283 + 12 =
7) а : 15 = 1; а = ?
Ответ: 6), 4), 1), 2), 7), 3), 5)

Б)
1) 267 0 + 15 =
2) 3200 : 200 =
3) 75000 : 15000 =
4) 38 : у = 2; у = ?
5) 20 х = 160; х = ?
Ответ: 3), 5), 2), 1), 4)

Слайд 11

ОТВЕТЫ: А) Лейбниц Б) Джонс

ОТВЕТЫ:

А) Лейбниц

Б) Джонс

Слайд 12

Готфрид Лейбниц (1646 - 1716) Немецкий математик, в конце XVII века

Готфрид Лейбниц (1646 - 1716)

Немецкий математик, в конце XVII века стал

обозначать умножение при помощи точки вместо креста:
2 · 5 = 10 вместо 2 х 5 = 10
Слайд 13

Уильям Джонс (1675 - 1749) Английский математик, впервые ввел обозначение деления (:)

Уильям Джонс (1675 - 1749)

Английский математик, впервые ввел обозначение деления (:)

Слайд 14

Пример №3 (5 класс «Сложение и вычитание десятичных дробей») А) 1)

Пример №3 (5 класс «Сложение и вычитание десятичных дробей»)
А)
1) 30 – 3,8

=
2) 16,16 – 0,16 =
3) 3,28 – 1,17 =
4) 8,15 + 9,85 =
Ответ: 3), 4), 2), 1)
Б)
1) 3,14 – 2,05 =
2) 20 + 1,83 =
3) 29,5 – 3,45 =
4) 15,2 + 1,9 =
5) 3,6 + 10,11 =
6) 20 – 3,29 =
7) 24,8 – 12,18 =
Ответ: 4), 6), 5), 2), 3), 7), 1)
Слайд 15

ОТВЕТЫ: А) ГРОШ Б) ПОЛУШКА

ОТВЕТЫ:

А) ГРОШ

Б) ПОЛУШКА

Слайд 16

Старинные русские монеты, достоинством меньше одной копейки Грош – ½ копейки Полушка – ¼ копейки

Старинные русские монеты, достоинством меньше одной копейки

Грош – ½ копейки

Полушка

– ¼ копейки
Слайд 17

1 алтын = 3 копейки 1 пятак = 5 копеек 1

1 алтын = 3 копейки
1 пятак = 5 копеек
1 гривенник =

10 копеек

Что такое:
пятиалтынный?
двугривенный ?
полтинник?

Справка

Дополнительные вопросы

Слайд 18

Пример №4 (5 класс «Умножение и деление десятичных дробей») А) 1)

Пример №4 (5 класс «Умножение и деление десятичных дробей»)
А)
1) 87 : 8,7

=
2) 3,9 : 0,3 =
3) 0,07 · 20 =
4) 100 : 8 =
5) 13,25 · 2 =
Ответ: 3), 2), 4), 3), 5), 1)
Б)
1) 0,02 · 300 =
2) 26 : 2,26 =
3) 0,75 : 0,25 =
4) 190 · 0,1 =
5) 50 : 2,5 =
6) 7,5 : 0,5 =
Ответ: 4), 5), 1), 3), 2), 6)
Слайд 19

ОТВЕТЫ: А) Ал-Каши Б) Стевин

ОТВЕТЫ:

А) Ал-Каши

Б) Стевин

Слайд 20

Симон Стевин (1548 - 1620) Английский ученый-математик, внес большой вклад в систематизацию учения о десятичных дробях

Симон Стевин (1548 - 1620)

Английский ученый-математик, внес большой вклад в систематизацию

учения о десятичных дробях
Слайд 21

Пример №5 (5 класс) 1) 3х + 3 = ? (если

Пример №5 (5 класс)

1) 3х + 3 = ? (если х

= 1)
2) 400 : 25 =
3) Какой путь пройдет турист за 5 часов со скоростью 3 км/ч?
4) х · 1 = 19; х = ?
5) 3360 : 112 =
Ответ: 2), 4), 1), 3), 5)
Слайд 22

ОТВЕТ: ОСЕНЬ

ОТВЕТ:

ОСЕНЬ

Слайд 23

Дополнительные вопросы: Какие осенние месяцы вы знаете? Какова их нумерация? Какой

Дополнительные вопросы:

Какие осенние месяцы вы знаете? Какова их нумерация?
Какой месяц получится,

если от номера ноября отнять 5?
Какой месяц получится, если к номеру октября прибавить 10?
Слайд 24

Пример №6 (6 класс «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»)

Пример №6 (6 класс «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»)

1) 14

– 7/8 =
2) 16 2/3 +15 5/6 =
3) 14/15 + 5/4 =
4) 5 ¾ + 5 ¼ =
5) 10 – 3 2/5 =
6) х + 1 3/7 = 11 3/7; х = ?
Ответ: 2), 3), 6), 1), 5), 4)
Слайд 25

ОТВЕТ: ЮБИЛЕЙ

ОТВЕТ:

ЮБИЛЕЙ

Слайд 26

Дополнительные вопросы: Какие даты считаются юбилейными? Какой юбилей у человека, если

Дополнительные вопросы:

Какие даты считаются юбилейными?
Какой юбилей у человека, если ему 3

раза по 10 плюс 25 лет?
Дедушке 75 лет, а внуку 15. Во сколько раз юбилей внука меньше?
Сколько лет юбиляру, если на торте надпись «XXXV»?
Слайд 27

Пример №7 (6 класс «Действия с отрицательными числами») 1) 10 :

Пример №7 (6 класс «Действия с отрицательными числами»)

1) 10 : (-0,4) =


2) -0,2 · (-80) =
3) -15 + 1 2/3 =
4) -24,4 + 14,4 =
5) -15 ½ - 3 ¾ =
Ответ: 1), 4), 5), 3), 2)
Слайд 28

ОТВЕТ: ЧИСЛО

ОТВЕТ:

ЧИСЛО

Слайд 29

Дополнительные вопросы: Какие числа вы знаете? Приведите примеры.

Дополнительные вопросы:

Какие числа вы знаете? Приведите примеры.

Слайд 30

Леонард Эйлер (1707 - 1783) Швейцарский, немецкий и российский математик, изобразил

Леонард Эйлер (1707 - 1783)

Швейцарский, немецкий и российский математик, изобразил развитие

понятия числа с помощью кругов (круги Эйлера).
Слайд 31

Круги Эйлера N – натуральные числа Z – целые числа Q

Круги Эйлера

N – натуральные числа
Z – целые числа
Q – рациональные числа
R

– действительные числа

N

Z

Q

R

Слайд 32

Круги Эйлера При помощи кругов Эйлера наглядно представляют отношения между множествами

Круги Эйлера

При помощи кругов Эйлера наглядно представляют отношения между множествами

Слайд 33

Примеры заданий по темам для игры «Клоун»

Примеры заданий по темам для игры «Клоун»

Слайд 34

Макет «клоун» и интерактивная доска на уроке

Макет «клоун» и интерактивная доска на уроке

Слайд 35

Пример №1 (5 класс «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми

Пример №1 (5 класс «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми

знаменателями »)


2/5 + 10/5 – 8/5 =
12/7 + 3/7 – 9/7 =
6/8 + 3/8 – 2/8 =
11/15 + 32/15 - 10/15 =
1/3 +5/3 + 4/3 =
3/8 + 10/8 – 9/8 =
19/11 + 8/11 – 9/11 =
5/9 – 5/9 + 7/9 =
¾ + 2/4 – 4 /4 =

Слайд 36

Пример №2 (5 класс «Сложение и вычитание десятичных дробей ») 5

Пример №2 (5 класс «Сложение и вычитание десятичных дробей »)

5

– 0,21 =
3,6 + 1,02 =
0,43 + 0,57 =
6,45 + 1,003 =
2,7 + 3,1 =
24,26 + 5,38 =
13,89 - 12 =
0,08 – 0,05 =
0,3 – 0,25 =
3 – 0,1 =
9,36 – 5,3 =
7,49 – 2,28 =
Слайд 37

Пример №3 (5 класс «Выделение целой части из неправильной дроби »)

Пример №3 (5 класс «Выделение целой части из неправильной дроби »)

1) 11/7
2) 27/9
3) 9/2
4) 25/4
5) 10/34
6) 5/4
7) 46/23
8) 25/8
9) 16/34
10) 74/35
11) 27/13
12) 125/20
Слайд 38

Пример №4 (5 класс «Нахождение дроби от числа ») 1) 9/12

Пример №4 (5 класс «Нахождение дроби от числа »)

1) 9/12

от 360
2) 4/5 от 200
3) 2/3 от 12
4) 5/12 от 24
5) 6/7 от 49
6) 3/11 от 55
7) 2/9 от 27
8) 5/8 от 40
9) 3/7 от 14
10) 4/5 от 15
11) 2/3 от 30
Слайд 39

Пример №5 (5 класс «Сложение и вычитание натуральных чисел. Законы сложения»)

Пример №5 (5 класс «Сложение и вычитание натуральных чисел. Законы сложения»)

1) 15 + 67 + 35 =
2) 27 + 71 + 23 =
3) 16 + 44 + 51 =
4) 320 + 57 + 80 =
5) 9 + 18 + 51 =
6) 720 + 69 + 80 =
7) 2500 + 911 + 500 =
8) 390 + 222 + 10 =
9) 6380 + 600 + 20 =
10) 526 + 314 + 74 =
Слайд 40

Пример №6 (5 класс «Решение уравнений») 1) 30 + х =

Пример №6 (5 класс «Решение уравнений»)

1) 30 + х = 67

2) х + 25 = 60
3) y + 110 = 200
4) x – 15 = 21
5) y – 37 = 123
6) x – 110 = 68
7) 23 – x = 11
8) 45 – y = 9
9) 10 – y = 0
10) 15 – y = 15
Слайд 41

Пример №1 (5 класс «Умножение натуральных чисел. Законы умножения») 1) 5*47

Пример №1 (5 класс «Умножение натуральных чисел. Законы умножения»)

1) 5*47

=
2) 11*9 =
3) 6*400 =
4) 102*7 =
5) 207*4 =
6) 420*10 =
7) 110*1000 =
8) 750*100 =
9) 5*7*4 =
10) 20*12*5 =
11)15*30*4 =
12) 10*9*2*5 =
- Предыдущая
Презентация по математике "Задачи для 1 класса" - скачать бесплатно
Следующая -
5 класс математика

Похожие презентации

Геометрическое место точек. Окружность и круг
Показательные уравнения
Задача Коши для уравнения первого порядка
Умножение с увлечением
«А в попугаях я всё-таки длиннее» С чего начались измерения… Авторы: Уч-ся 8 класса Камышинский район Волгоградской области МБОУ Воднобуерачная СОШ
Анализ вариационных рядов. Предмет и задачи математической статистики. (Глава 1.1)
Решение уравнений 6 класс
Элементы математической логики
Графики. Парабола
Координаты середины отрезка.
Логическое следование
Решение задач на совместную работу
Прямая и плоскость в прстранстве
Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Теорема синусов. Теорема косинусов
Игра-тренажёр «Помоги освободить принцессу». Счёт в пределах 10 +2, -2
Во владениях королевы статистики
Число и цифра 4
Численное диференцирование
Сложение и вычитание десятичных дробей
Математик – бизнесмен. Математическая игра для 7 классов
Задачи на перекраивание фигур
Абсолютные и относительные величины в статистике
Презентация на тему Графики тригонометрических функций
Урок математики. 3 класс Тема урока: Числитель и знаменатель дроби. Запись дробей.
Многоугольники, описанные около окружности
Призма. Определение призмы
Перпендикулярность прямой и плоскости Расстояние от точки до плоскости. (2 урок)
Сложение чисел
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть